初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)的組織與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
摘 要:初中體育是培養(yǎng)學(xué)生良好身體素質(zhì)、促使學(xué)生身心全面發(fā)展的重要教學(xué)課程。戶外體驗(yàn)式教學(xué)方式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用,既是初中體育教學(xué)本身屬性的重要方式,也是提升初中體育教學(xué)水平和質(zhì)量的重要途徑。戶外體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用是新時(shí)期初中體育教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要教學(xué)模式;诖,對初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)的相關(guān)組織實(shí)踐進(jìn)行了分析和探究,以期為初中體育教學(xué)優(yōu)化提供一定的參考。
關(guān)鍵詞:初中體育;戶外體驗(yàn)式教學(xué);教學(xué)組織;教學(xué)實(shí)踐
初中體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,不僅關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)問題,而且在體育教學(xué)過程中還會(huì)對學(xué)生的健康心理發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。戶外體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用,是新時(shí)期初中體育教學(xué)改革優(yōu)化的重要選擇,同時(shí)也是初中體育教學(xué)品質(zhì)優(yōu)化的重要途徑。戶外體驗(yàn)式教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的熱情,在優(yōu)化體育教學(xué)效果方面發(fā)揮著十分重要的作用。
一、戶外體驗(yàn)式教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容簡述
戶外體驗(yàn)式教學(xué),顧名思義,就是在戶外教學(xué)的過程中,讓學(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn)來獲得知識(shí)、鍛煉身體、培養(yǎng)素質(zhì)的一種教學(xué)方式。戶外體驗(yàn)式教學(xué)模式的優(yōu)勢和特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面。首先,戶外體驗(yàn)式教學(xué)模式下學(xué)生的課堂主體地位被有效凸顯出來。戶外體驗(yàn)式教學(xué)主要是組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn),以此來獲得教育。在這種教學(xué)模式下,體育課堂中學(xué)生作為主體,影響著課堂教學(xué)的開展。戶外體驗(yàn)教學(xué)要基于學(xué)生的興趣,注重強(qiáng)調(diào)通過體驗(yàn)來強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)的掌握效果。其次,戶外體驗(yàn)式教學(xué)注重學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)積極性的強(qiáng)化。戶外體驗(yàn)式教學(xué)相對于傳統(tǒng)的理論灌輸來說,具有很強(qiáng)的立體性和生動(dòng)性,學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程中參加體育學(xué)習(xí),知識(shí)、意識(shí)、情感等多個(gè)方面的感知充分調(diào)動(dòng)起來,因此必須要提高學(xué)生的參與積極性,從而保證戶外體育教學(xué)效果和教學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。另外,在戶外體驗(yàn)式教學(xué)過程中,還要特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)人情感體驗(yàn)。不同的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)、積極性以及興趣取向都是不同的,例如有的學(xué)生喜歡跑步,有的學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng),面對這種個(gè)體差異,教師要注重從學(xué)生的個(gè)人情感體驗(yàn)角度出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)過程中獲得的情感感受,促使全體學(xué)生學(xué)習(xí)效果的良好獲得。
二、初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)的組織方式和措施路徑分析
1.做好體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作
戶外體驗(yàn)式教學(xué)是在戶外開展的體育教學(xué)活動(dòng),具有一定的危險(xiǎn)性,而且為了獲得更好的教學(xué)效果,建議從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。首先,要做好相關(guān)的溝通和交流工作。上文分析中提到,戶外體驗(yàn)式教學(xué)最主要的特點(diǎn)是凸顯學(xué)生的主體地位,需要從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)。因此在開展戶外教育之前,教師要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣愛好,以此為依據(jù)做好戶外體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然,在教學(xué)的過程中,教師也要時(shí)刻注重與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,便于結(jié)合實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。其次,針對教學(xué)內(nèi)容建議教師要做好多套戶外體驗(yàn)教學(xué)方案,例如針對籃球教學(xué),教師可以設(shè)計(jì)小組比賽、趣味籃球等多種戶外體驗(yàn)項(xiàng)目,為學(xué)生提供多種選擇。另外,教學(xué)活動(dòng)中需要用到的器材、設(shè)備等也需要提前準(zhǔn)備好。
2.注重多種方式開展戶外體驗(yàn)式教學(xué)
戶外體驗(yàn)式教學(xué)不單純是將學(xué)生帶到室外就開展教學(xué),為了更好地體現(xiàn)戶外體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢,教師必須要采取多種方式來開展體育教學(xué)活動(dòng)。教師可以嘗試著將體育游戲、拓展訓(xùn)練等多種方式引入戶外體驗(yàn)式教學(xué)過程中,增加初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)的豐度。例如,在跑步相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)過程中,教師可以引入“定向越野”拓展訓(xùn)練活動(dòng),讓學(xué)生在充滿趣味的氛圍下開展跑步訓(xùn)練,增加跑步教育的趣味性。另外,“定向越野”拓展訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目的應(yīng)用還能夠?qū)W(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、競爭合作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),提高體育教學(xué)的綜合效應(yīng)。在籃球類教學(xué)項(xiàng)目的戶外體驗(yàn)教學(xué)過程中,教師可以將學(xué)生分為不同的小組,開展折返跑、初級的籃球比賽等活動(dòng),讓學(xué)生做裁判、做記分員等,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),強(qiáng)化教學(xué)效果。
3.開展分層次戶外體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)
在上文分析中我們提到,不同的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣方面都是不同的。因此在開展戶外體驗(yàn)教學(xué)的過程中,教師要注重因材施教,保證戶外體驗(yàn)式教學(xué)效果的體現(xiàn)。例如,在上文提到的籃球比賽,對于對籃球運(yùn)動(dòng)興趣不高的,教師可以安排其作為比賽記分員,對于注重籃球規(guī)則學(xué)習(xí)的可以安排其作為比賽裁判等,總之要通過分層教學(xué)來促使不同層次的學(xué)生都獲得發(fā)展。
戶外體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用是新時(shí)期初中體育教學(xué)改革的重要路徑,教師要充分認(rèn)識(shí)到戶外體驗(yàn)式教學(xué)的優(yōu)勢和特點(diǎn),做好戶外體驗(yàn)式教學(xué)準(zhǔn)備,多元化地組織戶外體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng),因材施教,不斷提高初中體育教學(xué)的效果和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]周曉.初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用分析[J].江西教育,2016(30):32-33.
[2]魏剛.初中體育戶外體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)用分析[J].新校園(中旬),2017(4):88.
[3]高鑒.初中體育戶外體驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用[J].中華少年,2017(30):219-220.
[4]翁余.初中體育戶外教學(xué)體驗(yàn)的研究[J].成才之路,2014(36):11.
?誗編輯 趙飛飛
相關(guān)熱詞搜索:戶外 初中 實(shí)踐 式教學(xué) 組織
熱點(diǎn)文章閱讀