我們黨高度重視學習特別是理論學習。今年初，胡錦濤總書記在中央紀委第七次全體會議上的重要講話中，明確提出要大力倡導八個方面的良好風氣，并把“勤奮好學、學以致用”作為加強領導干部作風建設的首要方面加以強調。要做到“勤奮好學、學以致用”，就必須具有“望盡天涯路”那種志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和寂寞，靜下心來通讀苦讀；
就必須勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；
就必須學有所悟，用有所得，在學習和實踐中領悟真諦。從而，以領導干部自身善學善思、善作善成的表率作用，扎實推動學習型政黨的建設。

　　一要求知善讀，靠學習豐厚底蘊�，F在是知識爆炸的年代，讀書特別是讀好書并不是一件很容易的事情，既要有強烈的求知欲望，也要有善于學習的本領，切實把“苦讀”和“善學”有機結合起來。一方面，讀書要用巧力，讀得巧，讀得實，讀得深，懂得取舍，有的放矢；
另一方面，讀書要重鉆研，防止不求甚解、囫圇吞棗，避免死讀書、讀死書的“書呆子”現象。要加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，夯實理論基礎，堅定理想信念；
加強對黨的十六大以來黨中央提出的科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想和馬克思主義中國化最新成果的學習，掌握黨和國家的大政方針政策，把握好工作方向；
加強對經濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等各領域的涉獵，登高望遠，洞察規(guī)律。從而不斷充實自己、完善自己，豐厚思想底蘊，切實增強自身的政治素質、戰(zhàn)略素質和科學文化素質，努力提高領導科學發(fā)展能力、駕馭復雜局面能力、協(xié)調利益關系能力和務實創(chuàng)新能力。

　　二要融會貫通，以學風促黨風。學風問題歷來是黨風建設的重要內容，學風建設在黨風建設中起著基礎性的作用。知然后行，行起于知。只有把學習搞好了，才能形成良好的思想作風、工作作風和領導作風，才能提高理論素養(yǎng)、掌握正確方法，才能培養(yǎng)起健康的生活情趣，真正提升精神境界，不斷改造主觀世界。可以說，形成良好的學風，是解決思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面問題的一把金鑰匙。在學風建設上，我們既要反對本本主義和教條主義，也要反對實用主義和經驗主義。要通過加強學習、端正學風，進一步增強公仆意識，牢記根本宗旨，樹立起以人為本的科學理念，切實解決官僚主義、形式主義的問題，密切聯(lián)系群眾，大興求真務實之風；
進一步增強榮辱意識，加強修身養(yǎng)德，學做人，做好人，始終堅持社會主義核心價值體系，努力踐行社會主義榮辱觀，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來；
進一步增強自律意識，明確政治方向，堅持政治原則，遵守政治紀律，提高政治敏感性和政治鑒別力，做到在大是大非面前能夠把握住自己，在日常小事和生活細節(jié)上能夠守住底線，經受住各種誘惑和考驗，做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人。

　　三要學以致用，重理論聯(lián)系實際。學習的目的在于指導實踐、推動工作。古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，說的就是學以致用這個道理。學之思之、聞之見之，領導干部對一方情況才有發(fā)言權。領導干部作決策、下指示，往往需要大量客觀、真實、有效的信息。這就需要向實踐求知，善讀社會這部書，進一步加強調查研究，問計于基層，問計于群眾，在耳聞、目睹、足踐之中見微知著、管窺全豹，獲得真知灼見，形成正確思路，作出科學判斷。當前，在推進經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設的進程中，需要不斷研究新情況、解決新問題。我們更要圍繞這些實際問題，注重理論的運用，注重規(guī)律的把握，注重現實的研究，注重實踐的探索，努力使我們的思想認識和行動都建立在科學理論的基礎之上，全面推進科學發(fā)展觀的實踐，真正“干在實處”，努力“走在前列”，為全國大局做出貢獻。

　　來源：《求是》2007年第9期--解放日報

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