中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院舉行建院50周年慶祝大會(huì)，在大會(huì)舉行之前，原國(guó)務(wù)院新聞辦主任趙啟正，正式接受中國(guó)人民大學(xué)的聘書，成為新聞學(xué)院院長(zhǎng)。趙啟正接受采訪時(shí)透露，到人大做新聞學(xué)院院長(zhǎng)前，自己猶豫很久，是“七條短信逼我就范”的。他希望從新聞院系培養(yǎng)出來(lái)的不僅是編輯記者，而且也要有政府的新聞官。（《新京報(bào)》11月20日）

　　從趙啟正擔(dān)任院長(zhǎng)這一職位開始，人大新聞學(xué)院的級(jí)別也隨之提升。院長(zhǎng)的行政級(jí)別是正部級(jí)，可以與北大、清華的新聞學(xué)院平起平坐了。北京大學(xué)新聞傳播學(xué)院在2002年5月，邀請(qǐng)部級(jí)干部的前人民日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)邵華澤出任院長(zhǎng)席位；
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院于2002年4月成立時(shí)，就聘請(qǐng)同樣是部級(jí)干部的人民日?qǐng)?bào)社前總編輯范敬宜為學(xué)院院長(zhǎng)。

　　這一新聞事件的出現(xiàn)與當(dāng)下盛行的“仕而優(yōu)則學(xué)”的潮流分不開。2003年12月，前外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖在復(fù)旦大學(xué)的盛情邀請(qǐng)下，出任復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)。前中國(guó)駐法國(guó)大使、副部級(jí)干部吳建民在2004年7月剛剛從法國(guó)卸任回國(guó)，即出任外交部直屬的外交學(xué)院院長(zhǎng)，同時(shí)任全國(guó)政協(xié)外委會(huì)副主任。

　　其實(shí)，“仕而優(yōu)則學(xué)”、“學(xué)而優(yōu)則仕”、“學(xué)而優(yōu)則商”等等，在一個(gè)民主、法治的社會(huì)都是很正常的現(xiàn)象，這樣也有利于不同階層的人力資源的流動(dòng)，促進(jìn)各種知識(shí)的融合。在美國(guó)，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)勞倫斯·薩默斯是原美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)，前美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栐陔x任后，成為哥倫比亞大學(xué)的普通教授。

　　不過，討論“仕而優(yōu)則學(xué)”的問題，不能離開中國(guó)的語(yǔ)境。在我們現(xiàn)行的高校管理體制下，高校大多數(shù)是國(guó)家主辦的，高校的各種資源也是由行政劃撥的，高校的主要人事安排也基本由政府作主。因而，行政資源是高校要爭(zhēng)取的根本資源，有了行政資源就有了其他的各種資源，從而在高校之間的競(jìng)爭(zhēng)中，能處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位。因此，在這種背景下，一些高校爭(zhēng)相聘請(qǐng)“半退”或“全退”的高官為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就耐人尋味了。因?yàn)�，這些人的行政履歷、人脈關(guān)系以及仍然存在的行政職級(jí)，使他們?cè)隗w制內(nèi)仍然具有強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)權(quán)，這些都非常有利于高校爭(zhēng)取各種來(lái)自行政依附下的資源。中國(guó)人民大學(xué)一位教授就說：“政府行政體系掌握強(qiáng)大的資源，高校與行政體系越走越近，‘各取所需’，也是順理成章的事。”這跟國(guó)外的許多大學(xué)是民辦的，或者就是國(guó)立大學(xué)但其行政依附性弱不同，國(guó)外高�？粗小巴诵荨备吖俚�，除了其知識(shí)背景外，更多的可能是其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而非其行政資源。

　　著名高校能聘請(qǐng)“半退”或“全退”的高官，為他們爭(zhēng)奪資源；
一些無(wú)名、無(wú)錢的高校不能請(qǐng)來(lái)高官，勢(shì)必造成在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利位置，這就有可能引發(fā)高校之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，使高校的生態(tài)環(huán)境變成依行政資源多少而非靠學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)爭(zhēng)取資源，從而造成“強(qiáng)者恒強(qiáng)、弱者恒弱”。這對(duì)那些不能聘請(qǐng)到高官的高校來(lái)說，是極不公平的。

　　況且，在我們目前的語(yǔ)境下討論“仕而優(yōu)則學(xué)”的問題，也要關(guān)注“官員教授”的資格問題。學(xué)校本是教書育人的地方，并非“高官俱樂部”。所以，每一個(gè)進(jìn)入高校的人，特別是承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人，都要接受資格審查。國(guó)外聘請(qǐng)政府高官出任校領(lǐng)導(dǎo)和教授，對(duì)其學(xué)術(shù)背景要進(jìn)行嚴(yán)格審查，官員職位并非重要條件�？肆诸D落選哈佛大學(xué)校長(zhǎng)，而比他職位低的薩默斯卻得以當(dāng)選就是一例。國(guó)內(nèi)除知名高校的一些院系能做到嚴(yán)格審查外，一些地方高校聘請(qǐng)官員做領(lǐng)導(dǎo)或教授，“經(jīng)黨委、行政研究，征得領(lǐng)導(dǎo)本人同意”就行了。（《南方周末》11月18日）對(duì)普通人與官員實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際并不利于人才的選拔和培養(yǎng)。

　　我相信，趙啟正是秉著“新聞專業(yè)絕不是僅僅培養(yǎng)記者和編輯，還要培養(yǎng)政府的新聞官，同時(shí)也要為一些企業(yè)和非政府組織等，培養(yǎng)新聞人才，在危機(jī)處理方面有所作為”的理念去中國(guó)人民大學(xué)，也相信人大也是為了培養(yǎng)多方面的人才而邀請(qǐng)趙啟正出任院長(zhǎng)�？墒牵�這并不能消除公眾及其他高校對(duì)人大利用行政資源來(lái)爭(zhēng)奪其他資源的懷疑。當(dāng)一名普通教授，趙啟正同樣也可以培養(yǎng)新聞發(fā)言人啊。

　　在目前的高校體制下，為了避嫌起見，“半退”或“全退”的高官們，還是少去高校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為好。當(dāng)然，根本問題還在于改革現(xiàn)行高校的體制，實(shí)現(xiàn)高校自治、獨(dú)立，減少行政依附，讓高校真正憑借實(shí)力而非“行政級(jí)別”獲得資源。

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