www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)法的有效實(shí)施

發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來(lái)源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:


  摘 要:“體驗(yàn)式”教學(xué)是一種把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)自主參與實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)自我體驗(yàn),成為學(xué)習(xí)的主人,培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新精神,最終成才的行之有效的學(xué)習(xí)方式。
  關(guān)鍵詞:初中;思想品德;體驗(yàn)式教學(xué);有效實(shí)施
  中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2016)19-355-01
  初中思想品德課 體驗(yàn)式教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,通過(guò)一系列身心活動(dòng),憑借自己的直觀感受,去再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,并從理性認(rèn)識(shí)擴(kuò)展到情感、態(tài)度、價(jià)值觀養(yǎng)成的教學(xué)方法,其特點(diǎn)是先行后知,符合人的認(rèn)知規(guī)律。這種教學(xué)模式以學(xué)生為中心,學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中占主體地位,改變了過(guò)去以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,并充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生健康發(fā)展成長(zhǎng)。體驗(yàn)式教學(xué)越來(lái)越受到初中思想品德課老師的重視。
  一、深入學(xué)習(xí),讓學(xué)生從情感上認(rèn)同
  對(duì)于很多的思想品德理論,學(xué)生往往不能很好地領(lǐng)會(huì)其中的深意,這才導(dǎo)致學(xué)生不能從情感上認(rèn)同理論的正確性。在教學(xué)中可以通過(guò)一些實(shí)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)理論的實(shí)際理解的深度。如,在關(guān)于居安思危的教學(xué)中,通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白其中的深意。學(xué)生看到沸騰的油鍋中扔進(jìn)的青蛙奮力一跳逃出升天,卻在慢慢加熱的水中最終死去。很多學(xué)生雖然都聽說(shuō)過(guò)這一個(gè)故事,但當(dāng)學(xué)生真正地看到這一幕在現(xiàn)實(shí)中上演,才真正感受到這種氛圍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也讓學(xué)生從感情上對(duì)思想品德理論產(chǎn)生了認(rèn)同。又如,在學(xué)習(xí)《承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任》時(shí),教師應(yīng)該組織學(xué)生深入到實(shí)際生活中調(diào)查社區(qū)居民家庭廢舊電池、塑料袋、垃圾分類、綠化等問(wèn)題的處理情況,與此同時(shí)還應(yīng)該收集相應(yīng)的視頻、照片、訪談?dòng)涗浀龋脕?lái)說(shuō)明問(wèn)題。假設(shè)學(xué)生只是注重書本知識(shí),那么他們所掌握的也僅僅是皮毛,但是通過(guò)深入調(diào)查后,他們不僅能夠掌握環(huán)保的知識(shí),還會(huì)更有環(huán)保意識(shí)。這個(gè)調(diào)查的過(guò)程實(shí)際上就是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程,而學(xué)生思想變化則是由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,最后由達(dá)到認(rèn)識(shí)的再次升華,指導(dǎo)實(shí)踐,注重環(huán)保,承擔(dān)自己的義務(wù)和責(zé)任。
  二、適當(dāng)設(shè)疑,注重體驗(yàn)
  在教學(xué)時(shí)通過(guò)教師與學(xué)生之間的互動(dòng),適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑,引起學(xué)生的 注意力和求知欲,讓學(xué)生先自己分析或與同學(xué)討論,最后教師在講 授時(shí)學(xué)生便會(huì)進(jìn)行反思,把自己的想法與教師講授的作對(duì)比,找出 自己的不足之處。這不僅能夠提高課堂效率,也能讓學(xué)生更好地消 化知識(shí),讓學(xué)生在師生之間、生生之間不斷設(shè)疑釋疑的過(guò)程中集思 廣益、相互啟迪,并得以澄清一些模糊認(rèn)識(shí)或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),促使學(xué)生 在體驗(yàn)中自我感悟,在感悟中深入體驗(yàn),以樹立正確的人生觀、價(jià) 值觀、道德觀,同時(shí),它在一定程度上能夠促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形 成。例如教師在向?qū)W生講授《享受健康網(wǎng)絡(luò)交往》時(shí),向?qū)W生提問(wèn): “平時(shí)你們上網(wǎng)嗎?上網(wǎng)干什么?是在家里還是網(wǎng)吧?” “每次上 網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)嗎?” “你玩 qq 嗎?你有很多網(wǎng)友嗎?” “你認(rèn)為上網(wǎng) 對(duì)初中生來(lái)說(shuō)好處多,還是壞處多?”并讓學(xué)生相互討論對(duì)這些問(wèn) 題的看法。針對(duì)這些教師再做最后總結(jié),指出學(xué)生的不足之處,不 僅讓他們了解如何正確地上網(wǎng),更要讓他們知道網(wǎng)絡(luò)的危害,這樣 才能讓學(xué)生更正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。
  三、在角色互換中體驗(yàn)
  教師在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際開展角色體驗(yàn),使學(xué)生獲得身臨其境的感受。角色體驗(yàn)的方式多種多樣,角色的互換是其中的的一種。如在七年級(jí)思品上冊(cè)第六課第二框《善于調(diào)控情緒》這一課教學(xué)時(shí),我請(qǐng)一位平時(shí)脾氣暴躁、不善調(diào)控情緒的同學(xué),扮演一位有積極健康情緒而且能主動(dòng)調(diào)控情緒的人,通過(guò)表演使表演者體驗(yàn)不同情境的不同感受,促使他向好的方向轉(zhuǎn)變。角色扮演的熱烈情緒會(huì)渲染整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在無(wú)意識(shí)作用下不知不覺地進(jìn)入了角色,最深切、最生動(dòng)地經(jīng)歷了角色的心理活動(dòng)過(guò)程。 又如,在七年級(jí)思品下冊(cè)第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》這一課教學(xué)時(shí),我先讓其中幾位同學(xué)蒙上雙眼扮盲人,再讓另外的幾名同學(xué)扮聾啞人,一對(duì)一地互相攙扶著在校園里走,到達(dá)目的地后,再互換角色走回去。在彼此配合下,扮演盲人的同學(xué)切身體會(huì)到他人給予的愛心以及自己所應(yīng)有的同情心。這樣的“體驗(yàn)式教學(xué)”,能達(dá)到照本宣科所達(dá)不到的效果。
  四、在小組討論中體驗(yàn)
  以小組為單位開展討論,能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、輕松的的學(xué)習(xí)氣氛,實(shí)現(xiàn)學(xué)生管學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生促學(xué)生,互相幫助,共同提高。在教學(xué)《保持樂觀心境》時(shí),我組織學(xué)生討論“尋找生活中的快樂”,讓學(xué)生從自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)進(jìn)步、人際交往等方面體驗(yàn)快樂并與大家一起回味分享快樂。然后我借用居里夫人的一句話:我從我的工作里面尋得了快樂,以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生尋找并體驗(yàn)生活中更為崇高的但又是隱藏著的快樂。學(xué)生從居里夫人的話中聯(lián)想到了自身的學(xué)習(xí),在此我特意安排幾位優(yōu)秀學(xué)生交流自己從學(xué)習(xí)中親身體驗(yàn)到的快樂,由于是同學(xué)的現(xiàn)身說(shuō)法,所以對(duì)中等生更有說(shuō)服力,對(duì)后進(jìn)生更有教育意義。最后我鼓勵(lì)他們以居里夫人為模范,以身邊的同學(xué)為榜樣,努力去嘗試體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)是艱苦的,但是從艱苦中得到的快樂,更是彌足珍貴。實(shí)踐證明,課堂討論能讓更多的學(xué)生積極參與,我欣喜地發(fā)現(xiàn),班上的一些后進(jìn)生平時(shí)課上應(yīng)付了事,但是在討論的過(guò)程中熱情特別高漲、思維特別活躍,取得了良好的教育教學(xué)效果。
  五、學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,知行統(tǒng)一
  實(shí)踐證明:努力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外溝通、校內(nèi)外融合,讓學(xué)生在更加廣闊的天地里感受“道德”的表現(xiàn),體會(huì)“道德”的要求,履行“道德”的規(guī)范,內(nèi)化“道德”的原則,對(duì)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣具有舉足輕重的作用。例如:七年級(jí)下冊(cè)第一單元《做自尊自信的人》中有一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)是“正確評(píng)價(jià)自己,增強(qiáng)自尊自信”,我經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生中的大多數(shù)同學(xué)雖都有自尊心,但只有極個(gè)別同學(xué)有相當(dāng)?shù)淖孕牛ㄟ不能說(shuō)有完全的自信),大部分學(xué)生卻顯得自信心不足。于是,我進(jìn)行了這樣的教學(xué)設(shè)計(jì):要求每位學(xué)生至少寫出3條以上的自己的優(yōu)點(diǎn)在班級(jí)進(jìn)行大聲宣讀、交流,并希望同學(xué)們給以熱烈的掌聲。
  初中思想品德課通過(guò)一系列的體驗(yàn)式教學(xué),既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),又進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力,從而使學(xué)生達(dá)到了完善自我、發(fā)展自我的目的。

相關(guān)熱詞搜索:教學(xué)法 思想品德 體驗(yàn)式 初中 實(shí)施

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com