“不讀書不僅是文盲，還是科盲、法盲。在農(nóng)村，要克服不正之風，要抵制封建迷信，要實現(xiàn)富民強村，就必須多讀書，多學習，用知識彌補農(nóng)村文化的先天不足�！� 　　北出濟南，沿220國道往東北方向行15公里，路右邊就是濟陽縣崔寨鎮(zhèn)南郭村。村子西頭有一處院落顯得有些與眾不同：幾間紅磚瓦房已明顯陳舊，院子四周用樹枝橫七豎八地擋成了籬笆墻，院子里種滿了大蔥、韭菜、土豆、黃瓜一干時節(jié)蔬菜，最西南角是用幾塊破木板圍起的廁所。在周圍鄰居的高墻大院映照下，這個院落顯得簡單而寒酸。
　　走進院子，你會發(fā)現(xiàn)這個家的與眾不同。房子正門上方一塊小牌匾上的“南郭書屋”，出自濟南知名學者徐北文教授之手。幾間房子里，到處擺滿了各種書籍，書架上是書，衣櫥里是書，桌子上、床底下、墻角里都是書，整個家里滿滿當當，顯得雜亂無章。
　　“實在不好意思，書多了沒處放�！敝魅藢O云峻把凳子上的一摞書拿開讓座，一邊向來訪者表示歉意。那摞書是鄰居剛還回來的，還沒來得及歸位。
　　這就是十里八鄉(xiāng)知名的“南郭書屋”，現(xiàn)年66歲的孫云峻隨時接待來訪和借書者。2005年孫云峻從教師崗位上退休后，看守書屋就成了他惟一的工作。
　　孫云峻是南郭村人。當年7歲的他被父母送進了本村的小學，因為貪玩，他多次逃學。樸實勤勞的父親嘗夠了沒文化的苦楚，盡管家境并不好，卻下決心要培養(yǎng)出有學問的兒子。父親一次又一次用親身經(jīng)歷教育他，用更辛苦的操勞感動他。終于他懂得讀書的重要性，不但不逃學了，而且發(fā)奮讀書，養(yǎng)成了愛書的習慣。至今講起這段故事，孫云峻都禁不住哽咽。在自己經(jīng)歷了培養(yǎng)孩子的艱辛后，他明白了當年父親的苦心。
　　知道了讀書的重要性，孫云峻開始買書、存書、讀書，60年一路走了下來。上小學的時候，父母給幾毛零花錢，他舍不得買吃的，省下來到書攤上買小人書看。即使在上個世紀50年代末60年代初的嚴重自然災害期、司，他還在堅持攢錢買書。后來，高中畢業(yè)的孫云峻當上了一位民辦教師，幾年后還轉了正。為了教好書，除了研讀課本和幾本教學參考書外，他更多地去買書、看書，把得來的知識再交給學生。
　　后來工資高了，生活條件好了，卻沒在孫云峻身上體現(xiàn)出來。為了多買點書，孫云峻節(jié)衣縮食，甚至在一夜之間戒掉了20年的煙癮。他在學校舍不得到食堂買份好菜，幾年舍不得添置一件新衣，至今腳上穿的鞋子大多是撿來的，一身打扮與退休教師的身份極不相稱。但對于買書，他出手大方，毫不吝嗇。
　　慢慢地，他的書越積越多，幾十年下來，到現(xiàn)在已接近兩萬冊。喜歡舞文弄墨的孫云峻索性給自己的書屋取了個名字――“南郭書屋”。“名字取自南郭村，與濫竽充數(shù)的南郭先生無關�！彼麑�來訪者認真地解釋。
　　書屋的書五花八門，有中國古典名著、世界文學名著、馬列原著、儒學經(jīng)典、人生哲學、種植養(yǎng)殖、花鳥蟲魚等等，光小人書、連環(huán)畫就有2000多冊，堆滿了幾個大箱子。
　　在書屋參觀時，正好有村民路廣文來書屋借書。“老孫的書屋真是方便，村里的人都喜歡來看書。”他搞了兩個蔬菜大棚，有些種植和管理知識不懂，就來書屋看看有沒有關于蔬菜種植的書。書屋里有不少關于種植、養(yǎng)殖方面的書，不少是最新版本的，都是孫云峻最近剛買的新書。他的想法是，“開書屋的目的就是方便村民閱讀學習，既然他們想看生產(chǎn)致富方面的書，就盡可能滿足他們的需求。”為了這個目的，他定期購買這方面的書籍，并多年訂購報刊，從上面尋找對鄉(xiāng)親有用的知識送給需要的人。
　　能有人來看書，是孫云峻最高興的事。農(nóng)閑時節(jié)或陰雨天，孫云峻家里過去經(jīng)常是人來人往，借書的、還書的、看書的。連來串門的親戚朋友，也都喜歡翻翻他的藏書。
　　來的人多了，書就亂了起來。為了保證書不丟失，他開始時詳細記錄書籍的借出情況，還專門寫了一張“文人莫學孔乙己”的字條貼在了書架最明顯的位置。然而時間長了，借出去的書還是不能“完璧歸趙”，借書者把喜歡的書留下不還，看到中意的書隨手拿走，都成了經(jīng)常的事。后來孫云峻干脆不管了，來借書隨意拿，喜歡的就留下�！凹热幌肓粝拢�就說明他喜歡，喜歡讀書是件好事。”他甚至鼓勵別人來他這里拿書。于是他的書屋經(jīng)常是這邊他買，那邊別人拿，具體現(xiàn)在有多少冊書連他也弄不清楚。
　　讀書之余，孫云峻筆耕不輟。他不僅寫散文，寫文學作品，寫學術論文，還研究中國傳統(tǒng)文化、民俗學、儒學、家庭教育學……他先后出版論文集、散文集、詩歌集、小說集計二三百萬字，成為了省、市作家協(xié)會等多家學會會員，各種證書獎狀裝了滿滿兩書包。
　　在孫云峻的帶動下，幾個孩子都成了書迷，省吃儉用買書讀書。對于他的“書癮”，老伴頗有微詞一個月掙不了幾個錢，本指望它養(yǎng)家糊口，他卻拿去買書。孫云峻不得不經(jīng)常用現(xiàn)實給老伴做思想工作：我不讀書怎么能當上老師?不讀書怎么能培養(yǎng)出有學問的兒子?不讀書怎么能幫別人學習?時間長了，老伴無力改變，只能默許。不過讓她驕傲的是，大兒子是濟南市作家協(xié)會會員，小兒子是山東省作家協(xié)會會員，一家子出了三個作家，老太太在村里感到臉上增光不少。
　　守著滿屋的藏書，孫云峻卻越來越著急：來看書的人越來越少了。大人們忙于生計很少來了，孩子們也不愿光顧，書屋顯得冷清了許多�！安蛔x書哪行？”沒人來他就去送書，往鄉(xiāng)親們家里送，往學校送，往縣圖書館送，他希望自己的書屋能讓更多的人多讀點書。身為一名鄉(xiāng)村教師，孫云峻在他的書屋里堅守著鄉(xiāng)村文化的陣地，他盼望著能得到社會各界的幫助，把書屋更好地辦下去。
　　
　　編輯　李平

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