2006年6月8日母親節(jié)這天，在鄭州市河南省人民大會堂，由河南省婦聯主辦的“感動河南十佳母親”評選揭曉，當來自正陽縣人民醫(yī)院的胡振萍女士懷抱鮮花登上領獎臺時，臺下爆出的陣陣熱烈掌聲讓她禁不住淚落如雨。17年來，她用常人難以想象的毅力和心血，把一個“先天性雙耳全聾”女兒林熹，訓練培養(yǎng)成一個聾而不啞、能看口形與人對話，像正常孩子一樣上學讀書，德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，并且還創(chuàng)造出正常孩子都難以創(chuàng)造的奇跡――她從5歲起就能閱讀兒童讀物和中外名著，并在短短幾年里，利用課余時間創(chuàng)作出了500多幅漫畫和近10萬字的童話!這些作品中有一部分在《中國少年報》上發(fā)表。1999年，林熹被共青團河南省委、河南省教委評為第三屆河南省“十佳少先隊員”；2002年獲第五屆宋慶齡獎學金。
　　回想這些年所有的付出和努力，胡振萍怎能不悲喜交集?而當年女兒被專家診斷為“先天性雙耳全聾”，全家那悲痛無助的情景，至今歷歷在目……
　　
　　一、辭舊迎新。爆竹聲驚碎了他們的天使之夢
　　
　　1987的春節(jié)，24歲的正陽縣醫(yī)院婦產科主治醫(yī)師胡振萍與青梅竹馬的胡中鋒，苦戀8年后終于喜結良緣。1988年5月7日，在暮春的晚霞中，胡振萍的女兒出生了。望著這個像她又像他的鮮活的小生命，胡振萍夫妻心中充滿了喜悅，他們覺得女兒是他倆比肩為林后愛巢中升起的第一縷熹微之光，所以給女兒取了個既雅致又深情的名字――林熹。小林熹的出生給家庭帶來了幸福和甜蜜，女兒的一啼一笑都讓夫妻倆無比牽掛�？梢淮闻既坏陌l(fā)現，驚碎了他們的天使之夢，幾乎把胡振萍徹底擊倒。
　　1989年除夕的那天晚上，家屬院里辭舊迎新的爆竹聲此起彼伏，家家戶戶沉浸在新年的幸福中。別的孩子遠遠地看大人們燃放鞭炮，有的用小手捂住耳朵，還有的嚇得直往大人懷里鉆，唯獨剛滿10個月蹣跚學步的小林熹卻一點兒也不怕，拽著媽媽徑直往正在炸響的鞭炮靠攏。面對女兒的行為，胡振萍心里一震，莫非林熹耳朵有問題?這種預感在她心中蒙上了一層陰影。她顧不上女兒高昂的興致，抱起她就往家跑。當她把這一疑竇告訴丈夫時，丈夫一把將女兒接過來，緊緊地摟在懷里，細細觀察�；貞浧鹋畠撼砷L中的點點滴滴：給女兒唱歌時，女兒好像沒什么反應；她倆在旁邊呼喚女兒時，女兒從來沒有過回應。這種種跡象表明女兒耳朵似乎真的有問題，但他倆誰都不敢也不愿相信這是真的。
　　那個年真是漫長，胡振萍夫婦有一種度日如年的煎熬。待年一過罷，他倆就抱著女兒到省人民醫(yī)院檢查，診斷結果是“先天性雙耳全聾”!這結果似乎在預料之中，卻又好像在預料之外，如五雷轟頂，炸得胡振萍夫婦天塌地陷不能自持，丈夫胡中鋒一陣頭暈目眩蹲倒在地上。胡振萍死死地拽住醫(yī)生的衣服悲泣哀求道：“大夫再檢查一遍吧!我女兒她怎么會是聾子呢?”主治醫(yī)生說：“現在醫(yī)檢手段都這么科學先進，不會弄錯的，你女兒的確是先天性雙耳全聾，請你們正確面對現實吧�！�
　　鄭州的繁華在胡振萍夫婦的眼里黯然失色，所有的人都神采飛揚地在街上穿行，只有他倆抱著1歲的女兒沉重地走在街上。胡振萍清醒地意識到這個殘缺，意味著他們懷抱的女兒將是一個社會的廢人。她一路流著淚回到了家中，一個又一個難挨的白晝，一個又一個徹夜難眠的夜晚，讓胡振萍驟然憔悴。
　　1990年5月，在林熹兩歲生日到來之際，胡振萍夫婦又懷著一千一萬個不甘心，帶著女兒來到北京同仁醫(yī)院再次作了進一步檢查。經過先進的電子掃描、測試后，又是一個令人絕望的結論：雙耳全聾!她懇求專家給小林熹配一副助聽器。專家告訴她：“沒有用的，一點兒聽力也沒有，你們這個孩子可以到聽力語言康復訓練中心去培訓，從而達到聾而不啞。但這也很難辦到，據我所知，全國只有一例通過觀察人說話口形變化，猜知其說話內容而與之對話的先例�！弊詈�，專家又無奈地作了一句補充：“但是，這些聽力語言康復中心針對的是聽力在70分貝以下的聾啞孩子�！焙�振萍明白，這是專家在婉轉地宣布林熹這輩子注定是因聾而啞了。但從專家的只言片語中，胡振萍聽懂了一個叫“聾而不啞”的詞語，這如同厄運魔掌指縫中的一線微光，雖然這微光渺茫得不可企及，但對于一個萬念俱焚的母親而言，它是救命的稻草，是奪路成功的唯一希望。
　　胡振萍面對這次檢查結果沒有抱怨和淚水，平靜坦然地面對現實，夫妻倆擁著不幸的女兒暗下決心，一定要通過口形訓練，改變林熹“十聾九啞”的宿命，把女兒培養(yǎng)成全國全聾不啞的第一范例。因此，從醫(yī)院出來，他倆跑遍了北京的大小書店，為女兒買了一箱聽力語言訓練方面的書籍，準備回家后踐約夢想。
　　
　　二、精誠所至，雙膝跪地口對口聆聽女兒第一次發(fā)音
　　
　　從北京檢查回來，胡振萍不分晝夜地忙碌起來，她要在干好工作、家務兩不誤的前提下，抓緊時間備課，掌握所購的聽力語言訓練書籍知識。她通宵達旦地按書中介紹的指導方法對著鏡子練習，還不失時機地誘導女兒練習發(fā)音，從早晨孩子剛一睜眼，她就告訴女兒：“天亮了，該起床了!”然后幫孩子穿衣、洗臉、刷牙。胡振萍每做一件事，都要大聲對女兒說上許多遍。帶女兒出去玩，她就一遍遍地對女兒說：“這是綠瑩瑩的草叢，這是高大的樹，這是漂亮的花……”她還要用大量的時間和女兒“聊天”，給女兒講故事。每天從早晨開始，直到晚上女兒進入夢鄉(xiāng)，胡振萍就這樣每天要對毫無語言知覺的女兒說上成千上萬句話。由于說話太多，聲音又大，胡振萍的嗓子都腫痛沙啞了。她聽說講普通話能讓孩子發(fā)音準確，她又買來學習說普通話的書籍和音碟，像個孩子似的從a o e發(fā)音學起，日以繼夜地拼讀朗誦，在短短7天內改掉了自己說了幾十年的鄉(xiāng)音，練成了一口流利的標準普通話。
　　可是，時間一天天地過去，女兒對聲音還是沒有任何反應。而胡振萍為使女兒看清自己說話口形和意圖，每說一句話時那種極力表達的夸張面部表情，都在她那張端莊秀美的臉龐上刻下了深深的皺紋。胡振萍有時急得大聲對女兒呵斥：“你咋一點兒反應也沒有呢?你對媽媽尖叫一聲也可以啊!你讓媽媽著急啊!”看著媽媽發(fā)怒的眼神，林熹嚇得直掉眼淚。
　　胡振萍有時也對女兒能開口說話沒有信心了，有許多人勸她放棄算了，也有人勸她趁年輕再生一個。胡振萍的心也動搖過，可每在這時候，她總是聽到一個聲音在責問她：“你是一個母親啊，你怎么有資格逃避和絕望呢?”聽到這冥冥之中的責難，胡振萍心頭就一陣抽搐，柔腸寸斷地悲苦哀號：“是啊，我是一個母親，我怎么可以讓自己漂亮可愛的女兒成為世人眼里的廢人?就是終其一生受盡苦役，我也不能逃避啊，因為我是林熹的母親，我應該給她一個美好的人生才對啊!”想到這兒，她不得不重新爬起，再次沉淀一個母親的堅韌和含辛茹苦。
　　功夫不負有心人。在對女兒訓練半年之后，就在1990年12月末的一日，當胡振萍指著夜空中閃爍的星星誘導女兒發(fā)音時，女兒對聲音終于有了反應。女 兒隨著她發(fā)出了一聲聲高頻的尖叫，劃破夜空。雖然這種叫聲在別人聽來是那樣刺耳，甚至可怕，而對胡振萍來說是任何一種優(yōu)美的聲音都無法比擬的。她終于看到了女兒開口說話的一線曙光，這讓胡振萍信心倍增。
　　從這以后，胡振萍更是加大了對女兒的聽說訓練。又是半年過去了，在1991年酷夏的一天午飯后，胡振萍一如既往地對女兒進行聽說訓練，而小林熹卻打著手勢向媽媽要水喝。胡振萍沒像往常一樣立即把水送到女兒的嘴邊，而是拿著水杯喊著：“喝水――喝水――”一遍、十遍、百遍的呼喊過去了，小林熹發(fā)干的嘴唇也在一次次翕動，小臉憋得通紅，就是發(fā)不出“喝水”的聲音。為了讓女兒能看清自己發(fā)音的口形變化，胡振萍急得突然雙膝跪地，讓女兒可以平視她的嘴部。時間分分秒秒地過去，她的雙膝跪得由麻木到疼痛，到難以忍受，但她全然不顧了。看著女兒為難的樣子，她好幾次心軟下來，想把水遞給女兒了事，可是又不想失去一次幫助女兒發(fā)音的機會。就在她咬牙堅持時，耳邊突然響起了女兒含混不清、讓她期盼了許久的“喝水”二字的聲音。振萍驚呆了，她望著因口渴而可憐兮兮的女兒，淚流滿面地說：“乖乖，是你在說話嗎?是你開口說話了嗎?是你在向媽媽要水喝嗎?”胡振萍激動得一邊大聲呼叫著丈夫：“中鋒，快來看，我們的女兒會說話了。”一邊把水送到了女兒嘴邊。
　　這是小林熹兩歲零八個月開口說的第一句話。胡振萍夫婦激動得無以言表，許多朋友看著夫婦倆那副喜色，都猜疑說：“胡振萍兩口子是不是中頭彩了?”別人不費一成功力就擁有的自然，對他們而言卻是千難萬難所得，女兒能像正常人一樣開口說話，比中頭彩更令他們歡欣鼓舞!這讓胡振萍更加自信了，她渴望女兒能一句接著一句地發(fā)出聲來。在后來的導讀中，她幾乎每天都會雙膝跪地，與女兒口口相對，千遍萬遍地重復練習。為了激發(fā)女兒的學習興趣，她買來五顏六色的卡片，貼得滿屋都是，每天都做筆記總結。女兒3歲時能說8個詞語，這對胡振萍來說是天大的鼓勵。
　　女兒3歲時還不會喊媽媽，她常常蠕動著嘴唇就是發(fā)不出聲音。為此，丈夫胡中鋒更是深感遺憾，他深知胡振萍這3年的艱辛，他每天都在目睹妻子為女兒導讀雙膝跪地的感人場景，而女兒不能叫聲“媽媽”，對胡振萍來說是多么不公啊!胡中鋒為了讓女兒能盡快喊聲“媽媽”，他也時常雙膝跪地，拉著胡振萍喊“媽媽”，讓女兒一遍遍看自己的口形。一家三口，或在床上或在地下，擁在一起千遍萬遍地呼喊著“媽媽”。精誠所至，金石為開，終于在一個陽光明媚的春日，女兒在經過千百次的訓練后，含混不清地喊出了一聲：“媽――媽――”胡振萍夫婦悲喜交加，摟著女兒哭成一團。
　　
　　三、母愛撼天，全聾女跨越無聲世界奪得“全國好少年獎”
　　
　　胡振萍聽到女兒這聲稚嫩、甜美、猶如天籟的“媽媽”后，像服用了興奮劑一般，整個人都處在亢奮期，渾身有用不完的氣力。女兒每叫一聲“媽媽”，都是對她所有付出的肯定。但在此同時，她也漸漸意識到光憑幾個死灌硬記的單詞，女兒到上學時絕對不能與正常孩子交流和接受正規(guī)教育，她必須尋找一種更科學更有成效的培訓方法。因此，胡振萍開始四處打聽，看哪里有聾啞兒童康復培訓班。省殘聯專門從事聾啞兒童康復研究工作的專家李銀貴向她推薦了洛陽一家聾啞兒語言訓練中心。
　　1992年9月，胡振萍向單位請了一年長假，帶著4歲的女兒來到洛陽。為了節(jié)約開支，她在距培訓中心5里外的市郊租了間不足9平米的小房住下，又花了幾十元錢買了輛破舊自行車，每天8趟，風雨無阻地送女兒到康復中心學習。胡振萍把時間安排得非常緊湊，每天把女兒送進課堂后，她就在窗外窺聽老師教學的一招一式，當她覺得這套方法基本掌握后，就趁女兒上課時到洛陽街市的書市攤點獵集一些卓有成效的培訓秘籍。忽一日，她在一書中發(fā)現一種非常適合她與女兒的教育方法。胡振萍借鑒此方法，為女兒精心制作了1000多張字、詞、成語卡片，將租住的小屋墻上貼得滿滿的。每天等女兒放學后，就教她認讀、給她講解，不斷更換林熹已經認識、會寫了的字詞。她還把不同類別的詞語，用不同的色彩與字體區(qū)分表示，把那間9平米的小屋張貼得五彩斑斕，猶如她倆的夢一樣璀璨。就這樣經過不到一年的訓練，林熹的發(fā)音水平、識字數量驟然提高。到了1993年6月，剛滿5歲的林熹已經認識了3200多個漢字，可以閱讀大量兒童讀物和中外名著了。
　　雖然在洛陽市郊的這一年里，胡振萍母女倆沒有電視看、沒有舒適安逸的生活，每天只用一個電飯煲隨便煮燜些簡單的飯菜充饑。但女兒突飛猛進的發(fā)音學習成績讓胡振萍欣喜不已，她慶幸自己趕在女兒上學前，給予了她能與正常孩子一起奔跑競技的能力。
　　1995年9月1日，正陽縣一小破例允許7歲的林熹上午到校上課，下午在家自學。第一學期期末考試，林熹的兩門功課都在90分以上。1997年9月，林熹再三要求跳過三年級，直接上四年級，學校破例答應了。由于林熹勤奮好學，知識面寬，很快在班里成了拔尖生。現在林熹在正陽縣一所高中讀二年級，講一口流利的普通話，各方面表現都很出色。近年來，林熹還創(chuàng)作了500幅漫畫和近10萬字的童話，這些作品中有一部分在《中國少年報》上發(fā)表。1999年，林熹被共青團河南省委、河南省教委評為第三屆河南省“十佳少先隊員”，2002年獲第五屆宋慶齡獎學金。
　　然而，面對這些大獎、殊榮和媒體鏡頭時，胡振萍顯得極為低調，她對筆者說：“沒啥值得撰寫的，父母之愛人之常情。現在孩子正在忙著備戰(zhàn)高考，我企望她能考上一所名牌藝術院校。過去我只是希望我倆的骨血不要成了一個社會廢人，而今卻企望她能成為一個有益于社會和國家的有志之士�！笨粗�胡振萍胸有成竹的神情，我想，難怪有位社會科學家斷言：“未來國家與國家、民族與民族的競爭，就是母親與母親的競爭�！蔽艺J為這一說法并不夸張，對我們每個人來說，母親的疼愛和啟蒙教育將會伴隨終身。如果我們身邊多一些像胡振萍這樣知性、堅韌、無私的偉大母親，我們的每個孩子都會有個溫暖的家，都可能成為我們民族之林的棟梁之材。
　　
　　編輯　 王文娜

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