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愛(ài)情經(jīng)典美文

發(fā)布時(shí)間:2017-02-08 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:

愛(ài)情經(jīng)典美文篇一:經(jīng)典美文賞析

破碎的美麗 我喜歡斷樹(shù)殘根,枯枝萎葉,也喜歡古寺銹鐘,破門(mén)頹墻,喜歡庭院深深一蓬秋草,石階傾斜玉欄折裂,喜歡云冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘,喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街串巷撿拾破爛,喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著花布?jí)K拼成的舊書(shū)包去上學(xué)。我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動(dòng),然后靜止。每當(dāng)看到這些零星瑣屑的人情事物時(shí),我總是很專注地凝視著它們,直到把它們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。

我不知道它們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò),所以我無(wú)法想象它們的美麗。也因此,我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中,挖掘著它們絢麗的往昔,然后,驀然回首,將這兩種生命形態(tài)拉至眼前,黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合,蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)垠的蒼涼!

我喜歡看人痛哭失聲,喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼,喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事,喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難,一向喜悅滿足的人忽然會(huì)沮喪和失落,蒼老的人憶起發(fā)黃的青春,孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。我喜歡明星失寵后凄然一笑,英雄暮年時(shí)忍痛回首,官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶,紅顏逝去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西,然后顫抖,然后哭泣,然后讓心靈流出血來(lái)。

每當(dāng)這時(shí)候,哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知,我也一定會(huì)相信:這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂,他經(jīng)歷的辛酸和苦難,以及那些難以觸懷的心事和情緒,是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候,他才會(huì)放出這些幽居已久的鴿子,并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。

能夠破碎的人,必定真正地活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;凡高的破碎,是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡N覀儚闹屑橙×硕嗌偃松膲?mèng)想和真諦!

我知道,沒(méi)有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂(lè),沒(méi)有多少人知道這種破碎的美麗是如是誰(shuí)說(shuō)過(guò):一朵花的美麗,就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊。

賞析:

一直很喜歡喬葉的作品,佩服她對(duì)文字的駕馭,感慨她對(duì)于美的感知。 《破碎的美麗》便是一個(gè)很好的例證。當(dāng)蕓蕓眾生都在苦苦追求著所謂的“完美”時(shí),喬葉卻在對(duì)“美”的定義上標(biāo)新立異,提出“只有破碎的才是美麗的”,繼而引出她自己對(duì)于“破碎的美麗”的獨(dú)到見(jiàn)解。跟隨作者的筆觸,我們看到了生活中的種種“破碎”之象,然后“沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中,挖掘著它們絢麗的往昔,驀然回首,將這兩種生命形態(tài)拉至眼前,黯然淚下”,或徜徉那些“優(yōu)秀靈魂”破碎后“布滿藍(lán)色禮花的天空”……喬葉帶給了我們一種對(duì)于美的完全不同的體驗(yàn)。“完”美固然可貴,但“破碎”,又何嘗不是呢?

沒(méi)有一片天空的日子我懷念海子

一片麥地仰望著天空,那里有他戴著眼鏡的笑容。他不會(huì)忘記,“麥地和光芒的情義”,麥地也不會(huì)忘記,在那個(gè)有風(fēng)有光,有云有雨的天空,他在那里。

他住在山間的木屋里,繁華的城市幾乎要把他忘記。對(duì)著窗子,他只會(huì)看見(jiàn)荒涼的山崗、黑色的土地,只會(huì)看見(jiàn)美麗蒼白的手和月形的山峰。

帶上《圣經(jīng)》。他說(shuō),他跟過(guò)去隔著黑色的土地,他和未來(lái),隔著無(wú)聲的空氣。他忘記了自己。

但是,他永遠(yuǎn)都會(huì)銘記,“活在這珍貴的人間,人類和植物一樣幸福,愛(ài)情和雨水一樣幸!。他永遠(yuǎn)都會(huì)銘記,“荒涼的山崗上站著四姐妹,所有的風(fēng)只向她們吹,所有的日子都為她們破碎”。他永遠(yuǎn)都會(huì)銘記,因?yàn)檫@些都是他心的傷痕,都是他心中安安靜靜的愿望。(這一節(jié)追憶海子的“生”。作者熟悉海子的詩(shī)歌,熟悉海子的人生,選摘了海子《麥地與詩(shī)人》《活在珍貴的人間》《四姐妹》中的詩(shī)句,通過(guò)“麥地”等海子詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象,表現(xiàn)了海子執(zhí)著追尋精神世界的高貴人生以及生命中的苦痛。海子的“忘記”與“銘記”為文章增添了厚重感)

二月二十六日,他說(shuō):“母親如門(mén),對(duì)我輕輕開(kāi)著。”他穿著鞋子走在大地上。這堅(jiān)實(shí)干凈的土地,總是護(hù)衛(wèi)著他柔弱的身軀。土地忘不了他。他就是土地王,他一直就這么走著?邕^(guò)他曾經(jīng)寫(xiě)下的“橫陳于地的骸骨”的沙灘,跨過(guò)“眾神死亡的草原”,也跨過(guò)“跑著雪和太陽(yáng)光芒”的“麥地”,跨過(guò)馬群,跨過(guò)閃電。在兩行鐵軌間,他躺下去發(fā)呆,忘了站起來(lái)!

那一夜,他血淋淋地走向天堂!天堂不會(huì)忘記他,早早地喚他回去。

那一夜,世人漸漸發(fā)覺(jué)他用自己最后的身軀在地上銘刻的詩(shī)句。如今,他和他的詩(shī)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。(這一節(jié)詩(shī)意地表現(xiàn)海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《訊問(wèn)》中的詩(shī)句,詩(shī)行中表現(xiàn)出海子對(duì)圣潔母愛(ài)的向往,對(duì)精神家園的追尋。海子 “忘了站起來(lái)”,天堂和世人 “不會(huì)忘記”他,巧妙地對(duì)比中,詩(shī)意地表現(xiàn)出對(duì)海子的永遠(yuǎn)的憶念)

夢(mèng)中,我常常來(lái)到他的棺木前,而他卻靜靜地躺在棺木里發(fā)呆,不肯站起來(lái)。

夢(mèng)中,我常常來(lái)到他的墳塋前,而那墳塋像一只圓圓的眼睛,望著天空。夢(mèng)里是永遠(yuǎn)沒(méi)有天空的,而我抬頭卻看見(jiàn)了他戴著眼鏡的笑容,他詩(shī)一樣的頭發(fā)蓋住了天空,也蓋住了我的神州以及世界的土地。

君生我未生,君死我未死。在我的白駒過(guò)隙的人生中,我路過(guò)了一片不可及的天空,它卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。我愿他在天堂飛翔的影子也在大地上繼續(xù)飛翔,我也愿以跨越時(shí)空的凝望到達(dá)沒(méi)有天空的天涯,去擁抱永遠(yuǎn)屬于我們的海子。(這一節(jié)寫(xiě)“我”的憑吊與追尋!皦(mèng)中”的尋找,永遠(yuǎn)的祈愿,沉痛而深情地表現(xiàn)了作者對(duì)海子及其詩(shī)歌世界的認(rèn)同與追慕)

賞析:海子的一生是短暫的,然而他卻以他對(duì)純粹的詩(shī)歌世界的追尋而成為永恒。選擇海子為題材,表達(dá)對(duì)海子及其海子的詩(shī)歌世界的追尋,足見(jiàn)作者和海子之間的心靈相通。本文的成功處主要表現(xiàn)在:一、意境深遠(yuǎn),有厚重感。一方面,作者對(duì)海子及其詩(shī)作情有獨(dú)鐘,因而善于引用,信手拈來(lái)。海子詩(shī)歌中的安靜、悲傷和執(zhí)著,豐富了文章的意蘊(yùn)。另一方面,作者對(duì)永遠(yuǎn)的海子的深情懷念,對(duì)海子詩(shī)歌世界的渴望和追尋,使文章有了超越時(shí)空的人文

魅力,增添了濃烈的詩(shī)意而有厚重的內(nèi)涵;二、想象豐富,構(gòu)思巧妙。海子是浪漫的,追慕海子的作者也是浪漫的。作者打破了常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式,運(yùn)用豐富的想象分小節(jié)再現(xiàn)了海子的“生”、海子的“死”、海子死后“我”的憑吊與追慕,節(jié)與節(jié)之間是跳躍的,也是富于想象的,字里行間巧妙地蘊(yùn)蓄了自己激越跳蕩的情感,雋永而深沉。本文能得高分,與它嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的結(jié)構(gòu),豐富的想象,深刻的內(nèi)涵,深遠(yuǎn)的意境,是分不開(kāi)的。

我讀懂了無(wú)言的愛(ài)

每個(gè)家庭一般都有這么一些成員:一個(gè)慈母,一個(gè)嚴(yán)父,在一個(gè)或乖或皮的孩子。我便擁有著這么一個(gè)家。在母親眼中,我是聰明的,可愛(ài)的,因?yàn)槲铱倳?huì)從她口中獲得贊賞;而在父親眼中我又是個(gè)怎樣的人呢?是乖巧的掌上明珠還是愚鈍的笨小子?我不得而知,因?yàn)楦赣H那張又寬又大的嘴里吐出來(lái)的總是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,這樣的委屈我已受過(guò)多次了。

那是秋天的一個(gè)早晨。街道上落葉多了,而天氣似乎并沒(méi)有轉(zhuǎn)涼。我吃罷早飯邊飛奔學(xué)校,離開(kāi)家門(mén)的那一剎那,耳邊除了呼呼的風(fēng)聲外似乎還夾雜著些什么,因?yàn)闀r(shí)間不留人,我便也顧不得駐足回頭“觀望”了。到了學(xué)校之后,我突然感到一陣寒意,原來(lái)已是秋末了,而我只穿著一件短衫!我邊搓著手邊感嘆“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話的內(nèi)涵,因?yàn)閯偛棚w奔著的我卻大汗淋漓!這時(shí),我的眼睛突然定格在窗外——那兒站著我的父親!我顧不上喜悅和擔(dān)憂,忙跑過(guò)去。父親看見(jiàn)我了,于是立刻板著一個(gè)臉,不分場(chǎng)合地訓(xùn)斥道:“也不是小孩子了,連自己都不會(huì)照顧自己,還像個(gè)六年級(jí)的學(xué)生嗎?都說(shuō)……”“不用你管,你快回去吧!”我望著周?chē)絹?lái)越多的同學(xué),幾乎是哭著喊道。我以為父親會(huì)“怒發(fā)沖冠”,可是他沒(méi)有,他愣了,像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,他吃了一驚!我捂著臉跑回教室,拋開(kāi)了面前的那座雕塑。此時(shí)我多么希望時(shí)間停下來(lái),永遠(yuǎn)不要放學(xué)。但事情的發(fā)展總不如人愿,可惡的鐘聲還是譏諷似地響了。我無(wú)奈地背著書(shū)包回到那個(gè) 可能是硝煙彌漫的家。

出乎我的意料,父親竟然不在!我慶幸之余還不忘老天治世的公平。吃罷了午飯,母親突然拿出一本破舊的本子,讓我辨認(rèn)一下是什么東西。母親不識(shí)字,所以類似的向我請(qǐng)教的事是很普遍的,我也不太在意。但當(dāng)我翻開(kāi)本子的時(shí)候,卻被那熟悉的字體震驚了,因?yàn)槲业膰?yán)父是從來(lái)不寫(xiě)日記的,而這破舊(轉(zhuǎn)載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:愛(ài)情經(jīng)典美文)的本子就是一本日記本!帶著強(qiáng)烈的好奇心,我把它看下去了:

“91年9月18日,今天我的女兒出世了,個(gè)子小巧小巧的,但將來(lái)一定會(huì)有出息的!” “96年**月**日今天我又批評(píng)女兒了,其實(shí)我于心不忍,但批評(píng)無(wú)疑是最好的教育方式,呵呵!

……

“03年**年**日,今天我當(dāng)眾批評(píng)女兒,女兒反駁了,我發(fā)覺(jué)她長(zhǎng)高了許多,我應(yīng)該要高興!”

……

我?guī)缀跏橇髦鴾I把它看完,隨著那雖不好看卻工整的筆跡聯(lián)想著每一刻的我和父親。十三年里,父親從沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句贊賞的話,“嚴(yán)厲”“粗暴”“不近人情”,這些一直都是我心目中父親的代名詞,于是,我總是以冷漠來(lái)回應(yīng)父親的訓(xùn)斥,在我們父女之間,有一道流淌了十二年的大河。然而今天,這本破舊而美麗的日記本卻在河的兩邊架起一座大橋,一座永不被摧毀的大橋!

愛(ài),可以是無(wú)言的。需要用心去領(lǐng)會(huì),用心去感受。

那天,在悠悠落葉,瑟瑟秋風(fēng)中,我讀懂了那本日記,也讀懂了那無(wú)言的愛(ài)……

生命需要頑強(qiáng)

生命看似十分脆弱。手輕輕一折,花草就會(huì)凋零枯萎了;腳輕輕一踩,螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮,人或動(dòng)物就很快死亡了??生命是如此的弱不禁風(fēng)。[開(kāi)頭不俗,欲說(shuō)生命頑強(qiáng),先說(shuō)生命脆弱,三個(gè)排比句所舉情形均是來(lái)自我們身邊,說(shuō)服力強(qiáng)。三句中用詞精當(dāng),“一折”“一踩”“一揮”準(zhǔn)確細(xì)致]可是,大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng);大興安嶺火災(zāi)后,火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干,一些林業(yè)專家判了它們死刑。但誰(shuí)知,來(lái)年春天,焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。[“可是”一詞用得好,筆鋒陡轉(zhuǎn),引出材料。這種引材料方法不拘束,不枯躁,且與前文形成對(duì)照,使讀者不知不覺(jué)中緊隨了作者的思路。材料的運(yùn)用巧妙之極,這種對(duì)比方法的使用較之那種開(kāi)頭即迫不及待地拋出材料的做法高明百倍,此法值得借鑒]

被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng),甚至開(kāi)出更絢麗的花朵,被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍;戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英難,雖死猶生,他們的精神被繼承發(fā)揚(yáng),生命得到了延續(xù);火災(zāi)過(guò)后,焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽??[這四句顯出小作者的聰明了。句式變化不大,但內(nèi)容卻大不相同,與開(kāi)頭三句形成了又一層對(duì)照,暗示了生命的頑強(qiáng)。突出了文章之主旨!案薄叭浴薄半m”“綻”四個(gè)詞寫(xiě)出了精氣神]“你可以毀滅他,但不能消滅他的精神和意志。”海明威的話詮釋了這一切。[這一句很重要,概括出了材料的本質(zhì)。加之出自大文豪海明威之口,自然增添了許多的力量。知道且能準(zhǔn)確地運(yùn)用名人名言,小作者的文學(xué)功底可見(jiàn)一斑。這一段承上一段之文脈,深化一層,增強(qiáng)了論證的力度]

世間的開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇,然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦,信念不倒,往往又可獲得“新生。”[辯證地分析了生命與挫折,確立了“高度”,為下面例證奠定了基礎(chǔ)]清末明初,京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸,一個(gè)是跛子,一個(gè)是瞎子,一個(gè)是啞巴。然而,他們堅(jiān)忍不拔,勤學(xué)苦練,在藝術(shù)上取得了驚人的成就,成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名伶,被稱為梨園“三怪”。[這一例典型,給人以強(qiáng)烈的震憾。敘述簡(jiǎn)煉,概括得當(dāng)。此例顯示了小作者的開(kāi)闊視野,且避免了俗套]盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾,曾瀕臨死亡和絕望的她,在懂得了生命的真諦后,頑強(qiáng)地活了下來(lái),并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言。成為世界著名的女作家。[這一例選取外國(guó)典型事例,以突出“生命需要頑強(qiáng)”的廣泛性。但此段稍有缺憾,那就是結(jié)尾處應(yīng)有簡(jiǎn)短的理性分析才好。事例是提出來(lái)了,但“論”的力度不夠,議論文必須重視理論分析,這正是許多同學(xué)寫(xiě)議論文的通病。應(yīng)加以注意]

然而,現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦,一次失敗,一個(gè)責(zé)難,一度失意??都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望,甚至輕生。[過(guò)渡的好,宕開(kāi)一筆,承上啟下,聯(lián)系實(shí)際]電視報(bào)道:一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡;一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn);我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩,就因作弊被老師發(fā)現(xiàn),覺(jué)得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺??[三個(gè)來(lái)自身邊的事例從反面樹(shù)立了典型,與上文兩個(gè)正面典型形成了對(duì)比,論證效果好]這何嘗不是一種悲哀?我們這一代人如此的脆弱,怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任?[兩個(gè)問(wèn)句,引人深思,加深了文意]

當(dāng)烏云布滿天空之時(shí),悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂(lè)觀的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。[巧妙地引用兩句名詩(shī)活畫(huà)了兩種人生觀,給讀者以啟發(fā)]不經(jīng)歷一番風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折,頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存,才能讓生命顯出輝煌![結(jié)尾化用歌詞,點(diǎn)明題旨,結(jié)尾有力,耐人尋味]

【總評(píng)】

這篇文章成功的根源在于對(duì)材料的把握與運(yùn)用恰當(dāng)準(zhǔn)確。文章標(biāo)題《生命需要頑強(qiáng)》一目了然地亮明了觀點(diǎn)。第一段從生活現(xiàn)象入手引出材料,顯示出了作者靈活的思維。文中主體部分論據(jù)選得好,典型,有沖擊力,易引發(fā)讀者的共鳴。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活選例精當(dāng),拉近了與讀者的距離。加之文章語(yǔ)言精練,用詞精當(dāng)而富變化,句式整散結(jié)合,且引用詩(shī)文名句以增文采,使全文充滿了激情。理說(shuō)得透,說(shuō)得有力。雖然個(gè)別地方尚有不足,考場(chǎng)之中能寫(xiě)成這樣,實(shí)屬不易,得滿分,理所當(dāng)然。

文二:

難忘的一課

那是兩年前的一堂語(yǔ)文課。[開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,將視角引向過(guò)去]

“這節(jié)課老師就講到這里,看看同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不清楚?”[從語(yǔ)言描寫(xiě)入手,切入角度把握的好,老師的話拉開(kāi)了故事的序幕]一堂精彩的語(yǔ)文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了,[“精彩”一詞用得準(zhǔn)確]王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問(wèn)題!袄蠋,??”一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)——A舉起了右手。[波瀾初起。記敘文寫(xiě)作最講究曲折動(dòng)人。情節(jié)應(yīng)注意波瀾起伏]現(xiàn)在我已記不清當(dāng)時(shí)他提的是什么問(wèn)題了,印象中覺(jué)得那個(gè)問(wèn)題很獨(dú)特,又與剛講完的課文有關(guān),所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,等著他給我們答案。

[不寫(xiě)具體問(wèn)題,很好,因?yàn)槲恼碌闹匦牟辉谶@里。“目不轉(zhuǎn)睛”一詞用得準(zhǔn)確,反映了同學(xué)們對(duì)“問(wèn)題”的重視和渴望得到解答的心情]但是,面對(duì)A提出的問(wèn)題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著??[轉(zhuǎn)的好,波瀾再起,同學(xué)們意想不到的事情發(fā)生了。簡(jiǎn)短的神態(tài)描寫(xiě)準(zhǔn)確地刻畫(huà)了王老師此時(shí)的心情——很想給同學(xué)們一個(gè)完美的答案,卻又無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)]

“叮鈴??”,下課的鈴聲響了。[情節(jié)安排很緊湊,響亮的鈴聲使得老師不得不做出選擇]王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個(gè)字:“這個(gè)??我不知道!盵老師的話,看似平淡,實(shí)則字字千鈞,震人心魄,一位優(yōu)秀的老師能做出這樣的回答,其高尚的品德盡顯無(wú)遺]

全班同學(xué)一下子怔住了,[生動(dòng)地再現(xiàn)了生活,同學(xué)們的反應(yīng)從側(cè)面襯托了老師]他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè),同學(xué)們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會(huì)懷疑,他也不會(huì)有這丟面子的一幕。[細(xì)寫(xiě)同學(xué)們此時(shí)的心態(tài),合情合理]

教室里鴉雀無(wú)聲,[照應(yīng)上段第一句]王老師紅著臉說(shuō):“噢,對(duì)不起同學(xué)們,我回去再查一查,明天給大家答案。”A也紅著臉站起來(lái),尷尬地說(shuō):“老師,我是瞎問(wèn)的,說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題本身就有毛病!盵兩個(gè)“紅著臉”寫(xiě)得好,第一個(gè)“紅著臉”寫(xiě)出了老師慚愧的心理,第二個(gè)“紅著臉”則寫(xiě)出了學(xué)生A尷尬的心理]王老師微微一笑,緊接著嚴(yán)肅地說(shuō):“不,你提的很好,這個(gè)問(wèn)題的確是我應(yīng)該注意的而沒(méi)注意到了。你不要為顧及老師的面子說(shuō)謊,面子并不重要,重

愛(ài)情經(jīng)典美文篇二:美文摘抄經(jīng)典美文欣賞

*“痛苦像一把犁,它一面犁破了你的心,一面掘開(kāi)了生命的新起源!保_曼-羅蘭語(yǔ))古人講“不知生,焉知死?”;不知苦痛,怎能體會(huì)到快樂(lè)?痛苦就像一枚青青的橄欖,品 嘗后才知其甘甜,這品嘗需要勇氣!--摘錄自《成功人生》

*生命的野草莓

托爾斯泰在他的散文名篇《我的懺悔》中講了這樣一個(gè)故事:

一個(gè)男人被一只老虎追趕而掉下懸崖,慶幸的是在跌落過(guò)程中他抓住了一棵生長(zhǎng)在懸崖邊的小灌木。此時(shí),他發(fā)現(xiàn),頭頂上,那只老虎在虎視眈眈,低頭一看,懸崖底下還有一只老虎,更糟的是,兩只老鼠正忙著啃咬懸著他生命的小灌木的根須。絕望中,他突然發(fā)現(xiàn)附近生長(zhǎng)著一簇野草莓,伸手可及。于是,這人拽下草莓,塞進(jìn)嘴里,自語(yǔ)道:“多甜!”生命進(jìn)程中,當(dāng)痛苦、絕望、不幸和危難向你逼近的時(shí)候,你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味?“苦海無(wú)邊” 是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的哲學(xué),“塵世永遠(yuǎn)是苦海,天堂才有永恒的快 樂(lè)”是禁欲主義編撰的用以蠱惑人心的謊言,苦中求樂(lè)才是快樂(lè)的真諦。

*人生!

人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的, 沒(méi)有岔道的,有些岔道口,譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生。摘抄《創(chuàng)業(yè)史》* 青春

人生匆匆,青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光,嘴唇紅潤(rùn),腿腳靈活,這些并不是青春的全部。真正的青春啊,它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志,是一種想象力的高品位,是感情的充沛飽滿,是生存之泉的清澈常新。

青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯弱,青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸。年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎?要知道,老態(tài)龍鐘是因?yàn)榉艞壛死頍o(wú)情的歲月的流逝,留下了深深的皺紋,而熱忱的喪失,會(huì)在深處打下烙印。焦慮,軟弱,自卑終會(huì)使心情沮喪,意志消亡。

六十歲也罷,十六歲也罷,每個(gè)人的心田都應(yīng)保持不泯的心態(tài),去探索新鮮的事物,去追求人生的樂(lè)趣。我們的心中都應(yīng)有座無(wú)線電臺(tái),只要不斷地接收來(lái)自人類的美感、希望、勇氣和力量,我們就會(huì)永葆青春。倘若你收起天線,使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌,即使你年方二十,你已垂垂老唉;倘若你已經(jīng)八十高齡,臨于辭世,若樹(shù)立天線去收聽(tīng)樂(lè)觀進(jìn)取的電波,你仍會(huì)青春煥發(fā)。

評(píng):此篇文章似乎是寫(xiě)給老頭看的,勸說(shuō)他們不要悲觀厭世,只要保持年輕的心,照樣擁有青春,但是我覺(jué)得年輕人也可從中學(xué)到不少,至少讀過(guò)后是否有一種想要珍惜青春的感覺(jué)?*告別昨天

走出昨天的門(mén)檻,應(yīng)該向昨天道別。

告別昨天,如果昨天是坎坷、是失敗、是淚水、是憂愁,我們不應(yīng)該再讓今天的身軀陷入昨天的泥沼,否則昨天的傷感會(huì)腐蝕今天的情緒,昨天的沉重會(huì)羈絆今天的步伐。

如果昨天是鮮花、是輝煌、是榮譽(yù)、是快樂(lè)、是歡笑,我們也不能永駐于昨天的風(fēng)景,沉醉于昨天的收獲。一味地欣賞昨日的輝煌,會(huì)阻礙我們今天的進(jìn)取心。陶醉于昨天的成功,也會(huì)影響我們今天的起程,使我們喪失繼續(xù)奮斗的激情和壯志。

人生不是一成不變的,既然昨天已屬于過(guò)去,屬于過(guò)去,屬于歷史,我們就該告別昨天,向著今天、明天瀟灑地踏去,讓新的太陽(yáng)再次普照充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的前程。讓新的行動(dòng)重新譜寫(xiě)比昨天更燦爛、更輝煌的篇章。

評(píng):這篇文章詮釋了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理:勝不驕,敗不餒。這個(gè)道理人人都懂,可是做到這一點(diǎn)似乎沒(méi)幾個(gè)人,要不何來(lái)這么多“墮落頹廢”派?

*成熟

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不再需要對(duì)別人察顏

觀色的從容,一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。

評(píng):這似乎不能稱為一篇文章,只是一個(gè)定義而已,我想已經(jīng)老大不小的我們是否應(yīng)該研究研究如何變得成熟? *調(diào)寄邁陂塘

問(wèn)世間、情是何物,直教生死相許?

天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。

歡樂(lè)趣,離別苦,就中更有癡兒女。

君應(yīng)有語(yǔ),渺萬(wàn)里層云,千山暮雪,只影向誰(shuí)去?

橫汾路,寂寞當(dāng)年簫鼓,荒煙依舊平楚。

招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風(fēng)雨。

天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。

千秋萬(wàn)古,為留待騷人,狂歌痛飲,來(lái)訪雁丘處。

評(píng):似乎這是中國(guó)古代最為著名的一首情詩(shī)了,金庸同學(xué)特別喜歡在他的小說(shuō)里引用這首詩(shī)的第一句,唉,其實(shí)鄙人愛(ài)情頗為失敗,可能是因?yàn)檫@種講述道理的情詩(shī)讀少了,所以也來(lái)附庸風(fēng)雅,讀一讀一些佳作。不知道大家看法如何?

*沒(méi)傘的孩子,就得拼命奔跑

他21歲那年從外地來(lái)到北京拜師學(xué)藝,卻四處碰壁。不久之后,他和幾個(gè)朋友成立了一個(gè)小俱樂(lè)部,靠在街頭賣(mài)藝混口飯吃。那時(shí)候,他住在北京的郊區(qū),從住處到市中心足足有一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。為了省錢(qián),他連公交車(chē)也舍不得坐,每天都騎著自行車(chē)來(lái)回奔波穿梭,每天的行程都需要花費(fèi)4、5個(gè)小時(shí)。可盡管如此,他從來(lái)沒(méi)耽誤一次學(xué)藝或是演出?擅\(yùn)似乎總愛(ài)和努力的人開(kāi)玩笑,失敗一次次降臨,成功成了遙不可及的目標(biāo)。有一次,他仍像平時(shí)一樣練習(xí)到深夜才騎著自行車(chē)回家?蓜傭T出沒(méi)多遠(yuǎn),他就突然發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的鏈子掉了下來(lái)。午夜的街道上,公交車(chē)已經(jīng)停運(yùn),而且他也沒(méi)錢(qián)打的。第二天下午還有一場(chǎng)重要的演出,他腳一跺,牙一咬,把自行車(chē)扔在路邊,硬著頭皮向郊外的出租屋走了回去。

正值秋雨綿綿的季節(jié),天色微微發(fā)亮的時(shí)候他才渾身上下濕漉漉地回到住處,頭暈?zāi)垦5乃活^栽倒在床上,發(fā)起了高燒,他心里清楚,這樣下去非出事不可。于是,勉強(qiáng)支撐起身體,翻箱倒柜地找出一個(gè)破傳呼機(jī),拿到街上賣(mài)了10多塊錢(qián),買(mǎi)了兩個(gè)饅頭和幾包感冒藥,硬是挺了過(guò)去。

當(dāng)他下午面色蠟黃地趕到演出地點(diǎn)的時(shí)候,他的搭檔嚇了一跳,連忙問(wèn)他出了什么事,他笑著說(shuō)了昨晚的遭遇。看著他憔悴的面龐,搭檔的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),輕輕拍了拍他肩,什么也沒(méi)說(shuō),攙扶著他走上了前臺(tái)。

幾年以后,郭德綱已經(jīng)紅透了大江南北,有記者把他當(dāng)年的這些故事挖掘出來(lái),問(wèn)他為什么能堅(jiān)持到現(xiàn)在?他微笑著回答:“我小的時(shí)候家里窮,那時(shí)候在學(xué)校一下雨別的孩子就站在教室里等傘,可我知道我家沒(méi)傘啊,所以我就頂著雨往家跑,沒(méi)傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒(méi)背景、沒(méi)家境、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)金錢(qián)的,一無(wú)所有的人,你還不拼命工作,拼命奔跑,那活著還有什么意思?”

*生命!

人最寶貴的東西是生命。這生命,人只能得到一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔,也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都巳經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”--摘抄《鋼鐵是怎樣煉成的》

愛(ài)情經(jīng)典美文篇三:美文摘抄經(jīng)典美文欣賞 (3000字)

*“痛苦像一把犁,它一面犁破了你的心,一面掘開(kāi)了生命的新起源!保_曼-羅蘭語(yǔ))古人講“不知生,焉知死?”;不知苦痛,怎能體會(huì)到快樂(lè)?痛苦就像一枚青青的橄欖,品 嘗后才知其甘甜,這品嘗需要勇氣!--摘錄自《成功人生》

*生命的野草莓

托爾斯泰在他的散文名篇《我的懺悔》中講了這樣一個(gè)故事:

一個(gè)男人被一只老虎追趕而掉下懸崖,慶幸的是在跌落過(guò)程中他抓住了一棵生長(zhǎng)在懸崖邊的小灌木。此時(shí),他發(fā)現(xiàn),頭頂上,那只老虎在虎視眈眈,低頭一看,懸崖底下還有一只老虎,更糟的是,兩只老鼠正忙著啃咬懸著他生命的小灌木的根須。絕望中,他突然發(fā)現(xiàn)附近生長(zhǎng)著一簇野草莓,伸手可及。于是,這人拽下草莓,塞進(jìn)嘴里,自語(yǔ)道:“多甜。 鄙M(jìn)程中,當(dāng)痛苦、絕望、不幸和危難向你逼近的時(shí)候,你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味?“苦海無(wú)邊” 是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的哲學(xué),“塵世永遠(yuǎn)是苦海,天堂才有永恒的快 樂(lè)”是禁欲主義編撰的用以蠱惑人心的謊言,苦中求樂(lè)才是快樂(lè)的真諦。

*人生!

人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的, 沒(méi)有岔道的,有些岔道口,譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生。摘抄《創(chuàng)業(yè)史》* 青春

人生匆匆,青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光,嘴唇紅潤(rùn),腿腳靈活,這些并不是青春的全部。真正的青春啊,它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志,是一種想象力的高品位,是感情的充沛飽滿,是生存之泉的清澈常新。

青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯弱,青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸。年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎?要知道,老態(tài)龍鐘是因?yàn)榉艞壛死頍o(wú)情的歲月的流逝,留下了深深的皺紋,而熱忱的喪失,會(huì)在深處打下烙印。焦慮,軟弱,自卑終會(huì)使心情沮喪,意志消亡。

六十歲也罷,十六歲也罷,每個(gè)人的心田都應(yīng)保持不泯的心態(tài),去探索新鮮的事物,去追求人生的樂(lè)趣。我們的心中都應(yīng)有座無(wú)線電臺(tái),只要不斷地接收來(lái)自人類的美感、希望、勇氣和力量,我們就會(huì)永葆青春。倘若你收起天線,使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌,即使你年方二十,你已垂垂老唉;倘若你已經(jīng)八十高齡,臨于辭世,若樹(shù)立天線去收聽(tīng)樂(lè)觀進(jìn)取的電波,你仍會(huì)青春煥發(fā)。

評(píng):此篇文章似乎是寫(xiě)給老頭看的,勸說(shuō)他們不要悲觀厭世,只要保持年輕的心,照樣擁有青春,但是我覺(jué)得年輕人也可從中學(xué)到不少,至少讀過(guò)后是否有一種想要珍惜青春的感覺(jué)?*告別昨天

走出昨天的門(mén)檻,應(yīng)該向昨天道別。

告別昨天,如果昨天是坎坷、是失敗、是淚水、是憂愁,我們不應(yīng)該再讓今天的身軀陷入昨天的泥沼,否則昨天的傷感會(huì)腐蝕今天的情緒,昨天的沉重會(huì)羈絆今天的步伐。

如果昨天是鮮花、是輝煌、是榮譽(yù)、是快樂(lè)、是歡笑,我們也不能永駐于昨天的風(fēng)景,沉醉于昨天的收獲。一味地欣賞昨日的輝煌,會(huì)阻礙我們今天的進(jìn)取心。陶醉于昨天的成功,也會(huì)影響我們今天的起程,使我們喪失繼續(xù)奮斗的激情和壯志。

人生不是一成不變的,既然昨天已屬于過(guò)去,屬于過(guò)去,屬于歷史,我們就該告別昨天,向著今天、明天瀟灑地踏去,讓新的太陽(yáng)再次普照充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的前程。讓新的行動(dòng)重新譜寫(xiě)比昨天更燦爛、更輝煌的篇章。

評(píng):這篇文章詮釋了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理:勝不驕,敗不餒。這個(gè)道理

人人都懂,可是做到這一點(diǎn)似乎沒(méi)幾個(gè)人,要不何來(lái)這么多“墮落頹廢”派?

*成熟

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不再需要對(duì)別人察顏

觀色的從容,一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。

評(píng):這似乎不能稱為一篇文章,只是一個(gè)定義而已,我想已經(jīng)老大不小的我們是否應(yīng)該研究研究如何變得成熟? *調(diào)寄邁陂塘

問(wèn)世間、情是何物,直教生死相許?

天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。

歡樂(lè)趣,離別苦,就中更有癡兒女。

君應(yīng)有語(yǔ),渺萬(wàn)里層云,千山暮雪,只影向誰(shuí)去?

橫汾路,寂寞當(dāng)年簫鼓,荒煙依舊平楚。

招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風(fēng)雨。

天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。

千秋萬(wàn)古,為留待騷人,狂歌痛飲,來(lái)訪雁丘處。

評(píng):似乎這是中國(guó)古代最為著名的一首情詩(shī)了,金庸同學(xué)特別喜歡在他的小說(shuō)里引用這首詩(shī)的第一句,唉,其實(shí)鄙人愛(ài)情頗為失敗,可能是因?yàn)檫@種講述道理的情詩(shī)讀少了,所以也來(lái)附庸風(fēng)雅,讀一讀一些佳作。不知道大家看法如何?

*沒(méi)傘的孩子,就得拼命奔跑

他21歲那年從外地來(lái)到北京拜師學(xué)藝,卻四處碰壁。不久之后,他和幾個(gè)朋友成立了一個(gè)小俱樂(lè)部,靠在街頭賣(mài)藝混口飯吃。那時(shí)候,他住在北京的郊區(qū),從住處到市中心足足有一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。為了省錢(qián),他連公交車(chē)也舍不得坐,每天都騎著自行車(chē)來(lái)回奔波穿梭,每天的行程都需要花費(fèi)4、5個(gè)小時(shí)?杀M管如此,他從來(lái)沒(méi)耽誤一次學(xué)藝或是演出?擅\(yùn)似乎總愛(ài)和努力的人開(kāi)玩笑,失敗一次次降臨,成功成了遙不可及的目標(biāo)。有一次,他仍像平時(shí)一樣練習(xí)到深夜才騎著自行車(chē)回家。可剛騎出沒(méi)多遠(yuǎn),他就突然發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的鏈子掉了下來(lái)。午夜的街道上,公交車(chē)已經(jīng)停運(yùn),而且他也沒(méi)錢(qián)打的。第二天下午還有一場(chǎng)重要的演出,他腳一跺,牙一咬,把自行車(chē)扔在路邊,硬著頭皮向郊外的出租屋走了回去。

正值秋雨綿綿的季節(jié),天色微微發(fā)亮的時(shí)候他才渾身上下濕漉漉地回到住處,頭暈?zāi)垦5乃活^栽倒在床上,發(fā)起了高燒,他心里清楚,這樣下去非出事不可。于是,勉強(qiáng)支撐起身體,翻箱倒柜地找出一個(gè)破傳呼機(jī),拿到街上賣(mài)了10多塊錢(qián),買(mǎi)了兩個(gè)

饅頭和幾包感冒藥,硬是挺了過(guò)去。

當(dāng)他下午面色蠟黃地趕到演出地點(diǎn)的時(shí)候,他的搭檔嚇了一跳,連忙問(wèn)他出了什么事,他笑著說(shuō)了昨晚的遭遇。看著他憔悴的面龐,搭檔的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),輕輕拍了拍他肩,什么也沒(méi)說(shuō),攙扶著他走上了前臺(tái)。

幾年以后,郭德綱已經(jīng)紅透了大江南北,有記者把他當(dāng)年的這些故事挖掘出來(lái),問(wèn)他為什么能堅(jiān)持到現(xiàn)在?他微笑著回答:“我小的時(shí)候家里窮,那時(shí)候在學(xué)校一下雨別的孩子就站在教室里等傘,可我知道我家沒(méi)傘啊,所以我就頂著雨往家跑,沒(méi)傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒(méi)背景、沒(méi)家境、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)金錢(qián)的,一無(wú)所有的人,你還不拼命工作,拼命奔跑,那活著還有什么意思?”

*生命!

人最寶貴的東西是生命。這生命,人只能得到一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔,也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都巳經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”--摘抄《鋼鐵是怎樣煉成的》

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