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以亳州中藥材網(wǎng)店美工人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的《Photoshop》課程改革

發(fā)布時間:2019-08-29 來源: 感悟愛情 點擊:

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  【摘 要】《Photoshop》作為一門實踐性課程,在教學(xué)中應(yīng)注重以實際項目為導(dǎo)向,結(jié)合廣告設(shè)計與制作專業(yè)相對應(yīng)的崗位需求,制定符合崗位職能的學(xué)習(xí)方案。亳州被稱為“華佗故里,藥材之鄉(xiāng)”,隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展,許多傳統(tǒng)中藥材行業(yè)開始轉(zhuǎn)型,這需要大量的美工人才做支撐,本文結(jié)合地方對美工人才的需求,對Photoshop課程改革進(jìn)行研究。
  【關(guān)鍵詞】Photoshop;網(wǎng)店美工;廣告設(shè)計;中藥材
  中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)11-0245-01
  一、研究背景
  亳州作為四大藥都之一,承載著全國大部分的藥材交易,是中國最大的線下及線上藥材交易市場。數(shù)據(jù)顯示,亳州有著上百畝的藥材種植基地,90多個藥材種植大戶。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展,亳州成立了藥通網(wǎng)、康美中藥亳州站等中藥材網(wǎng)上交易平臺,促進(jìn)亳州中藥材電商行業(yè)的發(fā)展。
  亳州市政府對亳州的中藥產(chǎn)業(yè)給予大力的支持,出臺《中華藥都·養(yǎng)生亳州行動計劃》、《促進(jìn)藥品技術(shù)轉(zhuǎn)讓、研發(fā)和培育的扶持政策》等相關(guān)政策;實施“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代中藥行動。由亳州學(xué)院牽頭建設(shè)的筑夢社區(qū),已有213家入駐企業(yè),園區(qū)中有4棟辦公樓,為亳州中藥花茶類網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)專用,為亳州中藥花茶產(chǎn)業(yè)的電商發(fā)展給予大力支持。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,亳州傳統(tǒng)中藥材行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,亳州現(xiàn)有中藥材網(wǎng)店2000多家,需要大量的網(wǎng)店美工人才來促進(jìn)亳州中藥材電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
  二、課程改革
 。ㄒ唬┙Y(jié)合地方性崗位需求,打造職業(yè)型人才。結(jié)合亳州當(dāng)?shù)刂兴幉漠a(chǎn)業(yè)的發(fā)展,在教學(xué)中融入網(wǎng)店美工的職業(yè)技能,使企業(yè)與學(xué)校充分融合,根據(jù)企業(yè)對人才的需求,打造“訂單式”專業(yè)型人才。在教學(xué)中用項目帶動教學(xué),在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),使兩者達(dá)到完美融合。這種教學(xué)方法,既能夠讓學(xué)生提前達(dá)到工作崗位的要求,又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種“訂單式”的培養(yǎng),一定程度上緩解了亳州中藥材電商產(chǎn)業(yè)對于網(wǎng)店美工人才的需求。
 。ǘ⿲φn程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)重組。傳統(tǒng)的Photoshop課程教學(xué),逐個介紹每個工具的用法,都是一些淺顯的知識,學(xué)生只能掌握基礎(chǔ)的軟件運用,對于老師教過的案例非常熟悉,但是自主創(chuàng)作的能力非常欠缺。本文將仔細(xì)研究課程所包含的知識點,對此進(jìn)行整合重構(gòu),把知識點融入到實際中藥材網(wǎng)店裝修的項目中去,在實際項目中去探索軟件的應(yīng)用,能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動性以及提高創(chuàng)新能力。
 。ㄈ┱n程內(nèi)容設(shè)計。根據(jù)崗位的需求,對課程內(nèi)容進(jìn)行重新再設(shè)計。除了基礎(chǔ)的Photoshop課程知識點以外,制定了四項能力目標(biāo),包括產(chǎn)品攝影圖片的后期處理;標(biāo)志、標(biāo)貼設(shè)計;中藥材網(wǎng)店裝修設(shè)計、亳州中藥文化;中藥材網(wǎng)店的促銷廣告,如圖1所示。每制作一個項目,老師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),梳理所運用到的知識點,總結(jié)中藥材網(wǎng)店裝修的特點,分析客戶對于中藥材網(wǎng)店裝修的期望。通過多個項目的制作,積累經(jīng)驗,熟練操作軟件,掌握Photoshop的基礎(chǔ)知識點,達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)。中藥材網(wǎng)店美工的工作,富有地方性、應(yīng)用性和時代性,能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,完成網(wǎng)店裝修的項目。在課程教學(xué)中,不僅只對中藥材網(wǎng)店美工進(jìn)行加強,學(xué)生同時可以勝任平面設(shè)計其他工作。
  (四)改革考核方式!禤hotoshop》課程是一門廣告設(shè)計與制作專業(yè)的上機操作課程,傳統(tǒng)的考核方式為在規(guī)定的考試時間內(nèi)在機房制作海報設(shè)計。考試時間一般為兩個小時,這么短的時間內(nèi),學(xué)生無法制作出優(yōu)秀的作品,并且機房考試時沒有網(wǎng)絡(luò),也不能搜索素材。作者認(rèn)為,應(yīng)以平時上課時制作的項目為考核的來源,每次制作的項目進(jìn)行打分,再結(jié)合學(xué)生平時的考勤情況,進(jìn)行統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。這樣考核的分?jǐn)?shù),更具有權(quán)威性,期末考試的方法過于片面。
  三、結(jié)語
  校企合作一直以來都是學(xué)校、學(xué)生、老師和企業(yè)共同的訴求,可以提高學(xué)校的就業(yè)率,緩解學(xué)生的就業(yè)壓力,為企業(yè)輸送需要的人才。在這一過程中,也存在許多問題,需要學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生共同努力,才能使校企合作得到真正的落實。這需要任課老師自身不斷學(xué)習(xí),提高自己的能力,與時俱進(jìn),打造真正符合現(xiàn)在崗位需求的人才。企業(yè)也應(yīng)多給予學(xué)校和學(xué)生制作真實項目的機會,經(jīng)過多個項目的練習(xí),學(xué)生將達(dá)到企業(yè)所期望的能力,促進(jìn)工學(xué)一體的發(fā)展。
  參考文獻(xiàn):
  [1]賀小燕.構(gòu)建應(yīng)用型本科校企合作人才培養(yǎng)模式[J].重慶與世界(學(xué)術(shù)版),2014,31(4):90-93.
  [2]朱蓉.構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式——金融與證券專業(yè)工學(xué)交替教學(xué)改革的實踐與探索[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2007,(30):13-14.
  作者簡介:
  鄭 淼(1989-),女,回族,安徽亳州人,助教,碩士,研究方向:設(shè)計藝術(shù)學(xué)、民俗藝術(shù)。

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