【摘要】文章論述了應對高校信息化建設面臨的問題，并根據問題，分析成因，提出高校智慧校園轉型發(fā)展的重要方向。即使用大數據分析和數據挖掘技術，探究并預測相關的教育服務，為決策者提出預警信號，構建“互聯(lián)網+”的新模式，并結合自身的實際情況，構建符合社會主義現代化的“中國夢”。
　　【關鍵詞】大數據時代；智慧校園；信息化
　　【基金項目】江蘇省社會科學基金項目15JYC001，項目類別“青年項目”。
　　一、大數據時代下智慧校園信息化建設探究的背景
　　2012年開始，美國政府已經將“大數據戰(zhàn)略”上升為國家的戰(zhàn)略性體系，并把大數據稱為“未來的新石油”。由此可以發(fā)現“大數據戰(zhàn)略”的重要性，其已經成為預測商業(yè)趨勢，打擊違法犯罪，構建實時交通的有效技術條件。從我國目前的形勢來看，也應該跟緊時代的步伐，展現大數據的重要作用。隨著云計算和物聯(lián)網的發(fā)展，大數據迎來了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。不少行業(yè)將自身的發(fā)展情況與科研結合在一起，還有不少高校利用科研的重要力量，展現大數據的項目構建，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供了量化性的指導性意見。信息技術發(fā)展初期，高校的信息化建設主要集中在數字校園與電子校園的構建上，展現了現代化與時俱進的重要方向。隨著信息化技術的進一步延伸，移動智能手段呈現到大家的視野當中，為高校智慧化信息建設提供了主要的建設目標，并在此基礎上，加強自身的校園物理環(huán)境感知能力。從本質意義上來看，大數據為師生提供更為廣闊的發(fā)展空間，為師生的共同進步提供了智能、個性化的信息化校園建設模式。但是，在發(fā)展的歷史長河中，還是出現了不少客觀性的主要問題，因此，這個時候就需要針對問題，分析問題的成因，最終構建出符合社會主義現代化的智慧校園。
　　二、大數據時代下智慧校園信息化建設探究的相關性理論依據
　�。ㄒ唬┐髷祿�時代的高校信息化的主要概述
　　新常態(tài)的背景下，隨著智能技術的不斷延伸，大數據的有效應用就呈現到了大家的視野當中。從另外一種層次上來看，高校是人才培養(yǎng)的主要基地。因此，智慧校園的構建也應該秉承科學發(fā)展觀的主要思想，不斷與時俱進，并在“互聯(lián)網+”的基礎上，將教育專用資源轉變?yōu)榻逃齽?chuàng)新資源。順應時代的發(fā)展需要，利用云計算、大數據、物聯(lián)網等技術，不斷根據自身的實際情況，提高教育服務水平。相關數據調查顯示，大數據也被稱之為巨量數據、大資料、海量數據。換句話說，就是在涉及的數據量規(guī)模達到一定程度的時候，人工的范圍內就無法在短時間內實現截取、管理、處理等工作，這個時候就需要大數據技術進行整合，并整理出來，讓大家一目了然地進行解讀。從目前的形勢上來看，大數據技術在校園中的主要應用，不僅為高校信息化的進程提供了結構化與非結構化的數據。與此同時，也為教學管理數據、學生信息化數據、教學資源數據提供了重要的戰(zhàn)略性方針。換句話說，就是利用大數據技術的主要應用，對各種類型進行搜集與探究，最終轉化為高校管理與服務所需要的資源，展現智慧校園的重要性作用。
　�。ǘ�）智慧校園的主要概述
　　新常態(tài)的背景下，電子校園、數字化校園已經開始向著智慧校園的方向進行轉變。從本質上來看，智慧校園不僅打破了時空的限制，還在一定程度上構建了教學、管理、科研、管理、生活與技術服務的主要應用。與此同時，也可以幫助師生實現精細化與動態(tài)化的構建方向。不僅如此，大數據技術還可以與云計算、物聯(lián)網技術等有效地融合起來，實現信息系統(tǒng)的有效感知與互動，展現趨勢的預測、決策的輔助，促進人與智慧校園環(huán)境的和諧發(fā)展。
　　（三）移動互聯(lián)網技術概述
　　新常態(tài)的背景下，移動互聯(lián)網技術應該與通信技術有機地融合在一起，接著將碎片化的生活方式串聯(lián)起來，利用智能手機、筆記本電腦等移動端，在第一時間，精確地傳遞到廣大師生當中，這樣不僅可以實現“人-物”和“物-物”的模式，還可以在大數據的采集中，全面感知師生的活動狀態(tài)，為智慧校園服務平臺的構建提供物質基礎。
　　三、大數據時代下智慧校園信息化建設的現狀目標構建
　　（一）智慧校園建設現狀
　　從目前的形勢來看，高校智慧校園的建設是從高校數字化的構建中轉變而成的。其中，高校數字化的主要目標就是實現教學、科研、管理、服務等主要內容的合理配置與展現，并在此基礎上，轉變思維，提高高校管理水平、教學質量與服務水平等。因此，這個時候高校就可以在統(tǒng)一的認證下，實現科研管理系統(tǒng)的構建、人事財務管理的構建、教學管理的構建、精品課與視頻管理的構建等。
　�。ǘ�） 智慧校園建設需求
　　大數據時代下的智慧校園建設，應該在此基礎上引入大數據、云計算、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網的主要理念，對傳統(tǒng)意義上的數字化校園進行優(yōu)化與升級，接著為師生的有效體驗，展現更為人性化的理念。因此，這個時候智慧校園的建設需要根據需求性進行分析。第一，實現數據標準化的有效共享功能，換句話說，高校在信息化的構建中，由于種類繁多，其中包含了教學、管理、服務等主要內容。因此，這個時候就需要在智慧的基礎上，制定應用標準，實現接口分析，構建校園數據共享，消除“信息孤島”問題。第二，一站式的構建方向，這個時候就需要高校轉變自身的思維方式，整合系統(tǒng)，展現教學與管理上的一站式服務與融會貫通。第三，高校構建統(tǒng)一的管理與維護基礎；從目前的形勢上來看，高校部門建設缺少統(tǒng)一的規(guī)劃，這樣長久下去就會造成資源的浪費。因此，這個時候就需要根據規(guī)范性的基礎，構建統(tǒng)一的維護制度。第四，實時性，高校大數據的時代下，需要實時性對數據進行挖掘、搜集、統(tǒng)計與分析，接著為師生提供更為優(yōu)質的服務。第五，安全性，智慧校園的安全防護需要保證智慧校園建設的高速運行。
　　四、大數據時代下智慧校園信息化建設探究措施
　�。ㄒ唬┰O計思路
　　由于大數據時代下智慧校園信息化建設涉及的范圍特別廣泛，因此，其設計思路應體現在以下幾個方面。第一，實現大數據共享與交換平臺構建；實現各個業(yè)務與系統(tǒng)之間展現準確同步交換。第二，實現身份管理與認證，增加智慧校園的訪問體驗，提高安全性。第三，站式、個性化的綜合管理服務系統(tǒng)構建；根據基本校情分析、院系競爭力分析、學生行為分析、圖書資源使用分析，展現教學、科研、人事等不同方面的自動化構建，并將這些有機地結合在一起，服務師生，提高決策。第四，構建移動智慧校園，換句話說，就是在教育信息化新方向上，展現辦公OA系統(tǒng)、移動綜合信息管理平臺等方面的主要應用，實現主觀能動性的進一步發(fā)展，提升智慧校園的管理服務水平。第六，安全性構建，保證規(guī)劃管理與系統(tǒng)等方面的主要安全性，并在此基礎上構建有機的安全體系。

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