【摘要】近年來，計算機技術(shù)在現(xiàn)代辦公中的廣泛應用，其價值是有目共睹的，在高等教育領(lǐng)域，計算機技術(shù)所發(fā)揮的價值更是不容小覷。從現(xiàn)階段高校的運行情況來看，任何一所高校在離開計算機技術(shù)之后，都是無法正常運轉(zhuǎn)的，可以說，計算機技術(shù)已經(jīng)融入了高等教育領(lǐng)域的各個方面。因此，本文將從計算機技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的作用方面入手進行探索，從而使計算機技術(shù)在高等教育領(lǐng)域得以發(fā)揮最大的作用。
　　【關(guān)鍵詞】計算機技術(shù) 高等教育 應用作用
　　【中圖分類號】G642.0【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）29-0025-02
　　一、探索計算機技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的作用的意義
　　計算機技術(shù)在高等教育中發(fā)揮著重要的作用，可以說高等教育領(lǐng)域的各個環(huán)節(jié)都與計算機技術(shù)密切相關(guān)。計算機技術(shù)是一個較為寬泛的話題，它既是一個計算機自身的應用問題，同時也是一個以計算機為媒介的網(wǎng)絡(luò)信息資源的應用問題。在信息技術(shù)高速發(fā)達的今天，以計算機技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)在教育教學領(lǐng)域，尤其是高等教育領(lǐng)域發(fā)揮的作用是有目共睹的。
　　本文對計算機技術(shù)在高等教育領(lǐng)域所發(fā)揮的作用進行探索，便于廣大高等教育工作者對計算機技術(shù)所發(fā)揮的作用產(chǎn)生更加深刻的認識，從而在高等教育領(lǐng)域工作中更好地利用計算機技術(shù)，使其發(fā)揮最大的作用。
　　二、計算機技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的作用探索
　　結(jié)合我院計算機技術(shù)在教育相關(guān)領(lǐng)域中的運用情況，現(xiàn)將計算機技術(shù)在高等教育領(lǐng)域中的作用從以下幾個方面進行思考與探索：
　�。ㄒ唬┯嬎銠C技術(shù)在教育教學中的作用
　　高等教育教學是高等學校發(fā)展的基礎(chǔ)，同時也是高等教育領(lǐng)域中的核心領(lǐng)域。高等教育存在的目的就在于促進高等教育教學的健康發(fā)展，可以說，高等教育領(lǐng)域中的其他內(nèi)容都是圍繞高等教育教學而提供服務(wù)的。高等教育領(lǐng)域教育教學的發(fā)展，計算機技術(shù)的作用就功不可沒了。[1]
　　首先，在教學過程中充分發(fā)揮計算機技術(shù)的作用，可以使課堂教學更加直觀而高效。在高等教育領(lǐng)域中的教育教學往往是圍繞一定理論基礎(chǔ)而進行的深入教學，這就使得教學內(nèi)容具有一定的難度系數(shù)，同時還需要大量的文字描述，在傳統(tǒng)的教育教學中，主要是通過教材和板書進行，教學效率自然低下，而學生們的理解能力也受到了極大的限制。
　　例如在課堂教學中發(fā)揮計算機技術(shù)的優(yōu)勢，教師就可以通過微軟辦公軟件、WPS等提前將教學內(nèi)容中的抽象文字、圖文講解、影視音像以幻燈片的形式制作出來，然后通過投影儀、音響設(shè)備直接將圖像、聲音展現(xiàn)在課堂中，或在教學過程將準備好的教學內(nèi)容相關(guān)情景模式的視頻穿插播放到課堂中，給學生更加直觀的感受。這種形式進行和教學內(nèi)容講授，將有助于學生更好地理解和接受。
　　其次，在教學過程中融入計算機技術(shù)，可以使課堂教學形式更加富于多樣性。傳統(tǒng)的講授式的高校教學方法圍繞教師、學生、教材三要素進行，在對專業(yè)知識進行講解時還可能融入一些教具與道具，但這些要素所能夠呈現(xiàn)出的教學形式是及其有限的。而將計算機技術(shù)融入高等教育之中，就可以使教學內(nèi)容與方式在設(shè)計方面更加靈活自如。
　　如采用訓練與實踐式，通過計算機技術(shù)，在課堂里對相關(guān)操作情景進行模擬實驗。或通過搭建設(shè)校內(nèi)仿真實習平臺，使學生能夠通過計算機技術(shù)模擬情景進行實際的動手操作，將學到的知識和技能應用于實踐。教師還可以將更多的相關(guān)內(nèi)容通過計算機技術(shù)展示在課堂，如話題討論、情景再現(xiàn)、案例分析等。
　　再次，在教育教學中充分發(fā)揮計算機技術(shù)優(yōu)勢，還可以增強教學的互動性、情感性與趣味性。雖然高校教育是針對成人而進行的教育，與兒童教育相比，高校教育更趨于理性，但任何教育形式都是應該對其互動性、情感性以及趣味性進行考慮的。通過計算機技術(shù)的運用，可以使高校教學更具有情感性：例如教師可以借助信息化教學進行音樂播放來渲染課堂氣氛，同時也可以通過案例展示的形式來幫助學生樹立正確的情感觀和價值觀，通過動畫效果展示形式增加講授內(nèi)容的趣味性。這樣會有效提高課堂的教學效率，進而提高教學的實效性。計算機技術(shù)的運用，使得教師有更多的時間、更多的機會、更多的形式與學生進行交流與互動。
　�。ǘ�）計算機技術(shù)在學生服務(wù)中的作用
　　除了教育教學之外，學生管理也是高校教育領(lǐng)域的一個重要問題。通常來說高校學生數(shù)量較為龐大，要想對數(shù)量龐大的學生進行高效而具有一致性的管理，除了要發(fā)揮政治輔導員、教師和班干部的作用之外，還應該從計算機技術(shù)角度入手探索對學生的宏觀管理。[2]
　　例如通過計算機技術(shù)開展校園網(wǎng)絡(luò)，為學生提供免費瀏覽學校網(wǎng)頁，開設(shè)網(wǎng)上服務(wù)平臺，并以信息發(fā)布的形式，引導學生了解學校每天發(fā)生的新聞事件，了解學校的各項活動與競賽等等，防止學生因消息閉塞而錯失機會。
　　又如在高等教育中大學生的身心健康發(fā)展一直是一個重要問題，面對大學生由于戀愛、就業(yè)、家庭等方方面面的壓力而無法排解的現(xiàn)象也可以通過計算機技術(shù)來輔助解決。很多學生由于沒有傾訴對象，又無法正面面對教師，就可以通過計算機技術(shù)與看不見的校園心理教師相聯(lián)系，在保證學生個人信息不被泄露，隱私得到保護的同時，給予學生必要的心理輔導。不僅如此，在學生日常管理中也是及其需要計算機技術(shù)充分發(fā)揮作用的。通過計算機技術(shù)，學校管理人員可以對學生的日常行為進行統(tǒng)計，對學生的基本情況進行統(tǒng)計，并進行歷年對比，這就可以為學校各項教育、教學管理提供必要的參考依據(jù)。
　�。ㄈ�）計算機技術(shù)在教師隊伍建設(shè)中的作用
　　要想促進高等教育的健康發(fā)展，教師隊伍培養(yǎng)永遠是其不竭的動力。高等教育領(lǐng)域的專任教師由于沒有坐班制度，且授課時間不一致，這使得教師的職后培訓與繼續(xù)教育存在一定的障礙，即很難找到統(tǒng)一的時間對教師進行集體培訓，同時集體培訓又是一個勞神費力的工作，針對這樣的問題可以充分發(fā)揮計算機技術(shù)的作用。
　　例如發(fā)揮計算機技術(shù)的優(yōu)勢，為教師提供不受時間、地域限制的網(wǎng)上培訓，在網(wǎng)上培訓的實施中，不僅可以提高教師教育教學相關(guān)的能力與素養(yǎng)，同時還可以使教師在計算機操作的過程中提升其計算機的運用能力，而這對于老教師來說是及其必要的。

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