摘要：成人教育是我國(guó)重要的教育類型之一，加強(qiáng)成人教育，有利于教育公平的實(shí)現(xiàn)，有利于國(guó)民素質(zhì)的提升。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，成人教育應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，是我們必須思考的重要問(wèn)題。本文提出幾點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成人教育的多元化發(fā)展途徑，意在起到拋磚引玉之用。
　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；成人教育；多元化發(fā)展
　　一、 前言
　　2015年，國(guó)家正式提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動(dòng)計(jì)劃，這是一項(xiàng)全新的技術(shù)改革，是指將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面應(yīng)用到傳統(tǒng)行業(yè)中，包括云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，旨在使社會(huì)各個(gè)行業(yè)都發(fā)生深刻變革，提升工作效率。兩年過(guò)去了，很多事實(shí)都一再證明“互聯(lián)網(wǎng)+”是一場(chǎng)成功的改革，促使我國(guó)很多領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，也使我們?nèi)粘５纳�產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，直接引導(dǎo)了以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的“新常態(tài)”發(fā)展。
　　二、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成人教育的多元化發(fā)展途徑
　　成人教育要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育形勢(shì)，就必須進(jìn)行全方位的改革。當(dāng)前應(yīng)當(dāng)著重做好以下幾項(xiàng)工作：
　　1. 改善學(xué)校辦學(xué)條件
　　在全日制學(xué)校建立“城域網(wǎng)”、實(shí)行“校校通”的形勢(shì)下，成人教育學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)幾乎還是一片空白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育網(wǎng)絡(luò)化的大環(huán)境。包括網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在內(nèi)的成人教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不單單是個(gè)教育問(wèn)題，而是整個(gè)教育事業(yè)的題中應(yīng)有之義。因此，應(yīng)當(dāng)把成人學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)當(dāng)做小康社會(huì)、和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)對(duì)待，納入城市建設(shè)規(guī)劃。目前亟待解決的問(wèn)題，是要把成人學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和全日制學(xué)校一起考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，同步實(shí)施。在現(xiàn)階段大部分地方資金緊張的情況下，至少要為每所成人學(xué)校建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，供教師和學(xué)員上網(wǎng)使用。
　　2. 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師
　　教育部門要把成人學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教師的培訓(xùn)工作列入當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)計(jì)劃，讓成人學(xué)校教師盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)教育，能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件，使用各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式和方法，并具有指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技術(shù)和能力。鑒于當(dāng)前成人教育教師隊(duì)伍的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)教育的要求相差甚遠(yuǎn)的實(shí)際情況，在抓好專職教師培訓(xùn)和督促、激勵(lì)教師自學(xué)的同時(shí)，有關(guān)部門應(yīng)支持和幫助成人學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員做兼職教師，以解開展網(wǎng)絡(luò)教育之急需。
　　3. 培訓(xùn)學(xué)員上網(wǎng)技能
　　現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)硬件和上網(wǎng)費(fèi)用都比較低，不少家庭都有能力購(gòu)機(jī)上網(wǎng)。要大力宣傳網(wǎng)絡(luò)在豐富精神文化生活、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、幫助勞動(dòng)致富方面的重要作用，鼓勵(lì)廣大學(xué)員購(gòu)買計(jì)算機(jī)并上網(wǎng)。成人學(xué)校要對(duì)廣大青壯年進(jìn)行實(shí)用的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，使他們盡快掌握上網(wǎng)技能，學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對(duì)于一般的學(xué)員來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)使用和上網(wǎng)技能的學(xué)習(xí)，并不需要過(guò)于專業(yè)的培訓(xùn)，只要能夠掌握實(shí)用的技術(shù)、技能，能夠順利地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就可以了。
　　4. 改革教學(xué)方式方法
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式方法和傳統(tǒng)的教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，成人學(xué)校的教師必須了解并適應(yīng)這種區(qū)別，改革過(guò)去的教學(xué)形式和方法。在保留必要的課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提下，重在教會(huì)學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法。所以，每個(gè)成人學(xué)校都要把讓學(xué)員學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，當(dāng)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初始階段的中心任務(wù)。之后，就要把實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)、反饋指導(dǎo)環(huán)節(jié)當(dāng)作教學(xué)的重點(diǎn)，為學(xué)員的生產(chǎn)實(shí)踐提供錦上添花的教學(xué)服務(wù)。
　　教學(xué)無(wú)法，貴在得法，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的成人教育應(yīng)該探索多元化的教學(xué)模式，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。比如可以嘗試使用個(gè)別輔導(dǎo)模式，這種教學(xué)模式通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件及教師和學(xué)員之間的密切通信（電子郵件）來(lái)實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件一般采取對(duì)話式、引導(dǎo)式的方法指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤還具有回饋功能，從根本上解決學(xué)員學(xué)習(xí)中的困難。也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天軟件和視頻對(duì)話軟件進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這種教學(xué)模式方便快捷，針對(duì)性強(qiáng)，適合于一對(duì)一的教學(xué)。又比如可以實(shí)施探索學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)習(xí)的一般過(guò)程是一些教育機(jī)構(gòu)提出問(wèn)題，提供相關(guān)的資料和提示，發(fā)布在網(wǎng)上。學(xué)員通過(guò)閱讀資料，尋求解決問(wèn)題的方法和答案，然后將結(jié)果發(fā)回提問(wèn)者；提問(wèn)者給出反饋信息和指導(dǎo)意見。學(xué)習(xí)者也可以向提問(wèn)者提出問(wèn)題，尋求指導(dǎo)。該模式可以有效地促進(jìn)學(xué)員的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)和探索精神。
　　三、 結(jié)束語(yǔ)
　　總之，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨不可阻擋，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會(huì)各行各業(yè)中，我國(guó)的成人教育也要與時(shí)俱進(jìn)，探索多元化發(fā)展路徑，以便為更多的人服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值！
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　　作者簡(jiǎn)介：
　　蔡洪英，湖南省株洲市，湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校。

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