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一朵梔子花 （丁立梅）

①?gòu)臎](méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗�太過(guò)平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。

②成績(jī)也平平，字寫(xiě)得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她。當(dāng)時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)呢。她的位置，也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。　③某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我則在課桌間不斷地來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃濃的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前，一排白玉蘭，花都開(kāi)好了，一朵朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。　�、芪业难劬λ褜ち巳ィ�就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她肢解得七零八落。聽(tīng)到我的話(huà)，她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了�！　、萦嘞碌臅r(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我在心里感嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀�！　、薷籼�，我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花�；ê�苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說(shuō)，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一個(gè)秘密，她知道，我知道�！　、咴谶@樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績(jī)也大幅度提高，讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。　�、鄮啄旰�，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話(huà)：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無(wú)比芳香�！　、崾堑氖堑�，有時(shí)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。

小題1:請(qǐng)賞析下列句子，說(shuō)說(shuō)它是如何表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的。（5分）

我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。

小題2:讀完全文后，你覺(jué)得文題“一朵梔子花”有哪些含義？請(qǐng)分條作答。（4分）

小題3:作者認(rèn)為人和人的相處“無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生�！闭�(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（5分）

參考答案：

小題1:示例一：本句用了比喻的修辭手法，將梔子花比作凝脂和白蝶，體現(xiàn)梔子花的潔白、精致的特點(diǎn)，將“我”的驚喜之情表現(xiàn)了出來(lái)。

示例二：動(dòng)詞“落”與“白蝶”的比喻相呼應(yīng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了那朵梔子花妥貼、醒目地戴在女孩頭發(fā)上的情景，體現(xiàn)了“我”的喜悅之情。

小題2:（1）象征著外表樸實(shí)無(wú)華，內(nèi)心純潔善良的女孩子；（2）人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的美好情感。（對(duì)別人的鼓勵(lì)和信心）

小題3:理解：我們對(duì)別人的一個(gè)細(xì)小的關(guān)心和鼓勵(lì)，都可能給對(duì)方帶來(lái)巨大的鼓舞，讓對(duì)方釋放出巨大的前進(jìn)動(dòng)力，使別人去創(chuàng)造美好的人生。所以我們要懂得關(guān)心和尊重身邊的每一個(gè)人。

小題1:

試題分析：本句是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，點(diǎn)明其使用的修辭手法，說(shuō)明其描摹出的事物的狀態(tài)和表達(dá)的作者的情感，注意選出關(guān)鍵的字詞來(lái)評(píng)品析。

小題2:

試題分析：本題有關(guān)文章的主旨，從表現(xiàn)本文中人物形象和表達(dá)人際情感方面概括。

小題3:

試題分析：從“細(xì)微處見(jiàn)真情”來(lái)感想在現(xiàn)實(shí)生活如何去善待他人給人以切實(shí)的幫助即可。

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