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上海女人雪花膏 [《永遠的雪花膏》閱讀附答案]

發(fā)布時間:2019-04-01 來源: 感悟愛情 點擊:

永遠的雪花膏(12分)

初二的時候,趕上教室翻修,我們就臨時搬到河邊的槐樹林里去上課了。教我們的是一個剛剛畢業(yè)的女老師,抿起嘴角微笑的樣子很可愛。

當(dāng)時,我們幾個小子很貪玩,但特別愛向老師請教問題,一下課就小跑似的圍住老師,不停地問這問那,直到上課時才戀戀不舍地回到座上。同學(xué)們都感到很奇怪,平時不愛學(xué)習(xí),怎么一到下課他們就往老師身邊跑。只有我們知道這里面的秘密——喜歡老師身上甜甜的雪花膏的香氣。那時正是70年代末,人們的生活水平很低,我們幾個家里都窮,雪花膏對我們來說是可望而不可及的奢侈品。

有一次課間,我們幾個禁不住香氣的誘惑,趁老師不在,偷偷地拉開了老師的抽屜,拿出了那個神秘的小盒子……我們像得到了什么寶貝似的跑到很遠的樹林里,然后圍坐成一圈兒,小心翼翼地打開蓋子,撲鼻的香氣醉倒了我們幾個“男子漢”。一只只顫抖的手帶著好奇,帶著激動,用香噴噴的雪花膏在臉上和脖子上抹了個遍,滿滿的一盒雪花膏轉(zhuǎn)眼間就見了底?粗湛盏男『,恐懼才涌上心頭:“發(fā)現(xiàn)雪花膏沒了老師會趕我們回家嗎?”

那是我記憶中最漫長的一天。腦子里不斷閃現(xiàn)將要出現(xiàn)的可怕后果,不敢看老師的眼睛,不敢走近老師的身邊,只是盼望下課,盼望放學(xué),就像一個刑徒躲在牢籠里盼望釋放的日子。

這天終于過去了,我以為沒事了?傻诙炖蠋熗蝗徽f要單獨抽查幾個學(xué)生的作業(yè),令我吃驚的是這幾個人都是昨天的“案犯”,更糟糕的是為了留住那迷人的香味,我沒有洗臉。第一個經(jīng)受“考驗”的就是我,我惴惴不安地走到老師跟前。她看看我的作業(yè),很快抬起頭來:“你是不是沒洗臉呀?”我滿臉通紅地站在那兒,尷尬極了。

老師則不緊不慢地往前湊了湊,深深地聞了一下:“不過很香呀!”我羞愧地低著頭,沒有一句話。抽查總算結(jié)束了,老師對全體同學(xué)說:“他們作業(yè)完成得很好,不過個人衛(wèi)生搞得不太好,現(xiàn)在就罰他們到河邊去洗洗吧!

在同學(xué)們的哄笑聲中我們幾個人滿臉疑惑地向河邊跑去。

當(dāng)我們滿臉濕漉漉地回到教室時,老師手里手里正拿著一盒雪花膏。我們不知所措地站在那兒,心想:昨天的事一定被老師發(fā)現(xiàn)了,老師肯定要實施懲罰措施了。出人意料的是老師微笑著說:“為了表揚他們下課經(jīng)常問問題,努力學(xué)習(xí),今天我要獎勵他們,為他們擦上雪花膏!

整個教室經(jīng)過片刻的沉寂,突然爆發(fā)出掌聲和歡呼聲。站在最前面的我對這瞬間的變化一時沒有反應(yīng)過來,只是呆呆地站著,直到老師的手伸過來,拉住我仍然濕濕的手,我才傻傻地笑起來。奇怪的是那一次我沒有聞到老師身上散發(fā)的香味,卻看到了老師的眼睛,那是一雙多么美麗而深邃的眼睛呀,仿佛融盡了世間所有的慈愛。我再也不想隱瞞了:“老師,你的雪花膏……”“是不是很香?”老師善意地對我笑著,那一刻,我深深地體會到了老師的良苦用心。老師輕柔的手指帶著沁人的清香,撫過我的臉,那香氣頓時彌漫開來,熏香了一段苦澀的歲月,也熏香了一個貧瘠的生命……

小題1:請用簡潔的語言在橫線上寫出主要的故事情節(jié)。(2分)

________________________→ 老師抽查我們的作業(yè) → 老師罰我們?nèi)ハ茨?→________________________

小題2:聯(lián)系上下文,品味文中的畫線句,指出其表達效果。(3分)

小題3:結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Ρ疚念}目“永遠的雪花膏”的理解。(4分)

小題4:在你的成長中,有沒有讓你特別難忘的老師?請結(jié)合事例說一說。(3分)

參考答案:

小題1:我們偷用老師的雪花膏老師為我們擦上雪花膏

小題2:用比喻的修辭,生動形象地寫出了我偷用老師雪花膏后惴惴不安的心理。

小題3:①本文是圍繞“永遠的雪花膏”展開的,它是本文的線索。

②“永遠的雪花膏”是我對童年的美好回憶,它體現(xiàn)了老師對我們的寬容與關(guān)愛。

小題4:聯(lián)系自己的生活實際,寫出難忘的事例即可。

小題1:

試題分析:閱讀全文,概括大致的故事情節(jié),從知道老師抹雪花膏,到偷抹老師的雪花膏,到老師抽查我們的作業(yè),到老師為我們抹雪花膏。

小題2:

試題分析:從表達方式或修辭方法方面分析,采用了比喻的修辭方法,比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。結(jié)合本句內(nèi)容分析即可。

小題3:

試題分析:從線索的角度分析“雪花膏”的作用即可。

小題4:

試題分析:答案不唯一,聯(lián)系自己的生活實際,寫出難忘的事例即可。

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