[今世再修五百年,閱讀附答案] 世界社會主義五百年
發(fā)布時間:2019-03-19 來源: 感悟愛情 點擊:
今世再修五百年
周海亮
最初將他吸引的,是她脖子上的項鏈。他從未見過那樣神奇的珠子,半透明,溫潤,晶瑩,淡淡的白色條紋,陽光下閃爍著夢幻般的光澤。他走過去,她扭頭看他。僅一眼,他就知道,愛情悄悄降臨。
他去旅游,住在一個海邊旅店。旅店門前有一個花園,她坐在那里,安靜地看海。
他走過去。嗨。
她沖他笑笑①,嘴角弧線安靜動人。
就這樣認識了,話題隨意并且閑散。終于聊到她的項鏈,她告訴他,這叫硨磲,海里的一種貝殼。又說,如果他喜歡,她可以送他一串硨磲手串。
為什么要送我?他有些吃驚。
緣份吧。她笑著說,硨磲還是“佛教七寶”之一,可保平安。
她說她喜歡潛水,喜歡看貝殼們靜靜地伏在水底,喜歡魚兒在她的身邊游來游去。我只揀死去的硨磲,她說,對大海敬畏并且友好,大海才會還你友好。
離開的時候,兩個人互留了電話?墒菤w途中,他遭遇盜賊,手機和錢包全都丟失;厝ヒ院,他想,也許他們注定無緣吧?不過是旅店里的邂逅,不過是午后聊了一會兒,這也許與緣分有關,卻與愛情無關。
強迫自己別再想她,卻做不到。有時候,整天都是她的影子,揮之不去。去過幾次文玩市場,見到硨磲項鏈或者手串,就會想到她,就會對那些圓圓的珠子產(chǎn)生一種特殊的依戀。也曾動了買一串手串的想法,想到她曾經(jīng)的承諾,便罷了。他總是相信,他們還會相見。
第二年,同樣的時間,他再一次去旅游,特意住在那個旅店。第一天,他沒有遇到她。第二天,他仍然沒有遇到她。他有些失望,想,也許她早已將他忘了。忘記他,正常;記得他,才不正常。一起忘記的,還有她曾經(jīng)承諾的硨磲手串。
沒事時,去附近的工藝品店轉轉,再一次動了買一串硨磲手串的心思。想了又想,終是作罷。
似乎,他對能夠與她相遇,仍然抱有期望。
第三天,正打算離開,突然欣喜地看到她。仍然安靜地坐在陽光之中,脖子上的硨磲項鏈,仍然閃爍出夢幻般的迷人色彩。
走過去,跟她打招呼。嗨。
她沖他笑笑,嘴角的弧線安靜動人。
話題仍然隨意并且閑散,只不過,他沒有第一次的那種自然。他想他肯定愛上了她,她也肯定愛上了他,與她再一次相遇,就是證明。
她的話,卻讓他心涼。
她說,她來,只為完成她的承諾:硨磲手串。說著,將手串遞給他,陽光之下,顆顆珠子光彩迷人。
他說聲謝謝,才突然發(fā)現(xiàn),她的身邊,多出一副拐杖。
潛水時遇到一點意外。她笑笑,說,近一年了。想打電話告訴你,再想還是算了。
原來,一年里,她從沒有給他打過電話。他稍有失落。
怕你擔心。她說。
你的腿……
好不起來了。她笑笑,說,有人說硨磲不是能保平安嗎?我告訴他們,如果不是因為硨磲,也許我失去的就不僅僅是兩條腿了……
與她告別,他心如刀割;氐叫〕,他強迫自己將她忘掉,然每一天,他都在想她。
他給她打電話,最初,仍是些閑散的話題。后來,終有一天,他忍不住問她,你到底有沒有喜歡過我?
她說,第一眼,我就喜歡上你了。
他說,那么現(xiàn)在,你還喜歡我嗎?
她說,可是我的腿……
他說,我不在乎。
她說,可是別人也許在乎。
他說,那如果我想娶你,你來不來?
她想了想。不來。
他問為何。
她想了想。如果你真想娶我,我們可以將家安在這里。
他問為何。
她說,因為我只想待在這里。我喜歡這里的環(huán)境,這里的人們。我離不開這里。
他沉默。
她說,五百年修得同船渡,一千年修得共枕眠?磥恚蹅兊那笆,只修了五百年。
他發(fā)瘋般地工作,只為忘掉她?墒敲總夜里,他又在發(fā)瘋般地思念她。他想他的一生,注定離不開她了。就像現(xiàn)在他離不開她送他的硨磲手串,哪天不戴,心里就空空的,如同失去什么東西。
他決定去找她。這一次,他想他會在那里買下一套臨海的房子,然后與她白頭偕老。
仍然是那個花園,他們再一次相遇。
她說,如果我說這里是世界上最美的地方,你同不同意?
他說,當然。
她說,我還說過,五百年修得同船渡,一千年修得共枕眠。我記得,當時你說,是這樣。
是這樣。他捧起她的手,輕撫在胸口,說,但是我們可以用今世,再修五百年。
海風起。世間安詳,歲月靜好。
(原文有刪改)
(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検恰?5分)
A.他被她脖子上閃爍著夢幻般光澤的項鏈吸引,于是主動過去搭訕,并且悄悄愛上了她,可見他是一個喜歡靚麗首飾并且愛屋及烏的人。
B.兩人第一次分別后,他在路上遭遇盜賊,手機和錢包全部丟失,互留的電話自然也不復存在,于是他對這段邂逅的愛情完全失去了信心。
C.小說注重情節(jié)的波瀾起伏,他渴望的第二次相見,卻意外發(fā)現(xiàn)她失去了雙腿,在這一情節(jié)的逆轉中,寫出了他對這段愛情的再一次動搖。
D.小說簡練的人物對話,既生動地刻畫出人物的形象特點,又表現(xiàn)了人物豐富的內心世界,同時也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
E.文中的“五百年修得同船渡”“今世,再修五百年”照應了標題,小說以兩個人美滿幸;橐錾钭鹘Y,全文最后一句升華了主題。
(2)小說有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處?請簡要分析。(6分)
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(3)小說在刻畫“她”這個形象時,突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
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(4)小說四次寫她“笑笑”,每次笑的心情都不一樣。請結合小說內容進行具體分析,并說明這樣寫的效果。(8分)
參考答案.
⑴【答案】答D得3分,答C得2分,答B(yǎng)得1分;答A、E不得分。
【解析】本題考查理解文章內容、賞析文章的表現(xiàn)手法,主要涉及情節(jié)安排、表現(xiàn)手法和主旨等。A項,“喜歡靚麗首飾并且愛屋及烏的人”分析有誤;E項,“美滿幸;橐錾钭鹘Y”不恰當,從原文看,他們還沒有步入婚姻的殿堂,更不能說婚姻生活“美滿幸!;B項,“完全失去了信心”分析過于武斷,不合文本內容。
⑵【答案】第一問:明線是她與他之間的愛情經(jīng)歷,暗線是她送他一串硨磲手串。第二問:①設置她為他送一串硨磲手串這一線索,使小說情節(jié)曲折生動,進一步表現(xiàn)了她對他的真心,豐富了小說內容;②明暗線索交織,使小說主題更加突出,人物形象更加豐滿。
【解析】本題考查分析作品結構、分析作品的主要表現(xiàn)手法。解答第一問,要緊緊圍繞由硨磲項鏈萌生的愛情故事:因為這一條硨磲項鏈,使他們相互產(chǎn)生了愛慕之情,并最終有情人終成眷屬,這是小說的明線;而因為他喜歡硨磲飾物,她答應送他一串硨磲手串,并因此失去雙腿,這樣他對她的愛更加堅定,這是小說的暗線。解答第二問,則要聯(lián)系小說的三要素,分析這兩條線索對于人物形象的塑造、主題的表達、環(huán)境的渲染等的作用。
⑶【答案】 ①善良大方。喜歡貝殼伏在水底,喜歡魚兒在她身邊游來游去,只揀死去的硨磲;當他們初次聊到硨磲項鏈時,她答應送他一串硨磲手串。②向往愛情。第二次相見,雖然她已失去雙腿,但她還是來與他相會,對愛情充滿渴望。③信守諾言。為了信守當初答應給他一串硨磲手串的諾言,她在撿拾貝殼時失去了雙腿,最終成功送給了他一串完美的硨磲手串。
【解析】本題考查欣賞作品的人物形象。此題要求對小說中“她”這一形象的性格特征進行分析。答題時,要找出對她進行描寫的內容,重點分析其言行,特別是小說中她失去雙腿之后的言行。另外,還要重點把握他們相會時的言行等。
⑷【答案】 示例 具體分析:①第一次是兩人初見時,表現(xiàn)了她的羞澀與恬靜;②第二次是在她摔傷雙腿后兩人再次相見,表現(xiàn)了她內心的矛盾與無奈;③第三次是她的雙拐被他發(fā)現(xiàn)之后,表現(xiàn)了她的失落與苦澀;④第四次是她被他發(fā)現(xiàn)了失去雙腿之后,表現(xiàn)了她的豁達與坦然。說明效果:四次描寫,迂回曲折,豐富了人物的內心世界和形象特點,彰顯了小說“愛情可貴”的主題。
【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答第一問,要從文中找到她四次“笑笑”的不同情境及在這種情境下流露出來的心理活動。解答第二問,應抓住四次描寫是如何突出主題的,是如何豐富人物形象的等。
12.⑴【參考答案】答A給3分,答C給2分,答D給1分;答B(yǎng)、E不得分。
【解析】本題考查對文章內容的分析和概括。B項,“已經(jīng)完稿”表示錯誤,此時只是聽說這一天要全部完稿,他們到招待所準備酒席時,作品還剩十多頁;D項,“感覺最后十多頁根本無法完成了”概括不準確,原文只是說“這十多頁稿紅簡直成了不可逾越的雄關險隘”,并非“根本無法完成”;E項,“被拍成電影后轟動全國”的是他的中篇小說《人生》。
⑵【答案】 ①終于完成了一百萬字的長篇小說《平凡的世界》,實現(xiàn)了自己的最大心愿;②得到了親朋好友的鼓勵與祝福,感受到親情、友情的溫暖;③飽嘗了痛苦與艱辛的創(chuàng)作之后,享受到成功的喜悅與幸福,參透了文學創(chuàng)作的意義。
【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。解答此題,要按照文本的順序,抓住幾個主要情節(jié)和文本中穿插的議論性或抒情性文字,并適當參照“相關鏈接”中的材料內容進行篩選、整合與概括。
⑶【答案】 ①真實性。作者真實詳細地敘述了發(fā)生在這一天的故事,特別是對創(chuàng)作過程中的細節(jié)描寫細致而生動。②文學性。夾敘夾議的敘述方式和聯(lián)想想象手法的綜合運用,豐富了文章內容,突出了傳主的形象特點;多種修辭手法的運用,使得全文語言生動形象,極富文學色彩。
【解析】本題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。本文為自傳,是一般文學性的敘述類傳記,重在描述人生經(jīng)歷。這就要求我們從傳記文學的一般特點出發(fā),分析文章的情節(jié)、環(huán)境描寫、表現(xiàn)手法及語言特色。本文以作者自身的經(jīng)歷為依托,介紹了自己在《平凡的世界》最終完成的一天里的所見所聞所感所歷,經(jīng)歷真實而表達帶有很強的文學性。
⑷【答案】示例 第一問:①文學創(chuàng)作使人喪失和犧牲很多應該擁有的生活甚至最寶貴的青春;②文學創(chuàng)作與在土地上勞作的本質是一致的,也是一種平凡的勞動。
(第二問)觀點一:我同意第一種觀點。路遙為了完成《平凡的世界》的創(chuàng)作,花了六年的時間,忍受著創(chuàng)作過程中常人無法想象的艱苦和寂寞,最后因積勞成疾,英年早逝。
觀點二:我同意第二種觀點。農(nóng)民在土地上勞作,從早到晚,從春到冬,從生到死,一絲不茍,無怨無悔,兢兢業(yè)業(yè),全力以赴,直至完成。文學創(chuàng)作也是如此。
【解析】本題考查探究文本中紅的某些問題、提出自己的見解,主要考查探究作者在文中的觀點態(tài)度。解答第一問,需要考生從文中篩選出關鍵信息,加以概括提煉。第二問“你同意其中的哪種觀點”具有開放性,考生則可以仁者見仁,智者見智,但需要從文本及相關鏈接的材料中尋找理論依據(jù),不可脫離文本,主觀臆斷。
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