塔 鋪

劉震云

我從部隊復員，回到了家。那是一九七八年，社會上剛興高考的第二年，我便想去碰碰運氣。就這樣，我來到鎮(zhèn)上中學，進了復習班。

復習班，是學校專門為社會上大齡青年考大學辦的。進復習班一看，許多人都認識。于是談各人復習的動機，王全說，他本不想來湊熱鬧，都有老婆的人了，還拉扯著兩孩子，上個什么學？可看到地方上風氣恁壞，貪官污吏盡吃小雞，便想來復習，將來一旦考中，做個州府縣官啥的，也來治治這些人。磨桌（豫北土話，形容極矮的人）說，他不想當官，只是不想割麥子，毒日頭底下割來割去，把人整個賊死！最后輪到我，我說，一無所有，才來復習。

這所中學的所在鎮(zhèn)叫塔鋪。鎮(zhèn)名的由來，是因為鎮(zhèn)后村西壇上，豎著一座歪歪扭扭的磚塔。開學頭一天，上語文課，教室后邊傳來鼾聲。老師循聲尋入。大家發(fā)現(xiàn)是坐在后邊的磨桌伏在水泥板上睡著了。老師氣沖沖走了。教室炸了窩。有起哄的，有笑的，有埋怨磨桌的。這時我發(fā)現(xiàn)，亂哄哄的教室里，唯有一個人沒有參加搗亂，趴在水泥板上認真學習。她是個女生，正和尚入定一般看著眼前的書凝神細聲誦讀課文。我不禁敬佩，滿坑蛤蟆叫，就這一個是好學生。

①河邊落日將盡，一小束水流，被晚霞染得血紅，一聲不響慢慢淌著。遠處河灘上，有一農家姑娘在用筢子收草。只見那收草姑娘已將一大堆干草收起。這姑娘竟是課堂上那獨自埋頭背書的女同學李愛蓮。我問為什么割草，她臉蛋通紅，說家中困難，爹多病，下有兩弟一妹，只好割草賣錢，維持學業(yè)。我嘆息一聲，說不容易。她看我一眼，說：現(xiàn)在好多著呢。以前家里更不容易。記得有一年，我才十歲，跟爹到焦作拉煤。那是年關，到了焦作，車胎放了炮，等找人修好車，已是半夜。我們父女在路上拉車，聽到附近村里人放炮過年，心里真不是滋味�，F(xiàn)在又來上學，總得好好用心，才對得起大人

后來我和李愛蓮同桌。我給她講當兵時在部隊里如何喂豬，她給我講小時候自己爬榆樹，一早晨爬了八棵，采榆錢回家做飯。家里媽挺善良，爹脾氣不好，愛喝酒，喝醉酒就打人。

②春天了。柳樹吐米芽了。一天晚飯，我在教室吃，李愛蓮悄悄推給我一個碗。我低頭一看，是幾個菜團子，嫩柳葉蒸做的。我感激地看她一眼，急忙嘗了嘗。競覺山珍海味一般。

這時發(fā)生了一件怪事，瘦得皮包骨頭的磨桌，突然臉蛋紅撲撲的。這秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。我到廁所解手，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙在燒�；鹄锱乐鴰讉�剛出殼的幼蟬。磨桌盯著那火，蠻有興味地一個個撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來。我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：磨桌，咱們回去吧。

五一了，學校要改善生活。蘿卜燉肉，五毛錢一份。窮年不窮節(jié)，同學們紛紛慷慨地各買一碗，哧溜哧溜放聲吃。我端菜回教室，發(fā)現(xiàn)李愛蓮獨自在課桌前埋頭趴著，也不動彈。我猜想她經濟又犯緊張，便將那菜吃了兩口，推給了她。地抬頭看看我，眼圈紅了，將那菜接了過去。我既是感動，又有些難過，還無端生出些崇高和想保護誰的念頭，眼中涌淚，扭身出了教室。

離高考剩兩個月了。這時傳來一個消息，說高考還考世界地理。學校原以為只考中國地理，沒想到臨到頭還考世界地理。大家一下都著了慌。這時我爹送來饃，問是什么書，我簡單給他講了，沒想到他雙手一拍：你表姑家的大孩子，在汲縣師范教書，說不定他那兒有呢！我說：來回要走一百八十里呢！

第二天早晨，爹從縣城回來了。這時我才發(fā)現(xiàn)，爹的鞋幫已開了裂，裂口處泅出一片殷紅殷紅的東西。我忙把爹的鞋扒下來，發(fā)現(xiàn)那滿是臟土和皺皮的腳上，密密麻麻排滿了血泡，有的已經破了，那是一只血腳！

爹！我驚叫。卻是哭聲。

高考結束了。和王全僅分別了一個月，他卻大大變了樣。我想起李愛蓮，忙問：李愛蓮爹的病怎么樣了？她說在新鄉(xiāng)考學，考得怎么樣？

王全嘆了一口氣：她根本沒參加考試，她出嫁啦！她爹這次病得不一般，要死要活的，一到新鄉(xiāng)就大吐血。沒五百塊錢人家不讓住院，不開刀就活不了命。一家人急得什么似的。錢哪里借得來？這時王莊的暴發(fā)戶呂奇說，只要李愛蓮嫁給他，他就出醫(yī)療費。你想，人命關天的事，又不能等，于是就

后來，我進了我國北方的一所最高學府。玉階飛檐，湖畔桃李，莘莘學子。但我的眼前始終浮動著、閃現(xiàn)著塔鋪的一切，一切。我不敢忘記，我是從那里來的一個農家子弟。（有刪改）

（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）

A．這篇小說由一些小故事連綴而成，娓娓道來，不緊不慢，將那一段生活、那一群人物展現(xiàn)在了讀者的面前。

B．王全年齡較大，因對地方官的不滿而決定參加高考，以求將來做官可以整治這些讓他痛恨的地方官，但后來他改變了主意。

C．小說以順敘的手法記述了我參加高考的過程，雖然敘事平淡，但真實而感人，寫出了那一代人的辛酸經歷。

D．小說結尾一段寫我不敢忘記自己是一個農家子弟，這其實是表示我不敢忘記自己是如何從窮人堆里掙扎出來的。

E．沈從文的《邊城》和劉震云的《塔鋪》都把目光投向鄉(xiāng)村，都敘述了一個發(fā)生在塔邊的凄美故事，歌頌了人性的純真。

（2）小說中兩處畫線部分寫景各有什么作用？請簡要分析。（6分）

（3）小說中的李愛蓮具有哪些形象特點？請結合全文簡要分析。（6分）

（4）小說三次寫我流淚，每次心情都不一樣。請結合小說內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）

參考答案：

11．（1）【解析】答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。（D這其實是表示我不敢忘記自己是如何從窮人堆里掙扎出來的顯得牽強；B但后來他改變了主意是對原文他卻大大變了樣的錯誤理解；C敘事平淡不當，小說情節(jié)跌宕起伏）

（2）【解析】第一處：傍晚的小河，絢麗的晚霞，構成了一幅意境優(yōu)美的面面，為兩位年輕人的出場營造了一個富有詩意的場景，同時也映襯了李愛蓮這個人物的美好形象；（4分）第二處：為后面的情節(jié)作鋪墊，后面寫到李愛蓮送嫩柳葉菜團子。（2分）

（3）【解析】①她是個學習自覺用功的人。語文課，老師因有人睡覺被氣走，教室一片混亂，而她正專心致志地學習。②她是個勤勞吃苦、善良懂事的人。家里窮，她割草賣錢，維持學業(yè)；十五歲時陪父親外面拉煤；她知道家里的困難，用心學習，不辜負父母。③她是個勇于犧牲自己、孝順的人。父親犯病，她不得不中斷了學業(yè)，嫁給了一個有錢人以此換得父親的醫(yī)療費。（每點2分）

（4）【解析】具體分析：第一次是在廁所發(fā)現(xiàn)磨桌燒蟬吃，是同情同學的遭遇，也為那個年代物質極度貧乏而憂心。（2分）第二次是在過節(jié)時發(fā)現(xiàn)李愛蓮沒有錢改善生活，被李愛蓮感動，也為她難過，內心萌發(fā)要保護這個脆弱的女孩的念頭。（2分）第三次是看到父親走了一百八十里路為自己借書回來時的一只血腳，是對深沉的父愛的感恩。（2分）

說明效果：三次描寫，豐富了我這個人物形象，突出了處于低層的人在困頓生活中展現(xiàn)的善良、樸素的品質。（2分）

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