惜　余　春

賀　鑄

急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。

留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長對西曛*倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。

[注]*西曛：斜陽。

（1） 從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？

（2） 后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請對此作簡要分析。

（3）簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里”這兩句的表達效果。

【答案】（1）由惜春(1分)到思歸(1分)再到懷人。（2）“春歸”本是自然現(xiàn)象，(1分)詞人埋怨春棄己而獨歸是“無理”的，(1分)但無理卻有趣，借此把游子思歸之情表達得委婉、深摯。（3）運用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻(或有情人)，以“江南、渭北”代指夫妻(或有情人)各自所在的地方，以“白頭”“三千里”突出分別時間之長、相隔距離之遠。意味深遠，給讀者以強烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。

【解析】（1）試題分析：詩意概括是詩歌鑒賞常考的內(nèi)容，有的概括詩歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特征。此題注意從惜春到思歸)再到懷人的變化。

（2）試題分析：先分析“無理”：埋怨春棄己而獨歸；再分析有趣：借此把游子思歸之情表達得委婉、深摯。

（3）試題分析：注意分析“比喻”“借代”“夸張”，然后解釋手法，再分析藝術(shù)效果：給讀者以強烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。

點睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題主要是修辭手法的考核。

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