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愿做沙漠科學(xué)事業(yè)上的鋪路石

——記沙漠學(xué)家朱震達(dá)教授

馮錦川

今年56歲的朱震達(dá)，在沙漠科學(xué)研究事業(yè)上，已經(jīng)辛勤耕耘了30多個春秋。

1952年，朱震達(dá)被分配到中國科學(xué)院地理研究所工作，隨后，他被派往前蘇聯(lián)科學(xué)院進(jìn)修深造。在前蘇聯(lián)的兩年多時間里，他潛心研討，勤奮實踐，幾乎跑遍了前蘇聯(lián)中亞遼闊的沙漠地區(qū)，取得了大量的可貴的第一手資料；鍛煉了實地考察的才干，為他日后從事沙漠科學(xué)研究工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

1959年，中國科學(xué)院成立了院屬治沙隊，主要對北方地區(qū)的沙漠和戈壁進(jìn)行綜合考察。朱震達(dá)被選入這支隊伍并任塔克拉瑪干沙漠考察隊隊長。塔克拉瑪干沙漠沙丘類型相當(dāng)復(fù)雜，環(huán)境十分艱苦，它歷來被描繪成“死亡之海”。雄心滿懷的朱震達(dá)，率領(lǐng)年輕的科考隊伍第一次出征，踏進(jìn)塔克拉瑪干。他下決心要闖一闖，目的是要揭開“死亡之海”的內(nèi)幕，研究它的特點與規(guī)律，以事實來澄清和糾正一些西方學(xué)者種種不科學(xué)的論斷，還它的本來面目。

以朱震達(dá)為首的治沙隊，在塔克拉瑪干選擇了風(fēng)沙最嚴(yán)重的坡山地形作為半定位的觀測站。通過連續(xù)3年的觀測試驗及考察，積累了風(fēng)沙移動的資料，查明了裸露平坦沙質(zhì)地表因子，風(fēng)沙流結(jié)構(gòu)和沙丘形態(tài)的變化規(guī)律。

沙漠化，是近年來各個國家沙漠研究的中心問題，它關(guān)系到占全球20%的人口、2/3的國家和地區(qū)，每年有500萬到700萬平方公里的土地淪為沙漠化土地。因此，沙漠化成了當(dāng)前干旱及半干旱區(qū)和沙漠研究中與人民生活環(huán)境息息相關(guān)的現(xiàn)實問題。

1977年8月，朱震達(dá)出席聯(lián)合國在內(nèi)羅畢召開的世界沙漠化會議�；貒�后他根據(jù)我國多年來對沙漠研究的情況認(rèn)為，沙漠化在我國干旱及半干旱地區(qū)同樣存在，并直接威脅著草場、農(nóng)田。因此，為國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)的沙漠研究就更應(yīng)緊密圍繞沙漠化來進(jìn)行。但是，在當(dāng)時，“沙漠化”這一概念并不被所有科學(xué)工作者所接受，在眾說不一的情況下，朱震達(dá)果斷地組織全所主要力量，開展了對沙漠化的調(diào)查研究，并與有關(guān)生產(chǎn)部門合作進(jìn)行治理模式的試驗。經(jīng)過10年的研究試驗，他認(rèn)為合理地進(jìn)行土地利用，是防止沙漠化的根本途徑；同時，沙漠化最危險的地區(qū)是在半干旱農(nóng)牧交錯地區(qū)。這些研究成果，為我國北方農(nóng)牧交錯沙漠化地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、治理規(guī)劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據(jù)。

對內(nèi)搞活、對外開放的國策，給朱震達(dá)的學(xué)術(shù)研究開拓了廣闊天地。一向注重國際學(xué)術(shù)交流的朱震達(dá)，主張“博采各國之長為我所用，以我之長為國爭光”。1978年以來，他依靠自己的優(yōu)勢，利用各種機(jī)會，多渠道地開展國際學(xué)術(shù)交流。他先后與40多個國家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，并與日本、聯(lián)邦德國開展合作研究，與聯(lián)合國環(huán)境署、聯(lián)合國教科文組織等組織舉辦了多次國際沙漠化培訓(xùn)班、沙漠化討論會等活動。1985年，朱震達(dá)被第三世界科學(xué)院選為院士。他在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)成就，引起了國家與科學(xué)院的重視。

朱震達(dá)在再次出任沙漠研究所所長時說：“我們的沙漠研究要立足兩個方面：一是要面向土地沙漠化問題，這是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問題；二是要看到我國沙漠類型復(fù)雜，在世界沙漠中有獨特的特點，因此要以沙漠化為中心，理論聯(lián)系實際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。同時要根據(jù)中國大沙漠的特點，抓住若干基礎(chǔ)問題，才能使我們的科學(xué)水平有所提高。我愿做沙漠科學(xué)道路上的鋪路石，讓后來者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福。” (選自《現(xiàn)代中國地理科學(xué)家的足跡》，有刪改)

1.對這篇傳記的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(　　) (5分)

A.雄心滿懷的朱震達(dá)，率領(lǐng)年輕的科考隊伍第一次出征，踏進(jìn)塔克拉瑪干�？梢�“初生牛犢不畏虎”，年輕就是科學(xué)研究的資本。

B.占全球20%的人口、2/3的國家和地區(qū)，每年有500萬到700萬平方公里的土地淪為沙漠化土地。因此，沙漠化是近年來這些國家和地區(qū)沙漠研究的中心問題。

C.在“沙漠化”這一概念已被所有科學(xué)工作者所接受時，朱震達(dá)組織全所主要力量，開展了對沙漠化的調(diào)查研究，并與有關(guān)生產(chǎn)部門合作進(jìn)行治理模式的試驗。

D.對內(nèi)搞活、對外開放的國策為朱震達(dá)“博采各國之長為我所用，以我之長為國爭光”主張的實施提供了良好的條件。

E.朱震達(dá)認(rèn)為土地沙漠化問題是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問題，因此要以沙漠化為中心，理論聯(lián)系實際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。

2.本文的標(biāo)題有什么特點?請簡要分析其妙處。(6分)

3.文章主要介紹了朱震達(dá)在沙漠科學(xué)研究事業(yè)上作出的哪些貢獻(xiàn)?請分條列舉。(6分)

4.朱震達(dá)在沙漠科學(xué)研究事業(yè)上，辛勤耕耘了30多個春秋。像沙漠科學(xué)研究道路上的鋪路石，讓后來者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福。請你就“技術(shù)”、“勇氣”、“奉獻(xiàn)”三個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

閱讀【答案】

1.BD

2.①正標(biāo)題和副標(biāo)題相結(jié)合，以正標(biāo)題概括主人公的奉獻(xiàn)精神，以副標(biāo)題交代主人公的身份。②直接引用主人公的言論，親切自然，并且隱去主語，能引起多種人稱的聯(lián)想。③“鋪路石”的比喻化抽象(精神)為具體(形象)，生動可感。

3.①解開了“死亡之海”的奧秘，以事實澄清和糾正了一些西方學(xué)者種種不科學(xué)的論斷，還它的本來面目。②攻克沙漠化問題，為我國北方農(nóng)牧交錯沙漠化地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、治理規(guī)劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據(jù)。③依靠自己的優(yōu)勢，利用各種機(jī)會，多渠道地開展國際學(xué)術(shù)交流。(每點2分，意思對即可)

4.觀點一：科學(xué)研究離不開高超的技術(shù)水平。①他在蘇聯(lián)科學(xué)院深造時潛心研討，勤奮實踐，取得了大量的可貴的第一手資料，鍛煉了實地考察的才干。②通過連續(xù)三年的觀測試驗及考察，查明了裸露平坦沙質(zhì)地表因子、風(fēng)沙流結(jié)構(gòu)和沙丘形態(tài)的變化規(guī)律。③他具備國際間合作的才能和實力，他在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)成就，引起了國家與科學(xué)院的重視。

觀點二：勇氣往往能開創(chuàng)科學(xué)研究的新天地。①雄心滿懷的朱震達(dá)勇闖塔克拉瑪干沙漠，揭開“死亡之海”的內(nèi)幕，研究它的特點和規(guī)律。②在塔克拉瑪干選擇了風(fēng)沙最嚴(yán)重的坡山地形作為半定位的觀測站，進(jìn)行了連續(xù)3年的觀測試驗及考察。③他勇敢地走出國門，實現(xiàn)多國合作，使中國的沙漠科學(xué)研究打入國際、走向世界。

觀點三：對人類的無私奉獻(xiàn)成就科學(xué)和人格的雙重高峰。①“我愿做沙漠科學(xué)道路上的鋪路石，讓后來者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福。”朱震達(dá)是這樣說的，也是這樣做的。②他利用各種機(jī)會，多渠道地開展國際學(xué)術(shù)交流，先后與40多個國家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，并舉辦了多次國際沙漠化培訓(xùn)班、沙漠化討論會等活動。③中國沙漠化治理是第三世界國家的榜樣，它解決的是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問題。

【解析】

1.試題分析： A項強(qiáng)加因果。“年輕就是科學(xué)研究的資本”文中無依據(jù)。C項原文中說當(dāng)他進(jìn)行這些活動時“‘沙漠化’這一概念并不被所有科學(xué)工作者所接受”。E項原文是說因為“看到我國沙漠類型復(fù)雜?在世界沙漠中有獨特的特點?因此要以沙漠化為中心?理論聯(lián)系實際?探索出不同類型的治理模式?這樣才能面向世界”

考點：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。

點評：五選二的題最容易出錯，所以應(yīng)該仔細(xì)閱讀選項中的內(nèi)容。只要將選項中的內(nèi)容和文章中相對應(yīng)的句子一一對應(yīng)，就可以發(fā)現(xiàn)有些是與文章不相符的。

2.試題分析：文章標(biāo)題由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)題是主人公在文中的話，既點明了職業(yè)特點， 又形象地體現(xiàn)了主人公的精神品質(zhì);副標(biāo)題則交代了主人公的身份。

考點：本題考查學(xué)生“分析語言特色”的能力，能力層級為C級。

點評：雖然該題乍一看上去好像在考文章的結(jié)構(gòu)，但是正副標(biāo)題的特點，最好是從語言的角度去分析更好一些。

3.試題分析：主要有三件事，第一件事就是文章的第三、四段：揭秘“死亡之海”;第二件事 就是文章的第五、 六段： 攻克沙漠化難題; 第三件事就是文章的第七段： 開展國際學(xué)術(shù)交流。

考點：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級

點評：對于篩選并整合文中的信息，首先要確定答題范圍。確定了答題范圍后，根據(jù)分值劃分出相應(yīng)的層次，盡量用原文當(dāng)中的原句篩選整合出答案。如果原句太長，要加以概括總結(jié)，一定要體現(xiàn)出原文中的關(guān)鍵詞語。

4.試題分析：首先要選準(zhǔn)角度，有明確的觀點，然后再結(jié)合朱震達(dá)的具體事例進(jìn)行分析。如 選“技術(shù)”角度就應(yīng)該從國外深造、國內(nèi)實地考察等方面來探討;如選“勇氣”角度就應(yīng)該從 挑戰(zhàn)“死亡之海”、攻克沙漠化過程、國際交流等方面來探討;如選“奉獻(xiàn)”角度就應(yīng)該從他 的事跡貢獻(xiàn)、舉辦培訓(xùn)班等方面來探討。

考點：本題考查學(xué)生根據(jù)人物做法談觀點的能力。

點評：此題是一道開放題，針對“技術(shù)”、“勇氣”、“奉獻(xiàn)”這些評論，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。

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