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白毛女教材節(jié)選【《白毛女》節(jié)選,閱讀答案】

發(fā)布時間:2019-02-19 來源: 感悟愛情 點擊:

毛女》節(jié)選

楊(下跪,哀號地)少東家,這可不行!

(唱)猛聽叫喜兒頂租子,

好比睛天打霹靂!

喜兒啊是我的命根子,父女倆死也不離開!

(白)少東家我求你……

(唱)我求求少東家大發(fā)慈悲

再讓我老楊這一回,

我一生只有這一個女,

人不到難處不落淚!

黃(憤然起立)咳,我這是為你著想啊,老楊,把喜兒領到我家來過幾年好日子,不比在你家少吃沒穿受罪好得多嗎?再說,喜兒來了我還能虧了她?這么一來,你的賬也就勾了,這不是兩全其美的事嗎?

楊 少東家,不……可不行啊……

穆 老楊,想開點,不要糊涂一時,今兒這事是答應也得答應,不答應也得答應。ㄍ崎_楊白勞,拿筆寫文書)

楊 (拉住穆的手)?

(唱)老天單殺獨根草,

大水盡淹獨木橋

我一生只有這一個女,

離開了喜兒我活不了!

穆(大怒)你別糊涂了!一會兒少東家生了氣可不是玩的1

楊 我……我……我找個說理的地方去。ㄓ麤_出門去)

穆 (拍案)哪里說理去!縣長和咱們少東家是朋友,這就是衙門口,你到哪里說理去!

楊 (驚住)我……我……

穆 (又緩和地)老楊,不行!胳膊抗不過大腿去,我勸你寫個文書按個手印,不就結了嗎!(寫文書)

楊 (又去攔)你……你……

黃急上

黃 (聲色俱厲)怎么還嘴硬?楊白勞!告訴你說,今兒行也得行,不行也得行,(對穆)快

給他寫文書!

楊 (愣。┌?

穆 (寫文書,念)……

楊 (瘋狂似的)少東家,可不行啊!……

黃 (威嚇地)怎么?好,那叫劉三黑把他捆起來,送到縣上去!

楊 (大驚,昏迷地,戰(zhàn)抖著)。“盐宜偷娇h上去……少東家!

穆 (拉住楊的手)按上個手印吧。ò词钟。

楊 (看自己的手指有墨跡,驚)?……(倒地)……

楊 (在門外蘇醒過來,爬起)老天啊,殺人的老天!

(唱)老天殺人不眨眼,

黃家就是鬼門關!

1、歌劇的劇情,人物性格的表現(xiàn)和發(fā)展是通過( )反映出來的。

A. 說唱 B. 動作 C. 說唱和動作

2、加點的詞語照穆仁智的說法是( )

A. 窮人呆笨,富人聰明。

B. 人窮了要生壞主意,人富了就會有良心。

C. 窮人生下來就生奸計,富人生下來就有良心。

D. 人窮該受罪,人富了該享福。

3、黃世仁、穆仁智要楊白勞賣女兒還債采取了怎樣的手段?選擇正確的答案( )

A. 威逼恐嚇 B. 制造借口

C. 軟硬兼施 D. 蠻橫無禮

4、黃世仁能對楊白勞為所欲為的根本原因是什么?

5、文中黃世仁聲色俱厲地說:“怎么還嘴硬?楊白勞!告訴你,今兒行也得行,不行也得行!”可以看出人物什么突出特點?用簡潔的語言概括出來。

6、“老天單殺獨根草,大水盡淹獨木橋”這兩句唱詞表現(xiàn)了什么意思?

7、劇本帶括號的地方叫( ),它的作用是:

8、劇中楊白勞與黃世仁的矛盾沖突性質(zhì)是( )矛盾,它反映了( )的黑暗社會現(xiàn)實。

9、“縣長和咱們少東家是朋友,這就是衙門口,你到哪里說理去”這句話表明了什么意思?

10、穆仁智的幾段道白,說明穆仁智是:

11、文中畫浪線這一段戲,它表現(xiàn)了楊白勞怎樣的思想性格?

12、從楊白勞的唱白中可以看出楊白勞性格的發(fā)展是;

A、 B、 C、 D、

參考答案:

1.A 2.略 3.A 4.人吃人的封建社會制度 5.黃世仁狠毒,無情

6.在那黑暗的舊社會,受欺壓的是那些沒有反抗能力的最底層的老百姓。 7.舞臺提示,作用是更好地表現(xiàn)人物形象,推動故事情節(jié)的發(fā)展。 8.階級,人吃人 9.此句表現(xiàn)官府與地主階級相勾結一起欺壓百姓的社會現(xiàn)實。 10.狐假虎威,媚上欺下,沒人性,狡猾奸詐 11.軟弱 12.A、軟弱 B、痛恨 C、反抗 D、無能為力

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