[宋濂《送東陽(yáng)馬生序》“歐陽(yáng)公①四歲而孤”] 宋濂 送東陽(yáng)馬生序
發(fā)布時(shí)間:2019-02-06 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:
(廈門)
閱讀甲、乙兩則文言文,完成15—19題(17分)
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。
(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
[乙]歐陽(yáng)公①四歲而孤②,家貧無(wú)資。太夫人③以荻④畫(huà)地,教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng),家無(wú)書(shū)讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之,或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍,惟讀書(shū)是務(wù)⑦。自幼所作詩(shī)賦文字⑧,下筆已如成人。
(選自《歐陽(yáng)公事跡》)
注釋:①[歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻dí]多年生草本植物,與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書(shū)人家。⑦[惟讀書(shū)是務(wù)]即“惟務(wù)讀書(shū)”。務(wù),致力,從事。⑧[文字]文章。
15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞:(4分)
①以是人多以書(shū)假余 ②無(wú)從致書(shū)以觀
③弗之怠 ④家貧無(wú)資
16.閱讀文言文,要勤查工具書(shū)。下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋,判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書(shū)之家”中的“假”字。(只需填序號(hào))(2分)
假 ①借。 ②寬容。 ③如果,假如。 ④非正式的。
17.根據(jù)語(yǔ)句意思,下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是:(2分)
A.余幼/時(shí)即嗜學(xué) B.手指/不可屈伸
C.歐陽(yáng)/公四歲而孤 D.多誦古人/篇章
18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):(4分)
①錄畢,走送之,不敢稍逾約。 ②及其稍長(zhǎng),家無(wú)書(shū)讀。
19.簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題:(5分)
(1)平時(shí)我們說(shuō)話、寫(xiě)文章常引用名人事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來(lái)印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢?(只需填序號(hào))(2分)
A.崇尚科學(xué)、消除愚昧,社會(huì)才能進(jìn)步。
B.虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí),有助于鞏固知識(shí)。
C.誠(chéng)實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。
(2)你怎樣看待“歐陽(yáng)修母親畫(huà)荻教子”這種做法?請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)。?分)
答案:
15.①因此 ②得到 ③懈怠,放松 ④錢財(cái) (4分,各1分)
16. ① (2分)
17. B (2分)
18.(4分)
①抄寫(xiě)完畢,(跑著)趕快把書(shū)送還,不敢稍稍超過(guò)約定的期限。
②到了他稍稍長(zhǎng)大些,家里沒(méi)有書(shū)可讀。
要點(diǎn)與評(píng)分:扣住基本字詞,譯句要通順。每句2分。
19.(1) C (2分)
(2)(3分)
例一:歐陽(yáng)修母親在家境貧困的情況下,畫(huà)荻教子,使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到即使條件再差,只要不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知識(shí)的。
例二:歐陽(yáng)修的成才,除了自身的發(fā)奮努力之外,與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的關(guān)系?梢(jiàn),良好的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要因素。
要點(diǎn)與評(píng)分:可從母親的角度說(shuō),也可從歐陽(yáng)修成長(zhǎng)的角度說(shuō)。結(jié)合文段說(shuō)出看法2分,語(yǔ)言表達(dá)1分。
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