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[王稚登《湖上梅花歌(其二)》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案]王稚登

發(fā)布時(shí)間:2018-12-28 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:

【原文】:

湖上梅花歌(其二)

王稚登

山煙山雨白氤氳,梅蕊梅花濕不分。

渾似高樓吹笛罷,半隨流水半為云。

【翻譯】:山上云霧繚繞,細(xì)雨霏霏,一片白色的氤氳,梅花和梅蕊黏在一起分不清彼此。高樓吹笛,笛聲悠揚(yáng)恍若從天際傳來(lái)。余音繞梁又像流水般流轉(zhuǎn)又如白云般美妙。

【賞析】:全詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)春雨迷蒙的天氣,山上云霧繚繞,細(xì)雨霏霏,煙氣、雨氣和那滿山開(kāi)放的梅花,形成氤氳的白氣。梅花和梅蕊粘在一起,也分不出彼此。這樣的梅景,朦朧縹緲,輕盈如煙,潔白似云,澄凈似水。全詩(shī)一個(gè)比喻轉(zhuǎn)折三次,用笛聲比喻梅景,又用白云流水比喻笛聲,曲折婉轉(zhuǎn),清新雋永!皽喫聘邩谴档蚜T,半隨流水半為云!钡崖曈茡P(yáng)悅耳,陶人肺腑,高樓吹笛,其聲恍若天際傳來(lái),更能啟發(fā)人的遐思遠(yuǎn)想。古人形容音樂(lè)的美妙,余音繞梁,三日不絕。而詩(shī)人卻說(shuō)半隨流水半為云,笛聲又轉(zhuǎn)換成春水和白云。古人描寫(xiě)音樂(lè)用視覺(jué)增加音樂(lè)的形象性,這首詩(shī)反其意而用之,用音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)形象,通過(guò)通感讓讀者不僅去想象景象,而且去感受景象。

【閱讀訓(xùn)練】:

1.詩(shī)人采用了什么寫(xiě)法來(lái)表達(dá)作品的?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。(3分)

2.請(qǐng)賞析作者描寫(xiě)音樂(lè)的獨(dú)特藝術(shù)構(gòu)思。(2分)

【參考答案】:

1.比喻。全詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)春雨迷蒙的天氣,山上云霧繚繞,細(xì)雨霏霏,煙氣、雨氣和那滿山開(kāi)放的梅花,形成氤氳的白氣。梅花和梅蕊粘在一起,也分不出彼此。這樣的梅景,朦朧縹緲,輕盈如煙,潔白似云,澄凈似水。全詩(shī)一個(gè)比喻轉(zhuǎn)折三次,用笛聲比喻梅景,又用白云流水比喻笛聲,曲折婉轉(zhuǎn),清新雋永。

2.“渾似高樓吹笛罷,半隨流水半為云!钡崖曈茡P(yáng)悅耳,陶人肺腑,高樓吹笛,其聲恍若天際傳來(lái),更能啟發(fā)人的遐思遠(yuǎn)想。古人形容音樂(lè)的美妙,余音繞梁,三日不絕。而詩(shī)人卻說(shuō)半隨流水半為云,笛聲又轉(zhuǎn)換成春水和白云。古人描寫(xiě)音樂(lè)用視覺(jué)增加音樂(lè)的形象性,這首詩(shī)反其意而用之,用音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)形象,通過(guò)通感讓讀者不僅去想象景象,而且去感受景象。

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