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論劍,趙文輝閱讀答案|借魚趙文輝閱讀答案

發(fā)布時(shí)間:2018-12-17 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

論 劍

趙文輝

仗劍者心高,再能撫琴,就更氣傲了。樓蘭王便是如此。他有一手精湛的劍術(shù),從未逢過對(duì)手。而他引以為榮的,還是自己的琴藝;蕦m內(nèi)外,再好的琴師在他面前,都會(huì)韻律錯(cuò)亂撫琴不成。他此次動(dòng)身去中原,為的是找一個(gè)叫鐘玉的朋友,這個(gè)朋友能幫他找到一個(gè)在他面前不會(huì)亂弦的人。更讓樓蘭王向往的是,這位琴師劍術(shù)卓絕,已到了出神入化的境界,人稱劍圣。樓蘭王一直因?yàn)檎也坏娇梢暂^量的高手而苦惱,這下好了,有琴又有劍。他為此而心切,一路上累死三匹快馬。

鐘玉把樓蘭王安頓好,說我給你說說這位琴師吧。琴師乃一村夫,喜歡在山林中盤桓,和百鳥為友。有一次,琴師路過一個(gè)小山莊,見一老婦人在燒火煮飯,柴火燃燒,傳出劈里啪啦的聲音。琴師駐足片刻,忽然跑到婦人面前,急速從灶中取出一截兒桐木,在地上用腳踩滅了火,然后掏出一把銀兩,將這截兒桐木買了去。琴師聽火燒的聲音,便知道是一根上好木材,于是請(qǐng)工匠制成一把琴,聲音果然美妙極了。琴師于林中撥弦,百鳥竟齊來和唱。但琴尾是焦的,琴師就將琴名命為“焦尾琴”。

樓蘭王笑曰:“虛也,虛也。”又問:“劍技如何?”鐘玉答:“他與人較量從未用過劍,以竹片代之,卻還是失手傷過三人,亡一人。亡者并無傷口,原來是劍氣所致!睒翘m王搖頭,心里卻迫切得很,催鐘玉引琴師一見。

琴師抱“焦尾琴”來到鐘玉府上。侍人引琴師上客廳,鐘玉和樓蘭王已備下水酒。琴師穿越花徑,忽聽客廳內(nèi)琴聲傳出,便停下來。是一曲《陽春白雪》,剛剛雪融而聞水聲。琴師聽著聽著,忽然臉色大變,對(duì)侍人說:“這音樂中暗藏殺心,為什么呢?”言罷回身便離開鐘府。

侍人報(bào)告了鐘玉,鐘玉不信,策馬追趕。琴師堅(jiān)決不回,說撫琴之人已動(dòng)殺心,自己劍道雖可自衛(wèi),卻不愿以身踐之,與一小人匹敵。鐘玉沒辦法,只好打馬回去,如實(shí)告訴了樓蘭王。

樓蘭王本想用自己的琴聲挫一下琴師的威風(fēng),之后再與他比個(gè)高低,不想?yún)s發(fā)生了這等事。鐘玉問樓蘭王:“你真想……”樓蘭王搖頭:“我豈是那般心胸狹窄之人?”鐘玉不明白:“那是為什么?”樓蘭王將一杯水酒飲了,放杯的一瞬間恍然大悟:自己剛才彈琴時(shí),見窗外矮槐上一只螳螂正對(duì)著一只鳴蟬,蟬將去還沒有飛起,螳螂忽進(jìn)忽退,遲遲不肯出擊。自己擔(dān)心蟬飛跑,想讓螳螂出擊捕蟬。樓蘭王把剛才的一幕講給鐘玉聽,鐘玉呆了:“這難道就是殺心形于聲音?”

樓蘭王滿臉愧色,長嘆:“三十年磨煉,不及一村夫啊!”嘆畢,他猛然抽出長劍,將從塞外帶來的那把名琴斷為兩截兒。

之后長嘯一聲,將手中長劍擲向浩浩長空。

(選自《四川文學(xué)》2003年第5期)

13.下列對(duì)作品的概括與分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.鐘玉在作品中起到穿針引線的作用:樓蘭王知道琴師,是通過他介紹;琴師拒絕與樓蘭王見面,也是通過他轉(zhuǎn)述。

B.“林中撥弦,百鳥竟齊來和唱”,塑造了一個(gè)志趣高潔風(fēng)雅,琴藝精湛超凡,悠游于山野的高人形象。

C.小說寫琴師“與人較量從未用過劍,以竹片代之”,是為了表現(xiàn)他的劍術(shù)卓絕,恃才而傲。

D.因?yàn)闃翘m王對(duì)琴師已動(dòng)殺心,邀請(qǐng)琴師比試其實(shí)是一場陰謀,所以他彈奏的《陽春白雪》暗藏殺心。

E.小說以斷琴擲劍結(jié)尾,與樓蘭王出場時(shí)的霸氣十足對(duì)照,通過情節(jié)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果,耐人尋味。

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生對(duì)作品內(nèi)容的概括和分析的能力,能力層級(jí)為B級(jí)(理解)。

【答案和解析】答案:C D 解析:C項(xiàng)琴師“與人較量從未用過劍,以竹片代之”,表現(xiàn)他宅心仁厚,不愿傷人。D項(xiàng)“琴聲暗藏殺心”是因?yàn)樵趶椬噙^程中,窗外螳螂正在捕蟬,樓蘭王擔(dān)心蟬飛跑,想讓螳螂出擊捕蟬,并非針對(duì)琴師。

【思路點(diǎn)撥】設(shè)題形式為選擇題,五個(gè)選項(xiàng)中要求選出兩個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)。第一個(gè)選項(xiàng)關(guān)注全文整體,考查小說的情節(jié)安排。后四個(gè)選項(xiàng)按文章行文順序編排,既有對(duì)內(nèi)容的概括,也有對(duì)寫作技法、思想內(nèi)容的分析。

14.文中插敘“焦尾琴”的來歷有何作用?(4分)

答:

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力,能力層級(jí)為B級(jí)(理解)。

【答案和解析】答案:(1)內(nèi)容上,既表現(xiàn)琴師善于辨音的才能,又增添了故事的傳奇色彩。(2分)(2)結(jié)構(gòu)上,為下文他從樓蘭王的琴聲中聽出潛藏于心的殺機(jī)做鋪墊。(2分)(意思對(duì)即可)

解析:分析插敘的作用,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去寫。

【思路點(diǎn)撥】解答本題需要注意:1.抓住要點(diǎn),進(jìn)行敘述。2.展開思路,內(nèi)容豐富。3.恰當(dāng)?shù)厥褂靡?guī)范的答題語言答題。

15.樓蘭王并未與琴師見面就自嘆不如,他有哪些方面不及琴師?請(qǐng)根據(jù)小說探析。(6分)

答:

【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力,能力層級(jí)為F級(jí)(探究)。

【答案和解析】答案:要點(diǎn):(1)技藝方面,琴師從樓蘭王的樂曲中能聽出彈奏者內(nèi)心的殺機(jī),樓蘭王 “殺心”已動(dòng)卻還渾然不覺。(2)修養(yǎng)方面,琴師為人仁厚,樓蘭王爭強(qiáng)好勝。(3)性格方面,琴師沉穩(wěn)平和,樓蘭王心性焦躁。(答對(duì)1個(gè)要點(diǎn)得3分,意思對(duì)即可。)

解析:在深層次剖析小說的思想內(nèi)容、人物形象、行文特征、表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上,根據(jù)命題指向,挖掘隱性信息,從技藝、修養(yǎng)、性格等不同的角度和層面探析樓蘭王不及琴師的地方。

【思路點(diǎn)撥】回答此類題的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解,尤其要注意兩點(diǎn):①是盡可能用原文的詞語作歸納。②是防止要點(diǎn)遺漏,要點(diǎn)遺漏,答案不完整。防止方法:①是對(duì)相關(guān)文字作層次分析;②是注意按分值踩點(diǎn)得分,如分值為8分的題要點(diǎn)一般不能少于四個(gè),4分題一般不能少于兩個(gè)。

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