【一個人可以活兩次......閱讀附答案】一個人可以活兩次
發(fā)布時間:2018-12-07 來源: 感悟愛情 點擊:
閱讀下面文章,完成1—4題。
一個人可以活兩次
曹正文
①生命,對每個人都是鐵面無私的。那么,一個人怎么可以活兩次呢?
②事實卻是可以的。
③我不妨舉兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士,他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年,突然產(chǎn)生一個想法,他要改變自己的職業(yè),開始過另一種陌生的生活,從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中,一共建造了53座教堂與座堂,單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說,威仁爵士活了兩次。
④中國唐代詩人溫庭筠年輕時浪蕩不羈,“能逐弦吹之聲,為側(cè)艷之詞”,為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后,一改舊習(xí),先后任方城尉與國子監(jiān)助教,治理地方,頗有政績;為人師表,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。
⑤這兩個例子至少可以說明,人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè),在人生道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生,從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說,不是等于活了兩次嗎?
⑥在這個意義上說,一個人活三次,甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教,是神學(xué)院博士,他后來改學(xué)音樂,成為音樂院博士,又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后,舍棄舒適的物質(zhì)生活,去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究,終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見,為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說,尤其有必要。
⑦【甲】這句名言啟示我們,不要為失去的“月亮”而哭泣,在適當(dāng)?shù)臅r機進行“轉(zhuǎn)身”,有利于我們進行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代,出現(xiàn)了異彩紛呈,登峰造極的繁榮。到了宋朝,盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人,但終究不能超越唐詩,于是出現(xiàn)了大量填詞的作者,宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇,同樣,元朝的雜劇與明清時代的小說,也是后人的理智選擇。
⑧不僅文學(xué)是如此,人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展,而無法取得成功之際,完全不必要走進死胡同而不轉(zhuǎn)彎!疽摇恳簿褪钦f,換個角度,經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際,你有必要對舍棄與憧憬的一切,作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài),改變生活方式,其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識,認識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行,發(fā)展你的優(yōu)勢,改去你的弱點,把握住自己的命運之舟。
⑩但是,青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”,從而選擇另一條道路,這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
?我以為第一條是量力而行,在設(shè)計自己人生的藍圖時,首先是正確估量自己的潛在能量,把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄,但也切忌夜郎自大。第二,不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的,如果你是一個缺乏恒心的意志薄弱者,那么你做不好這件事,也未必能在那件事上取得成功。因此,恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點。
1.閱讀全文,說說標(biāo)題“一個人可以活兩次”指什么?(可用文中的語句)
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2.把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進中舉”好不好?請簡要說說理由
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3.闡述文章第⑥段的論證思路。
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4.根據(jù)文意,將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)。
A.西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過:“ 當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際,另一扇門將向你打開!
B.英國文學(xué)家哈代曾告誡人們:“從這一個方向看,這是一個可怕的陷阱,但從另一個方向看,你將會迎來光明。” 【甲】處_________【乙】處_________
5 .簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。
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參考答案:
1.經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考,可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
2.好,換了與本文論點不一致!皽赝ン拊偎苋松睆娘L(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師,有力地證明了作者觀點“一個人可以活兩次” ;而“范進中舉”中范進醉心于科舉,活著就是為了中舉,最終混跡官場,一生目標(biāo)未曾有改變。
3.文章首先擺出一個人甚至可以活三次或四次的觀點,然后舉美國博士史威的例子加以證明,最后得出“為了使自己生活得更充實,我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后,改變一下自己的愛好,把其他方面的潛能表現(xiàn)出來,讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸”結(jié)論。
4.【甲】A 【乙】B
5.這兩段交代了“青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身””,強調(diào)“恒心與堅忍不拔的意志是一切成功的基點”,使文章的論證更加嚴(yán)密(如果去掉,論述顯得不夠嚴(yán)密,中心論點就顯得太片面、太絕對)。(意近即可)
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