愛(ài)情公寓4第六集篇一：四年級(jí)上冊(cè) 第六單元 愛(ài)的故事

四年級(jí)上測(cè) 第六單元 愛(ài)的故事 12 18

基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（小狀元）（AB卷）

課內(nèi)閱讀《搭石》《《跨越海峽的生命橋》《卡羅納》

課外閱讀《你殺死了貝多芬》《心底盛開(kāi)一朵花》

心底盛開(kāi)一朵花 一群光頭男孩 愛(ài)的教育 偷餅賊

《搭石》課后小練筆

單元作文

看圖作文

基礎(chǔ)知識(shí)

【第20課】《古詩(shī)兩首》

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白所寫(xiě)。詩(shī)的前兩行敘事，后兩行寫(xiě)景。表

達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。

《送元二使安西》是盛唐著名詩(shī)人、畫(huà)家和音樂(lè)家王維所著的一首膾炙人口的送別詩(shī)。

王維的好友元二將遠(yuǎn)赴西北邊疆，詩(shī)人特意從長(zhǎng)安趕到渭城來(lái)為朋友送行，其深厚的情誼，

不言可知。這首詩(shī)既不刻畫(huà)酒筵場(chǎng)面，也不直抒離別情緒，而是別巨匠心地借別筵將盡、分

手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切和祝福。

生 字：鶴(hè) 孟(mèng) 陵(líng) 辭(cí) 唯(wéi)

寫(xiě)7個(gè)：孟、浩、陵、辭、唯、舍、君

多音字：舍：shě舍棄 舍得；shè宿舍 校舍。

盡：jǐn盡管；jìn盡頭。

空：kōnɡ空氣；真空；kònɡ空地；空隙

更：gēng 萬(wàn)象更新，三更半夜；gèng更加、更上一層樓

近義詞：辭——?jiǎng)e 反義詞：朝——夕

1、這兩首詩(shī)都是（送別詩(shī)），《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白所寫(xiě)，這首

詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。

《送元二使安西》的作者是唐代著名詩(shī)人王維。表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福。

2、詩(shī)句意思

（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

這句詩(shī)的意思是：我的好友孟浩然在繁花似錦的陽(yáng)春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到

揚(yáng)州去�！盁熁ㄈ�月”寫(xiě)出了三月的揚(yáng)州煙霧迷蒙、繁花似錦的景象。

（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

這句詩(shī)的意思是：我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，

只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際�！肮路�”并不是說(shuō)浩瀚的長(zhǎng)江上只有一只帆船，而是說(shuō)詩(shī)

人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。

（3）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

這兩行詩(shī)由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入送別：朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，

就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。 “更”字表明（酒已勸了多次、盡了多杯。）

鏈接——送別詩(shī)：

王維《山中送別》：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸？

高適《別董大》： 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?/p>

洛陽(yáng)有人如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

李白《贈(zèng)汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

【第21課 搭石】

課文寫(xiě)的是鄉(xiāng)親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景。語(yǔ)言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，字里行間洋溢

著濃郁的生活氣息。體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的人性美。

生字：譴(qiǎn) 惰(duò) 俗(sú) 協(xié)(xié) 序(xù) 綽(chuò) 伏(fú)

寫(xiě)11個(gè)：洪、暴、猛、漲、褲、惰、穩(wěn)、俗、衡、序、伏

多音字：漲：zhànɡ漲紅 頭昏腦漲；zhǎnɡ漲潮 漲落；

間：jiàn間隔 間接；jiān中間 間距

踏：tā 踏實(shí)；tà 踏步

易錯(cuò)的字：褲、序、暴

詞語(yǔ)：間隔 懶惰 俗語(yǔ) 平衡 聯(lián)結(jié) 穩(wěn)定 伏下 褲子 猛漲 譴責(zé) 山洪暴發(fā) 清

波漾漾 理所當(dāng)然 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽

近義詞：譴責(zé)-指責(zé)、平穩(wěn)-穩(wěn)當(dāng) 間隔-距離 懶惰-懶散 協(xié)調(diào)-和諧 聯(lián)結(jié)-聯(lián)系

唯獨(dú)-唯一 譴責(zé)-斥責(zé) 平衡-平穩(wěn) 理所當(dāng)然-理所應(yīng)當(dāng)

反義詞：譴責(zé)-贊揚(yáng) 懶惰-勤勞 滿(mǎn)意-不滿(mǎn)大概-確切 美好-丑陋

譴責(zé)-贊許 輕快-沉穩(wěn) 理所當(dāng)然-豈有此理

1、對(duì)句子的理解。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。

這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。

2、第2自然段重點(diǎn)描寫(xiě)了調(diào)整搭石的老人，“無(wú)論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個(gè)來(lái)

回”“直到滿(mǎn)意了才肯離去”生動(dòng)地刻畫(huà)了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著

想的優(yōu)秀品質(zhì)。

第3自然段對(duì)“一行人走搭石”的描摹，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了搭石“構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)

景”。作者描寫(xiě)一行人走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)有序，“像輕快的音樂(lè)”，“給人畫(huà)一般的美感”，

仿佛在我們的眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。

第4自然段寫(xiě)生活在山里的純樸的人們，相互謙讓?zhuān)�互敬互助，尊老�?ài)老，而且“把這

看成理所當(dāng)然的事”。那里的每一個(gè)人都有著這樣美好的心靈，從“如果有兩個(gè)人面對(duì)面同

時(shí)走到溪邊??和”假如遇上老人來(lái)走搭石??“這兩個(gè)事例中，我們不但能夠看到一幅幅

和諧的畫(huà)面，也能夠感受到畫(huà)中人物的美好心靈。

【第22課 跨越海峽的生命橋】

本文講述了這樣一個(gè)感人的故事：大陸青年小錢(qián)患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。

生字：凋(diāo) 苞(bāo) 襲(xí) 懷(huái) 曠(kuàng) 暫(zàn) 軀(qū) 胞(bāo)

會(huì)寫(xiě)12個(gè)：峽、桂、移、灣、彼、襲、余、懷、曠、暫、胞、脈

詞語(yǔ)：跨越 海峽 桂樹(shù) 蒼白 紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊 期待 空曠

暫停彼此 懷抱 談何容易 平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情

多音字：脈：mài山脈 脈搏；mò 脈脈含情。

骨：ɡǔ骨頭 骨氣；ɡū花骨朵 骨碌碌

近義詞：凋零-凋謝 期待-期盼 燦爛-絢爛 沉著-鎮(zhèn)靜 如同-猶如

反義詞：凋零-綻放 紅潤(rùn)-蒼白、沉著——慌張

【詞句解析】

（1）這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，

唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。

“凋零”指草木凋謝零落。這句話(huà)把年輕人的生命比作含苞的花朵，不曾開(kāi)放就將凋零，

讓我們痛心地看到，正值如花年華的年輕人，如果不進(jìn)行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命，

這也讓我們清楚地意識(shí)到骨髓移植的緊迫性和必要性。

（2）小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。

此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年

也靜靜地躺在病床上。

同樣是“靜靜地躺在病床上”，但身患重病的小錢(qián)是因?yàn)槿狈ι�命力，奄奄一息地躺�?/p>

病床上，而臺(tái)灣青年卻在持續(xù)不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因?yàn)樗?/p>

知道大陸18歲的小錢(qián)正期待著他的骨髓。這里的“靜靜地”是他內(nèi)心堅(jiān)定沉著的反映。

【第23課 卡羅納】

本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他。

生字：遭(zāo) 憫(mǐn) 嚀(níng) 咐(fù) 啕(táo)

多音字挨：ái挨打 挨罵 ；āi挨著 挨近；強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)烈 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫

詞語(yǔ)：號(hào)啕大哭 恍然大悟 屏息凝神 千叮嚀萬(wàn)囑咐

近義詞：憐憫-同情 囑咐-叮嚀 仿佛-好像 莊重-莊嚴(yán) 憐憫-可憐 依然-依舊

關(guān)切-關(guān)心目不轉(zhuǎn)睛-聚精會(huì)神 恍然大悟-豁然開(kāi)朗

反義詞：熱情-冷淡 莊重-輕浮 堅(jiān)強(qiáng)-軟弱 悲哀-興奮恍然大悟-百思不解

【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】

第四段、第七段

【第24課 給予是快樂(lè)的】

本文講述了這樣一個(gè)感人的故事：保羅在圣誕節(jié)之夜與一個(gè)小男孩在短暫的接觸中，由

誤解到理解的變化過(guò)程，揭示了“給予是快樂(lè)的”人生哲理。

多音字：給：jǐ給予 補(bǔ)給；ɡěi送給 獻(xiàn)給。將：jiānɡ將來(lái) 將要；jiànɡ將領(lǐng) 麻將

近義詞：吃驚-驚訝 羨慕-愛(ài)慕希望-期望 顯然-明顯 不由自主-情不自禁

反義詞：寬裕-貧困濕潤(rùn)-干燥 喜悅-悲傷 給予-獲得

基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)

【小狀元】

1、仿寫(xiě)句子

一排排搭石，任人走，任人踏，他們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們的美好感情。

一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著（ ），也聯(lián)結(jié)著（ ）

那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去

．．

2、 用“平”組四個(gè)詞語(yǔ)分別填到句中的括號(hào)內(nèi)。

①信義兄弟孫東林在接受記者采訪(fǎng)時(shí)（ ）地說(shuō)：“做人憑良心，我怎能欠農(nóng)民工

的工錢(qián)呢？” ②王老師在（ ）的崗位上做出了驕人的成績(jī)。

③秋涼以后，人們?cè)缭鐚⒋钍��?）地?cái)[好。

④踩在搭石上，走得快才容易保持（ ）。

3、用“然”組四個(gè)詞語(yǔ)分別填到句中的括號(hào)內(nèi)。

①保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來(lái)看，他的家庭（ ）不寬裕。

②“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？” “（ ），我非常愿意�！�

③你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她（ ）愛(ài)著你，她還生活在你身

邊。

④羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，（ ）雙手抱住腦袋，

趴在桌子上號(hào)啕大哭。

4、找出句子中的反義詞

①燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他的紅潤(rùn)起來(lái)（ ）

②這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨

髓移植，才能使這朵生命之花綻放（ ）

5用括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞把下列句子連成通順的話(huà)

①卡羅納的母親去世了。卡羅納很悲痛。（因?yàn)??所以??）

②你母親已不在這個(gè)世上了。你的母親依然愛(ài)著你。（雖然??但是??）

【AB卷】

超級(jí)模仿秀

例：碧空

（）花 （）柳（）云 （）天 （）草

請(qǐng)你寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

懶惰（）、嚴(yán)重（）、熱情（）

停止（）、容易（）、沉著（）

句子樂(lè)園

①這血濃于水的同胞親情，怎能不令小錢(qián)感動(dòng)得熱淚盈眶呢？（改為陳述句）

②李博士把臺(tái)灣青年的骨髓抽出來(lái)（改為“被”字句）

③假如遇上老人來(lái)走搭石，年青人總要俯下身子背老人過(guò)去。（仿照例句寫(xiě)句子）

④他們一起三個(gè)度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。（修改病句）

【其他試題】

根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)：（6分）

1. 平穩(wěn)安全，沒(méi)有發(fā)生事故和危險(xiǎn)。（ ）

2. 突然發(fā)生，沒(méi)有預(yù)料到。（ ）

3. 從道理上說(shuō)，應(yīng)當(dāng)這樣。（ ）

修改病句（9分）

1. 我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。

2. 在慶祝會(huì)上，小紅演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

3. 小強(qiáng)買(mǎi)了《雷鋒的故事》《木偶奇遇記》《中國(guó)少年報(bào)》《丁丁歷險(xiǎn)記》等很多書(shū)。

課內(nèi)閱讀

《搭石》

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。()別處都有

搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴(qiǎn qiān)責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人( )怎樣

急著趕路，( )發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭石，再在

上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了，才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然的石塊，踩上去難免會(huì)活

動(dòng)，走得快才容易平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，

后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)

調(diào)有序 前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟去 踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè) 清波漾漾，

人影綽綽（chuòzhuō），給人畫(huà)一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景 如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)

在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才

相背而行。（ ）遇上老人來(lái)走搭石，年輕人（）要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成

理所當(dāng)然的事。

1、我會(huì)在“”上填寫(xiě)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2分）

2、我會(huì)在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2分）

3.聯(lián)系上下文，我知道了“緊走搭石慢過(guò)橋”中的“緊”的意思是

4、我發(fā)現(xiàn)“清波漾漾”與“人影綽綽”都是含有的四字詞語(yǔ):、（2分）

5、文中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的“美”，有聽(tīng)得見(jiàn)的“美”，也有看不見(jiàn)

的心靈的“美”。（４分）

看得見(jiàn)的“美”指的是：

聽(tīng)得見(jiàn)的“美”指的是： 看不見(jiàn)的心靈的“美”指的是：

6、作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對(duì)我很有啟發(fā)。我也想寫(xiě)一寫(xiě)平凡事物中的“美”。

7、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

抱怨（） 搖晃（ ） 稱(chēng)贊（ ）

8.第一自然段通過(guò)重點(diǎn)描寫(xiě)搭石的老人調(diào)整搭石的動(dòng)作：人 的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）

9、第二自然段描寫(xiě)了“一行人走搭石”時(shí)的動(dòng)作和的聲音，以及周

愛(ài)情公寓4第六集篇二：新視野第四冊(cè)課后翻譯1-6單元

1人人都知道她生性驕傲。（by nature）

It is known to all that she is proud by nature.

2 你只有一次機(jī)會(huì)，所以最好充分利用它�。╩ake the most of）

You'll only get one chance, so you'd better make the most of it.

3事故導(dǎo)致兩名乘客死亡。（result in）

The accident resulted in the death of two passengers.

4. 有個(gè)好老師后，他的情況完全不一樣了。（make all the difference）

Having a good teacher has made all the difference for him.

1. 你的女兒渴望得到你的愛(ài)，你為什么對(duì)她那么冷淡？（be hungry for）

Your daughter is hungry for your love. Why are you so cold to her?

2. 盡管我們之間幾乎沒(méi)什么共同之處，但你仍然是我最好的朋友。（have? in common）

Although we have little in common, you are still my best friend.

3. 她完全失去了控制，失聲痛哭起來(lái)。（lose one's control）

She lost all her control and burst into tears.

4. 我不明白到底是什么使他陷入絕望。（sink into despair）

I did not und(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:愛(ài)情公寓4第六集)erstand what on earth made him sink into despair

1. 很不幸，只有20人來(lái)上我的課。（no more than）

No more than twenty people came to my class, unfortunately.

2. 這位知名教授專(zhuān)門(mén)從事兒童早期教育。（specialize in）

The famous professor specialized in the education of children at an early age.

3. 她說(shuō)她恨她的丈夫，或者大意如此的話(huà)。（to that effect）

She said she hated her husband, or words to that effect.

4. 我們已采取了一切必要措施來(lái)糾正這些錯(cuò)誤。（remedy）

We have done whatever is necessary to remedy these mistakes.

1. 在演藝界要達(dá)到頂峰可不容易。（make it）

It's hard to make it to the top in the show business.

2. 她生活中曾經(jīng)跌宕起伏，但她總能振作起來(lái)。（pull oneself together）

She had her ups and downs, but she had always managed to pull herself together.

3. 他從來(lái)沒(méi)有乘過(guò)船。（on board）

He has never been on board a ship before.

4. 我無(wú)法照你的意見(jiàn)做，不過(guò)還得謝謝你的忠告。（nevertheless）

I can't follow your advice. Nevertheless thank you for giving it

1. 他想長(zhǎng)大后當(dāng)公司經(jīng)理。（grow up）

He wants to be a company manager when he grows up.

2. 這首歌代代相傳。（hand down）

This song is handed down from generation to generation.

3. 我們不得不耐著性子看完那部沉悶的電影。（sit through）

We had to sit through that boring movie.

4. 你要不停地學(xué)習(xí)才能跟上這個(gè)忙碌的社會(huì)。（on the go）

You must keep studying to catch up with this society that is on the go

1. 她羞怯地看了他一眼。（give sb. a look）

She gave him a shy look.

2. 看上去好像全鎮(zhèn)的人都來(lái)看這場(chǎng)戲了。（seem like）

It seemed like the whole town had come to the show.

3. 如果你想這樣做，你就是如履薄冰了。（be/skate on thin ice）

If you try that, you'll really be on thin ice.

4. 我不得不克制住自己，沒(méi)把壞消息告訴他。（restrain from）

I had to restrain myself from telling him the bad news.

1.After twenty-two years of working for a major bank,

供職于一家大銀行22年后，我突然失去了工作。一次裁員潮導(dǎo)致一百多名員工失去工作，其中便有我。

2. Not being a graduate had never held me back in my career with the bank,

沒(méi)有大學(xué)文憑并沒(méi)有影響到我在銀行的職業(yè)生涯，但獲得學(xué)位確實(shí)是我的平生夙愿。

3. Now, instead of working towards materialistic things and personal glory,

現(xiàn)在，我工作不再是為了“名利”，我的身心與我所關(guān)心的人緊緊地連在一起。

4. As I think about the meaning of my belief "change is good, change is progress",

當(dāng)我細(xì)細(xì)琢磨我的信條“變是好事，變是進(jìn)步”時(shí)，我意識(shí)到我已接受了“變”，并在充分利用“變”。

1.I am almost dead, surviving from day to day, from hour to hour,

自從我被從家中帶走，并與成千上萬(wàn)的其他猶太人一起被關(guān)到這里以來(lái)，

我已瀕臨死亡，只能活一天算一天，活一小時(shí)算一小時(shí)。

2.I want to look away, oddly ashamed for this stranger to see me like this,

我想把目光挪開(kāi)，被一個(gè)陌生人這樣打量，我感到特別害臊，但我的視線(xiàn)無(wú)法從她的雙眼移開(kāi)。

3.In my world of death this apple is an expression of life, of love.

在這充滿(mǎn)死亡的世界中，這個(gè)蘋(píng)果無(wú)疑表達(dá)的是生命和愛(ài)。我抬起頭時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)女孩在遠(yuǎn)處消失了。

4.Months pass and the nightmare continues. But the memory of this girl sustains me through the terror, 一晃過(guò)了數(shù)月，噩夢(mèng)仍在繼續(xù)。但對(duì)這個(gè)小女孩的回憶支撐著我度過(guò)了那恐怖、痛苦和無(wú)望的歲月。

1.The application letter should be brief, no more than one page in length.

求職申請(qǐng)信應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，長(zhǎng)度不超過(guò)一頁(yè)。求職申請(qǐng)信還應(yīng)該清晰易讀，只需把必不可少的信息寫(xiě)上即可。

2.The style you choose is really a matter of personal preference,

選擇哪種格式其實(shí)是個(gè)人喜好問(wèn)題，因?yàn)橛性S多格式可供選擇。

3. If you are "cold calling" a company, then you should make it clear

假如你是未經(jīng)預(yù)先通知、自己登門(mén)求職的，那么你應(yīng)該說(shuō)明如果現(xiàn)在的職位已滿(mǎn)，你還有意申請(qǐng)以后的工作機(jī)會(huì)。

4.The interview, then, is where you can really get the position you面試就是你真正獲得朝思暮想職位的時(shí)機(jī)。祝你好運(yùn)!

1.As I rushed toward my seat, passengers looked up at me with the nervous expressions of creatures

當(dāng)我沖向座位時(shí)，乘客們驚恐萬(wàn)狀地抬頭望著我，那是意識(shí)到自已即將死去的表情。

2. I was ready to faint, but when I saw the face of the girl next to me,

我眼看要暈倒了。但看見(jiàn)鄰座女孩那張面孔，我又振作起來(lái)。

3.Among the many feelings going through my head during those 20 minutes was pride—pride

在那20分鐘里，我腦海中掠過(guò)許多情感，其中之一就是驕傲。我為機(jī)上乘客個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色而驕傲。

4.When my name was finally called to board my new flight, I felt almost tearful to be parting from the

當(dāng)最終叫到我的名字，要我登上另一架飛機(jī)時(shí)，我差不多是含淚和他們告別的。盡管相識(shí)時(shí)間短暫，但他們深深地打動(dòng)了我。

1. My generation, the generation that came of age in the 1950s and 1960s,

我這一代，即在20世紀(jì)50年代和60年代長(zhǎng)大成人的這一代，也許是喜歡被營(yíng)造各種情節(jié)的無(wú)數(shù)文字包圍的最后一代。

2.Recently, the head of the University of Illinois's branch campus in Chicago

最近，伊利諾伊州大學(xué)芝加哥分校校長(zhǎng)的一番話(huà)證實(shí)了這個(gè)問(wèn)題的存在。他說(shuō)在他的大學(xué)，10%的新生只有普通小學(xué)生的閱讀水平。

3. To listen to a record, to sit through a movie, to watch cartoons on television—

聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看電視上的卡通片，這些活動(dòng)對(duì)文化消費(fèi)者沒(méi)有任何要求，只需到場(chǎng)即可。

4.Ultimately, in an age when everything seems to be disposable,

處于一個(gè)任何東西都可用完就扔掉的時(shí)代，一本被珍藏并反復(fù)閱讀的書(shū)最終不過(guò)是舊時(shí)代的古物，在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代幾無(wú)立足之處了

1.I say, "I'm going to miss you," and she gives me one of her looks and leaves the room.

我說(shuō)：“我會(huì)想念你的�！钡�她瞥了我一眼就離開(kāi)了房間。

2.Her face, once so open and trusting, is almost hostile now.

她那張?jiān)��?jīng)坦誠(chéng)、信賴(lài)的面孔現(xiàn)在變得幾乎帶有敵意了。

3.Some say the tighter your bond with your child, the greater her need to break away,

有人說(shuō)你和孩子的關(guān)系越密切，她就越需要擺脫這種關(guān)系，以確立自己在這個(gè)世界上的身份。

4.Your daughter will come back to you. This is just a phase she's going through.

你女兒會(huì)回到你身邊的。這不過(guò)是她正在經(jīng)歷的一個(gè)階段而已。

愛(ài)情公寓4第六集篇三：影視鑒賞(爾雅通識(shí)課)第3、4、5、6、7章

3、語(yǔ)言的自覺(jué)電影藝術(shù)1927 年拍攝的《爵士歌王》是一部無(wú)聲電影。 正確答案：×2有據(jù)可拷的第一部有聲電影是? ? ? ?A、《唐璜》 B、《爵士歌王》 C、《紐約之光》 D、《喝彩》 正確答案： B3《雨中曲》和《藝術(shù)家》兩部電影都描述了從無(wú)聲電影到有聲電影過(guò)渡的電影史 正確答案：√4從技術(shù)角度描繪電影史，下面表達(dá)不正確的一項(xiàng)是：（）? ? ? ?A、靜止照相階段 B、有聲電影階段 C、無(wú)聲電影階段 D、彩色電影階段 正確答案： A5《紅色沙漠》是下面哪一位著名電影大師的作品：（）? ? ? ?A、普多夫金 B、希區(qū)柯克 C、安東尼奧尼 D、巴贊 正確答案： C

鮑特的哪部電影是第一次用電影畫(huà)面說(shuō)出了“與此同時(shí)”這樣的意思? ? ? ?A、《一個(gè)美國(guó)消防員的生活》 B、《從鷹巢中救出的人》 C、《明目張膽的白日搶劫》 D、《火車(chē)大劫案》 正確答案： D2電影語(yǔ)言是一種在機(jī)器制約下的與對(duì)話(huà)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言相同的語(yǔ)言 正確答案：×3安東尼奧尼豪氣沖天的名言：我使用我的演員只是作為構(gòu)圖的一部分，“就像一棵樹(shù)、一堵 墻或一片云彩”。 正確答案：√4盧米埃爾兄弟使用活動(dòng)照相術(shù)，拍攝了《月球旅行記》。 正確答案：×53D 電影《雨果》講述的是導(dǎo)演梅里埃的故事。 正確答案：√ 當(dāng)代電影《一次別離》是哪個(gè)國(guó)家的電影：（）? ? ? ?A、英國(guó) B、美國(guó) C、意大利 D、伊朗 正確答案： D2

下列以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景題材的電影是：（）? ? ? ?A、《一個(gè)國(guó)家的誕生》 B、《黨同伐異》 C、《桃麗歷險(xiǎn)記》 D、《黃金夢(mèng)》 正確答案： A3鮑特確立了電影敘事基本語(yǔ)言 正確答案：×4《黨同伐異》是線(xiàn)性的故事結(jié)構(gòu)，它具有史詩(shī)性和超越性。 正確答案：×5從電影藝術(shù)角度來(lái)講，盧米埃爾兄弟是寫(xiě)實(shí)電影，梅里埃是戲劇化電影。 正確答案：√1《愛(ài)情麻辣燙》主要敘述的故事片段中不包括? ? ? ?A、中學(xué)生早戀 B、老年人黃昏戀 C、青年男女復(fù)婚 D、中年男女離婚 正確答案： C2《黨同伐異》和《通天塔》都是從國(guó)際化視角上采用分段描述發(fā)敘述不同的故事 正確答案：√3

《羅生門(mén)》是關(guān)于一個(gè)人的分段敘事，《公民凱恩》是關(guān)于一件事的分段敘事。 正確答案：×4以五個(gè)小故事串成整個(gè)影片的獨(dú)特結(jié)構(gòu)的電影是：（）? ? ? ?A、《愛(ài)情麻辣燙》 B、《雨果》 C、《紅高粱》 D、《臥底》 正確答案： A5電影《重慶森林》的導(dǎo)演是：（）? ? ? ?A、王晶 B、陳凱歌 C、王家衛(wèi) D、趙薇 正確答案： C1愛(ài)森斯坦描述“電影思維是一種蒙太奇思維”。 正確答案：√2格里菲斯認(rèn)為“電影藝術(shù)的基礎(chǔ)是蒙太奇”。 正確答案：×3愛(ài)森斯坦認(rèn)為誰(shuí)主張的蒙太奇是沖突，是由兩個(gè)元素迸發(fā)出的概念? ? ?A、普多夫金 B、庫(kù)里肖夫 C、維爾托夫

?D、愛(ài)森斯坦 正確答案： D4作為蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派的愛(ài)森斯坦導(dǎo)演的代表作為? ? ? ?A、《母親》 B、《鏡頭與蒙太奇》 C、《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》 D、《前進(jìn)，蘇維埃！》 正確答案： C5普多夫金與愛(ài)森斯坦的蒙太奇風(fēng)格不一樣， 前者偏重于詩(shī)意的蒙太奇， 后者偏重于理性的蒙 太奇 正確答案：√4、元電影與巴贊理論1在《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》這部影片中，電影的高潮出現(xiàn)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)段落中? ? ? ?A、“人和蛆”：軍官要士兵吃腐肉與士兵拒絕 B、“甲板上”：軍官要鎮(zhèn)壓與士兵開(kāi)始起義 C、“死者激發(fā)人們”：從“哀悼士兵”的低潮到群眾的憤怒 D、“奧德薩階梯”：從連環(huán)、輕快、抒情到鎮(zhèn)壓 正確答案： D2《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》通過(guò)畫(huà)面與構(gòu)圖方面的匠心獨(dú)運(yùn)，體現(xiàn)了愛(ài)森斯坦的理性蒙太奇理論 正確答案：√3

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