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  服務：1對1學業(yè)輔導、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學生實際情況調(diào)整);

  
  

  輔導機構(gòu)覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學習小提示】


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  　　猶太教劃定：對付孩子的教誨，必須對教科書逐舉行闡明，一遍又一各處重復教，這是老師的任務。老師只在講臺上放言高論這并不是為師之道。老師必須給門生獨立實踐的時機并提供發(fā)起，從而讓門生擁有無法忘卻的純粹的影象。老師在講臺中間時便是支配者和權(quán)勢巨頭。門生在權(quán)勢巨頭眼前應該謙善，但偶然門生可以提出老師沒有想到的知識點或是本身的靈感。老師和門生的干系是逾越情勢、相互恭敬的干系。


• 六、議
  幾個同學以學習小組的形式互問互答，互檢互助。由于這種方法有一定的競爭因素，從而可以激發(fā)學習興趣和學習的積極性，對激發(fā)思維的敏捷性也有很大的幫助。
  


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