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發(fā)布時(shí)間:2018-10-17 來(lái)源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的學(xué)習(xí)方法概括起來(lái)是四個(gè)字:搜煉古今。搜就是搜索,博采前人的成就,廣泛地研究;煉是提煉,把各種主張拿來(lái)比較研究,再經(jīng)過(guò)自己的消化和提煉。


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精銳教育綜合介紹

招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談,可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費(fèi)電話,由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布:長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)


同城機(jī)構(gòu)同類機(jī)構(gòu)推


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【智康教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
校區(qū)分布:長(zhǎng)寧區(qū)、黃浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、閘北區(qū)、浦東新區(qū)、楊浦區(qū)、閔行區(qū)
【昂立智立方】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)69724
校區(qū)分布:寶山區(qū)、浦東新區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、嘉定區(qū)、松江區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)
【京翰教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77579
校區(qū)分布:浦東新區(qū)、 楊浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、閔行區(qū)
--教學(xué)心得
1、有效地提高學(xué)生的觀察能力和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生自覺地集中注意力,全身心地投入學(xué)習(xí)中。
2、在處理例題中,會(huì)運(yùn)用一題多例、一題多變、一題多解,不斷強(qiáng)化思想和方法,達(dá)到對(duì)知識(shí)的類比和對(duì)比。
3、根據(jù)教學(xué)難度的高低與學(xué)生的接受能力恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教學(xué)方法,將教學(xué)內(nèi)容化整為零,合理增刪,然后重新組合,使其形成一個(gè)由淺入深、由表及里、由部分到整體、由因到果的過(guò)程機(jī)構(gòu),使其成為學(xué)生容易適應(yīng)的知識(shí)框架,最終達(dá)到以提高成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),以提升能力為目標(biāo)。
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  一、根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)與時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系動(dòng)詞特定的時(shí)態(tài)常常與特定的時(shí)間狀語(yǔ)聯(lián)系在一起,如由this time yesterday可知用過(guò)去進(jìn)行時(shí);由so far, in the past three years, till now可知


  要用完成時(shí),等等。At this time tomorrow ______ over the Atlantic.A. we’re going to fly B. we’ll be flying C. we’ll fly D. we’re to fly解析:由時(shí)間狀語(yǔ)at this time


  tomorrow可知用將來(lái)進(jìn)行時(shí),故選B。二、固定句型與動(dòng)詞時(shí)態(tài)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系在英語(yǔ)中,不少句型與一些動(dòng)詞在時(shí)態(tài)的運(yùn)用方面都存在著特定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,如(1) 在“祈使句+and/or+陳述句”


  句型中,陳述句中用will表示的一般將來(lái)時(shí);(2) 在This/That/It is the second time that…句型中用現(xiàn)在完成時(shí),若is改為was,就用過(guò)去完成時(shí);(3) 在no sooner…than…和hardly…


  when…句型中,前面常用過(guò)去完成時(shí),when/than后的句子用一般過(guò)去時(shí);(4) was/were about to do…when…或was/were doing…when…或was/were on the point of doing…when…句型中


  ,when分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過(guò)時(shí);(5) 在一個(gè)含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句中,如果主從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞都是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作,一般來(lái)說(shuō),表示短暫性動(dòng)作的動(dòng)詞用一般過(guò)去時(shí),表示持續(xù)


  性動(dòng)作的動(dòng)詞用過(guò)去進(jìn)行時(shí);等等。Let’s keep to the point or we _______ any decisions.A. will never reach B. have never reached C. never reach D. never reached解析:這


  是“祈使句+or +陳述句”句型,陳述句的謂語(yǔ)要用“will+動(dòng)詞原形”,故選A。三、根據(jù)某些動(dòng)詞與時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系在英語(yǔ)里有些動(dòng)詞與時(shí)態(tài)有著特定的對(duì)應(yīng)關(guān)系,如see(看見),hear(聽見


  ),find(找到) 等都不可用于進(jìn)行時(shí)態(tài);work表示機(jī)器不能正常運(yùn)行、運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),常用一般現(xiàn)在時(shí)的否定式;open, close, lock等詞表示門、窗等不能正常關(guān)、開、鎖的意思時(shí),常用won’t


  open /close /lock等,這時(shí)它們是以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。—Can I help you, sir?—Yes. I bought this radio here yesterday, but it _____.A. didn’t work    B. won’t


  work C. can’t work     D. doesn’t work解析:此處的work是指radio不能正常運(yùn)行,應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的否定式,故選D。四、根據(jù)上下語(yǔ)境來(lái)確定時(shí)態(tài)在絕大多數(shù)情況下,動(dòng)詞的時(shí)


  態(tài)是由上下文來(lái)決定的,這就要求我們一方面要熟記各種時(shí)態(tài)的適用范圍,另一方面要求我們注意上下文的提示! Is this raincoat yours?— No, mine ______ there behind the


  door.A. is hanging B. has hung C. hangs D. hung解析:根據(jù)上下文的提示,hang表示的是目前的狀態(tài),故選A。


  

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