感恩優(yōu)美散文篇一：關(guān)于感恩的散文

感恩：我的學(xué)院，我的校友 感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

懷揣著憧憬，懷揣著夢(mèng)想，我走進(jìn)了曲靖師范學(xué)院。這是一座美麗的校園，校園寬敞整潔，校內(nèi)樹木成蔭，高樓林立，廣場(chǎng)寬闊。盡管來自本省，但由于是陌生城市，仍有背井離鄉(xiāng)的感覺，心里酸酸的。一年來，在學(xué)院和老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)們的安慰和鼓勵(lì)下，讓我開始成長(zhǎng)、開始自立，仿佛又有了家的感覺。對(duì)此，我感謝我的祖國(guó)，感謝我的學(xué)院，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝我的父母，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心。 感恩祖國(guó)

感謝你，親愛祖國(guó)！我們?cè)谀�的懷抱成長(zhǎng)，您哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的希望，我們將懷揣一顆感恩的心，用真誠(chéng)和智慧行動(dòng)，讓我們的祖國(guó)越來越富強(qiáng)。祝福祖國(guó)！也祝福所有為祖國(guó)做貢獻(xiàn)中國(guó)同胞們。神七問天,國(guó)家強(qiáng)盛,中華兒女共創(chuàng)奇跡!作為中華兒女中的一分子深感自豪!您哺育的兒女繼續(xù)不斷為你努力奮斗，你放心，我們長(zhǎng)大了！

我們是祖國(guó)母親的驕子，是新時(shí)代風(fēng)華正茂的一代，怎樣有鋼筋鐵骨支撐起祖國(guó)這座大廈？怎樣邁開21世紀(jì)的堅(jiān)定步伐，你、我、他，大家都來刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，把滿腔的愛國(guó)熱情化為拯救祖國(guó)的偉力，獻(xiàn)給我親愛的中華！我的中華我們一定把您打扮得更美麗，建設(shè)得更強(qiáng)大。

感恩學(xué)院

學(xué)院，就像一座城堡，就像美麗的天堂，就像一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校的生活中總會(huì)有一張張的笑臉，即便是一次微微的相助，在我們最艱難的時(shí)刻，也溫暖著我們，讓我們的心靈燃起明艷如燈的華光。學(xué)院就是我們共同的家，作為校園的主人翁，我們應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，懷著一顆感恩的心，去聆聽學(xué)院的聲音，去感受學(xué)院的偉大，去履行自己的責(zé)任，去完成自己的使命。 其實(shí)學(xué)院給我的不是情，還有樂、悲、愛與知識(shí)。小學(xué)知識(shí)，如九層之臺(tái)下的累土，是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而學(xué)院給了我一切。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng);小草感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；白云在蔚藍(lán)的天空中扭動(dòng)舞姿，繪畫著哪一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)它藍(lán)天母親的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，才會(huì)有絢麗的萬(wàn)物；因?yàn)槎�得感恩才讓我們明白了生命的真諦。感恩學(xué)院為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們順利快樂的學(xué)習(xí)和生活，他教我為人處事和掌握知識(shí)的本領(lǐng)。 時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去，校園生活像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間，在這里我們將完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。

感恩老師

花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟�交給我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。 是您無私的奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了，您卻老了，我對(duì)您的愛永遠(yuǎn)不會(huì)“老”，都

說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠(yuǎn)的溫暖。

老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣；老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。感恩同學(xué)

在我們生命的前十幾二十幾年里，都離不開這樣一個(gè)群體：同學(xué)，從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進(jìn)校門的懵懂到跨出校門的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人。學(xué)生時(shí)代是美好的，沒有生活的重壓，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)擔(dān)著；沒有利益的爭(zhēng)奪，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們唯一目標(biāo)。同學(xué)，不管是同班多年的，還是只相處了一個(gè)學(xué)期的，都給我們的學(xué)生時(shí)代帶來了快樂，帶來了難忘的回憶！

在學(xué)校里，如果說老師是我們成長(zhǎng)道路上的指路人，那么同學(xué)就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)這條道路上的攙扶者，是一起面對(duì)困難、互相鼓勵(lì)的伙伴。有了同學(xué)的陪伴，我們才不至于在書山的攀登中感到孤寂，在困難面前才能更有勇氣�？梢哉f，在我們生活和學(xué)習(xí)的道路上，少不了同學(xué)的陪伴。大家在一個(gè)集體里，互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，最后才能夠共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

在班級(jí)中，同學(xué)之間處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)。最普遍、最"殘酷"的其實(shí)還是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。有時(shí)，這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人經(jīng)常感到焦慮、煩躁、不公平，從而更不能靜下心來搞好學(xué)習(xí)和其他的活動(dòng)，最終影響的是自己。所以我們要學(xué)會(huì)正確看待和我們競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)，把他們看做自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，感謝他們。因?yàn)橛兴麄兊臒o聲督促，我們才會(huì)產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膲毫ψ屪约号�力學(xué)習(xí)，我們才有動(dòng)力發(fā)揮自己的潛力做到更好。沒有競(jìng)爭(zhēng)的話，我們就會(huì)停滯不前，原地踏步，永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。

在寢室里，這個(gè)展現(xiàn)我們最真實(shí)的自我的地方，同學(xué)之間的關(guān)心，照顧隨處可見。六個(gè)人生活的地方充滿了相互幫助的影子，有同學(xué)生病了，總會(huì)有人在身邊關(guān)心著，噓寒問暖著，他們安撫了生病卻沒有父母陪伴是那顆脆弱的心；有同學(xué)心情不好時(shí)，總會(huì)圍著他，開導(dǎo)他，挨個(gè)的講笑話逗對(duì)方開心。早起的那個(gè)總會(huì)提醒其他幾個(gè)今天天氣如何，熄燈的時(shí)候，大家一起講著白天或者周末發(fā)生的事情，同學(xué)永遠(yuǎn)會(huì)是最真誠(chéng)的演講者和最忠實(shí)的傾聽者，伴著我們度過學(xué)習(xí)生涯中的每個(gè)夜晚。感謝他們讓我們?cè)跊]有父母陪伴時(shí)的夜晚還是那么快樂，那么有安全感。感謝他們從早到晚的陪伴讓我們懂得我們一直都是幸福的。 我們需要感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情�；蛟S，不久之后，我們各奔東西，再也難相見。

感恩父母

一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途??這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾�路上拼搏；�?dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑�敗之后，重新�(lián)P起生命的風(fēng)帆！

當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多

遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛。感謝父母給了我生命，感謝父母育我成長(zhǎng)，感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人、做事。感恩、知恩、報(bào)恩，感謝父母。我感謝父母，對(duì)父母的愛，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來證實(shí)我的感恩，用我現(xiàn)在的努力來?yè)Q取我將來的成功。感恩父母、知恩父母、報(bào)恩父母。

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 2012111422 張艷涓

感恩優(yōu)美散文篇二：感恩的心——描寫感恩的散文

聽歐陽(yáng)菲菲的歌感恩的心，我來自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱&&要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，&a(來自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:感恩優(yōu)美散文)mp;&不免心中充滿了感動(dòng)。感恩的心！是的，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有一顆感恩的心。我們感謝陽(yáng)光，只因那些善良的陽(yáng)光溫暖的把我們照耀，我們的心不再懼怕寒冷。我們感謝生活，只因生活給予了我們多彩的回味，無論幸與不幸，我們都會(huì)用心去珍惜。我們感謝生命，感謝完美或不完美的人生，我們會(huì)用手指去細(xì)細(xì)地觸摸，從心靈到顫抖的指尖，真切地體會(huì)美麗的含義。感恩的心！是��！我們更感謝父母，給了我們生命，并讓我們讀懂了人生，也讓我們?cè)趷鄣墓廨x里沐浴心靈。我們感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我們的關(guān)懷和愛戴，也為我們不斷的創(chuàng)造條件，讓我們有機(jī)會(huì)施展才華，更好的接近夢(mèng)想。我們感謝朋友，是她們?cè)谖覀兝щy的時(shí)候伸出一雙雙援助的手，扶我們一起走過。感恩的心！我們要感謝的還有很多很多，我們心存感激也滿布幸福，我們也眼含著淚水，涌動(dòng)著真誠(chéng)。感恩的心，讓我們幸福而又快樂。感恩的心，讓我們把愛深深植入生命的土壤，也一起在人生的旅途中，微笑著去收獲這份感動(dòng)，去無私的饋贈(zèng)這份愛的真情。我們沒有機(jī)會(huì)去感謝每一個(gè)人，也無法表達(dá)深藏在心中的謝意。而我們所能做的只有從一點(diǎn)一滴做起，用真誠(chéng)的愛心，飽滿的熱情投身到工作中去。愛是最美的詮釋！我們?cè)敢�，手握�?yáng)光，把手暖暖的伸給我們的患者，讓他們感受溫暖的力量。愛在左，同情在右&&，我們也一路播撒希望和陽(yáng)光。我們知道，感謝上天最好的方法就是幫助那些上天忘了幫助的人。每一次，我們?yōu)榱私獬�病人的痛苦或挽救病人的生命，我們都�?huì)精心呵護(hù)、共同支撐、以及各自的真誠(chéng)關(guān)懷和無私奉獻(xiàn)，醫(yī)護(hù)人員的心能裝天地。我們是最美的天使，是因?yàn)樯�命在我們手中誕生，疾病在我們撫慰下消退，痛苦在我們笑容中減輕。我們?cè)敢�，把一顆感恩的心獻(xiàn)給所有關(guān)心我們和需要我們關(guān)心的人。

感恩優(yōu)美散文篇三：感恩老師---精選十篇經(jīng)典感恩老師的文章

感恩老師---精選十篇經(jīng)典感恩老師的文章 作文天地

09-09 1417

感恩老師---精選十篇經(jīng)典感恩老師的文章

老師，是一個(gè)了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來照耀我的心靈；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩�“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國(guó)成長(zhǎng)的花朵。老師對(duì)我們的愛是無私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說的一句話——“捧著一顆心來，不帶半根草去。”也許我們永遠(yuǎn)都無法報(bào)答老師的教育之情，但還是要謝謝

您，我最尊敬的老師！

在教師節(jié)將要來臨之際，真誠(chéng)地為大家奉上十篇經(jīng)典感恩老師的文章集錦，也祝愿所有教師教師節(jié)快樂。

一、教師節(jié)將至，獻(xiàn)給所有辛勤工作的教師們

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無憂網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

二、給老師的一封感恩信

尊敬的老師：

您們好！因?yàn)槟鷤兊膼�，我懂得了感恩�?/p>

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。

老師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛??您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當(dāng)我無助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過，然后公正的指出誰(shuí)錯(cuò)了，該怎么做才完美。您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒有這個(gè)1，其他的再好，也只是0。”可以看出您多么關(guān)心我們的健康�。∧鷱牟蛔运降刂豢紤]學(xué)生的考試成績(jī)，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎？

把目光移到粉筆盒上，看到那長(zhǎng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間??您無微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他們做作

業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說：“我不是看重你們的成績(jī)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jī)差我也不生氣。”您如此無私，難道我不該好好地感恩嗎？回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這，我要說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您！”

三、獻(xiàn)給敬愛的老師

教師節(jié)來臨之際，送給親愛的老師五個(gè)字：教師節(jié)快樂！假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛的老師。沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師,您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！�—祝您節(jié)日愉快！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我

們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說：投之以桃，報(bào)之以李。老師，教師節(jié)快樂！

一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂，保重身體！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

四、我的老師

著名的唐宋八大家之一的韓愈在《師說》一文里曾經(jīng)這樣說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，屬能無惑？'故三人行則必有吾師’焉！”，所以，老師是傳播文明、教授知識(shí)、啟迪心靈智慧的天使；老師是積德修心的典范；老師是辛勤的園�。焕蠋熓桥囵B(yǎng)教育和引領(lǐng)健康成長(zhǎng)方向的舵手；老師是長(zhǎng)知識(shí)、增才干的畫龍點(diǎn)睛者；老師是天底下最真誠(chéng)和最值得信賴的人；老師最可親可愛和值得尊敬!

光陰荏苒，歲月流云。從韓愈的《師說》中，我在如夢(mèng)的心語(yǔ)中自然而然地想起了我的老師。他們?cè)��?jīng)如再生父母和辛勤園丁一樣地嘔心瀝血地培養(yǎng)和教育，他們?nèi)绱盒Q吐絲一樣無私地把全部的知識(shí)和技能都毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，因此，我感到格外的興奮和激動(dòng)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？現(xiàn)在，教過我的老師有的已經(jīng)和馬克思一起去共同探討共產(chǎn)主義社會(huì)的遠(yuǎn)大理想和資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于社會(huì)制度所造成的深澳大道理去了，有的仍然健在并且在家里安度晚年而享盡天倫之樂，他們有的仍然在發(fā)揮余熱而夕陽(yáng)金彩滿天金。在我的腦海里，我的老師有的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，水平比較高，確實(shí)令我佩服得五體投地和自愧不如，而有的只是一般般，在平凡中庸中而極不平凡。但是，不管怎么樣，他們都曾經(jīng)是教過我的老師，所以呢，老師的恩德如泰山之大而如再生父母，所以理所當(dāng)然是終生難忘。

在孩童的時(shí)候，我的第一啟蒙老師當(dāng)然是我的父母和祖父、祖母了。記得小的時(shí)候，我的母親和父親經(jīng)常給我講故事，教我讀書寫字，同時(shí)，我還經(jīng)常爬到廳屋二樓看曾經(jīng)中稟生的韋合龍老祖的十幾個(gè)大羅筐書和手跡等。到現(xiàn)在，在我的腦海里，我記得比較清楚的是：在小的時(shí)候我母親經(jīng)常到同村他父

親韋桂鋒在新疆軍區(qū)某部任政委的韋民家里借一些連環(huán)畫書給我看，如《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》、《打擊侵略者》、《平原游擊隊(duì)》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《地雷戰(zhàn)》、《南征北戰(zhàn)》、《智取威虎山》、《閃閃的紅星》等，并且給我講《一塊銀元》等故事，講黑龍江那小龍子吃了半江江水后便化為黑龍飛上天空的神話故事，講點(diǎn)石成金的故事的由來，同時(shí)，有的時(shí)候，我的母親還用自行車搭我到樂民、靈山石塘電影院看電影、看粵��；而每年的夏天，每當(dāng)天空上滿天星斗、天氣放晴的晚上，我便會(huì)和妹妹、弟弟一起坐在爺爺?shù)呐赃呉贿厯u著葵扇納涼，一邊聽爺爺興高采烈地指著天上璀璨銀河里的星星，一邊聽爺爺解析說明天上星星的名字，哪顆是金星呀，哪顆是牛郎星呀，哪顆是織女星呀，等等，我的爺爺都如數(shù)家珍一樣講給我們聽，并且特別明亮的星星兒爺爺還給我們講它們的傳奇故事。有的時(shí)候，如果他精神好的話，他還給我講天上的《牛郎織女》的神話故事，有時(shí)候，如果他精神愉快的時(shí)候，他還給我們講《白蛇傳》里許仙和白素貞的神話愛情故事，我們聽得可認(rèn)真和聚精會(huì)神的了。同時(shí)，祖母還經(jīng)常給我們示范做剪紙、織紗布蚊帳和繡繡球等。她剪的大紅紙的各種各樣的圖案十分的優(yōu)美和精致，而她繡的繡球和繡花藝術(shù)價(jià)值都有相當(dāng)?shù)乃�平�，F(xiàn)在家里還有她的剪紙作品和她繡的繡球呢，她還曾經(jīng)帶我們到生產(chǎn)隊(duì)里參加憶苦思甜大會(huì)和吃苦餐。與此同時(shí)，母親是赤腳醫(yī)生，經(jīng)常的耳聞目睹，所以，我對(duì)醫(yī)學(xué)上的望、聞、問、切和手的寸、關(guān)、尺把脈的這些東西也有一些初步的了解。不過還是一知半解而已。

在上莫村小學(xué)以前，我確實(shí)非常的頑皮和淘氣，記得我上學(xué)的時(shí)候，是母親用鞭子抽打我才肯上學(xué)的。我根本不知道讀書上學(xué)是怎么樣的一回事和天高地厚。就知道會(huì)和朋友伙伴們一起玩。是老師的啟蒙教育，才使得我從一個(gè)頑童而變成一個(gè)小學(xué)生，才從野蠻走向文明。莫村學(xué)校在我們莫村的對(duì)面，之間隔著一座如蓮藕般的矮山。那個(gè)時(shí)候，莫村學(xué)校是小學(xué)五年制，不過當(dāng)時(shí)還設(shè)立有初中班，校長(zhǎng)是韋煜中，教導(dǎo)主任是韋世堅(jiān)。所以，我小學(xué)、初中都是在莫村小學(xué)畢業(yè)的。1970年秋天，記得我上一年級(jí)的第一天第一個(gè)啟蒙老師是韋開業(yè)老師。他是全個(gè)樂民公社最出名的書法家，他特別擅長(zhǎng)用大毛筆寫大字楷行書，他寫的大字勁遒嫻熟、豐滿密實(shí)，美觀大方，游刃有余，骨肉兼融，風(fēng)格炯異，書寫意趣十分的明顯。他隨便用報(bào)紙寫上的大字貼在墻上也是入木三分和力透紙骨，越看越好看而耐看，大家都常�？滟澦�的書法是如何的了得，在耳聞目睹中，于是，我也從感性認(rèn)識(shí)上了解書法書寫的基本常識(shí)和技能，這也算是我的第一個(gè)書法啟蒙老師吧。記得他給我們上的第一課書是教讀書，內(nèi)容是這樣的“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者，在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者。”??

本來，我的第一個(gè)啟蒙老師應(yīng)該是韋昆杰老師的，因?yàn)樗�在學(xué)期開始的時(shí)候到縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)，所以，在學(xué)期剛剛開始的時(shí)候還沒有回來，于是，韋開業(yè)老師便臨時(shí)給我們代課，于是便成為第一教我們的啟蒙老師。因此，在一年級(jí)的時(shí)候，我同時(shí)有四個(gè)啟蒙老師，一個(gè)是韋開業(yè)、一個(gè)是韋昆杰、一個(gè)是韋滿福、一個(gè)是周世蓮。其中韋昆杰老師是班主任。他確實(shí)一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型通才。他是我們班的語(yǔ)文課老師。他教的漢語(yǔ)拼音發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，他上美術(shù)課畫的花鳥廖廖幾筆的大寫意便會(huì)把花鳥描繪得栩栩如生和維妙維俏。他在黑板上教我們?cè)O(shè)計(jì)的“立功”兩個(gè)立體方

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