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感恩的歌曲視頻

發(fā)布時間:2017-01-22 來源: 感恩親情 點擊:

感恩的歌曲視頻篇一:感恩自己

感恩自己

學習背景:作為人類最重要的美德之一,感恩對個體具有積極人格功能,幫助個體抗挫折脫困境,是個體成長的重要韌性因子,能提升人的幸福感;對社會具有道德功能,能誘發(fā)人的親社會行為,推動個體關心他人和傳遞支持性社會聯(lián)系。有些研究還證明,感恩能降低抑郁、嫉妒,減少軀體病癥,增進身心健康,能提高創(chuàng)造性,甚至能提高學習成績。

學習目標:1、學會接納自己,包括自己的不足和負性情緒;2、學會感恩自己,掌握表達的方式;3、提高自信心,自尊自愛。

學習重點:感恩自己。

學習難點:接納自己。

學習方式:快速聯(lián)想、游戲、閱讀、朗誦、冥想、訓練等

教學準備:準備相關視頻、歌曲等,制作多媒體課件

教學過程

一、游戲“成語接龍”:

每組先準備好一張紙和一支筆,派一人負責記錄。開頭的成語的第一個字是“感”或者“恩”,例如有的組用的第一個成語是“恩”開頭的“恩重如山”,那么組內的成員再以“山”開頭說一個成語,接著再以前面成語的最后一個字為開頭的成語,可以是同音字,(備注:是以普通話的讀音為標準。)如此按順序說下去進行成語接龍。這里所說的成語是四字成語。

在規(guī)定的5分鐘時間里,成語接的最多的組就獲勝。

所接成語不能重復,如果所寫的成語有重復或并不是成語,那后面的不能算作本組的成績。游戲過程中發(fā)現(xiàn)有重復或錯誤可以及時進行修改。

(感情用事 感激不盡 感同身受 感人肺腑 感慨萬千 感恩戴德 感激涕零 感恩圖報 感天動地 感慨系之)

(恩將仇報 恩威并重 恩重如山 山清水秀 秀外慧中 中流砥柱 柱天踏地 地大物博 博大精深 深入人心?)

為什么我們要以‘感’或者‘恩’開頭的成語呢?

因為我們這節(jié)課的主題和感恩有關。

那么在整個游戲過程中,你想要感謝什么?或者感謝誰呢?

提問:感恩對象里缺少了一個人,是誰呢?

在活動中我們有沒有參與呢?如果有參與,我們是否想過要感謝自己的參與,感謝自己的積極呢。感謝自己,我們很多時候都忘記了。中段考過去了,你是否感謝自己了呢?(呈現(xiàn)下一張幻燈片:感恩自己)

(呈現(xiàn))學習目標:1.學會接納自己,包括自己的不足和負性情緒;2.學會感恩自己,掌

握表達的方式;3.提高自信心,自尊自愛。

二、感受自己

感覺練習:“我的雙手”。用自己的五種感官(視覺、觸覺、嗅覺、聽覺、味覺)去細細體驗自己雙手的形狀、溫度、氣味等。分享感受。

師:了解雙手的價值,欣賞雙手。當我們用心去感覺時,會知道自己的存在,你能感受到生命的神奇嗎?

三、接納自己

1.小小調查

能做到的請重重地劃“√”,不確定的請劃“△”,完全做不到的請劃“?”:

1) 能接納自己的體貌:如接納自己的身高、長相、體重等?

2) 能接納自己的現(xiàn)狀:如接納自己的家庭、學校、班級、學習情況等?

3) 能接納自己的優(yōu)點和弱點?

4) 能接納自己的情緒體驗,包括積極和消極情緒?

師:不接納自己的人常常會把能量用在自我否定和排斥上,而接納自己的人充滿正能量,更容易獲得成長和幸福!無條件接納自己,和自己做朋友。接納負面情緒,接納失誤不足。

2.請集體朗讀下面這首小詩(配背景音樂《跨越地平線》 )

無限的愛

總有一天

你會興高采烈地

站在家門前,站在鏡子面前

迎接自己的到來

和他相視而笑

并對他說請坐。請吃飯。

你會再一次愛上這個作為陌生人的自己。

為他倒酒。遞上面包。把你的心交還給他

交還給這個一生都愛著你的陌生人

這個你一直忽略的人

這個真正了解你的人。

你會在書架上、照片中、絕望的日記里

找到屬于你們的情書

然后,他會從鏡子里面走出來,

坐下來。和你一起享受生命。

——德里克〃沃爾科特

3.正念冥想(請讓我們在音樂聲中,聆聽自己。)

調息放松,調整坐姿!镎{暗燈光。

→指導語:“請大家閉上眼睛,請暫時不要睜開。好,現(xiàn)在請大家想一想窗外的藍天白云,想一想天空中的飛鳥,又或者寧靜的大海,然后將你的注意力集中到呼吸的感覺上來。近距離地感受呼吸在腹部的感覺……感受腹壁隨著吸氣而鼓起的感覺……以及隨著呼氣而下沉的感覺。跟隨著吸氣和呼氣的全過程,讓我們保持當前的這種狀態(tài)。

→請讓我為大家朗誦一首詩歌。

客 房

人類的身體是一間客房。

每天清晨都有新的客人來訪。

快樂、抑郁、卑鄙,

一些記憶的片斷就像

意料之外的訪客。

歡迎并款待它們!

即便它們是一串傷心事,

粗暴地掃蕩你的房間

搶走所有的家具,

你仍然要真誠地對待每一位訪客。

它可能會為了一絲歡愉

將你洗劫一空。

陰暗的念頭,羞恥,惡意,

在門口笑著迎接它們

請它們進門。

感謝每一個來訪的客人,

因為它們是來自遠方的向導。

——13世紀蘇菲派詩人魯米

→現(xiàn)在請你將關注的范圍從呼吸擴展開去,除了呼吸的感覺,還包括全身的感覺,你的姿勢以及面部的表情。如果你愿意的話,可以對自己說: “沒關系……不管它是什么,既來之,則安之!薄拔覜Q定接納我的情緒,即使它糟糕透了!薄拔医蛹{我的不足,我的不完美!薄按嬖诳傆衅浜侠硇裕 

→喚醒。

四、感恩自己 有同學說 無論我相貌平平,我選擇內在美;

無論我未來是貧窮還是富貴,我選擇樂觀活著;

無論我在這世界上有多么普通,我選擇努力去尋找自己的不普通。 還有同學說 不論我的現(xiàn)狀如何,我選擇尊重自己的生命的獨特性。

不論我做錯了什么,我選擇從中吸取教訓。

不論我如何,我選擇感謝自己。

請模仿以上格式,填寫:(配音樂《怒放的生命》)

不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 不論我,我選擇 ??

(自愿分享所填內容,大聲念出來,增強自信。)

五、歌唱自己(播放MV《我相信》)

我相信(演唱:楊培安)

想飛上天和太陽肩并肩 世界等著我去改變 想做的夢從不怕別人看見 在這里我都能實現(xiàn) 大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂無限 拋開煩惱 勇敢地大步向前 我就站在舞臺中間 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精彩萬分 I do believe 我相信 我就是我 我相信自由自在 我相信 我相信 我相信 I BELIVE

六、小結:接納自己永遠的不完美,堅定不移地感恩自己。向同學們表達謝意和祝福,感恩自己。

感恩的歌曲視頻篇二:以視頻為載體,對學生進行感恩教育

以視頻為載體,對學生進行感恩教育

“嗚嗚”的哭咽聲從我校多媒體教室傳出,四年級全體學生連同他們的蘇老師一起哭了??

記得2009年秋季,安陽縣召開了《如何教會學生感恩》的視頻會議,河南省名師孫巍老師作為特邀嘉賓作了精彩講座,并向我們推薦了《最感人的演講》視頻。

面對現(xiàn)在孩子情感麻木,不懂感恩的現(xiàn)狀,今天上午第四節(jié)課,我特地組織學生一起在多媒體教室觀看了這個視頻。我被感動了,學生被感動了,有的學生甚至捂住臉哭了起來,繼而屋內響(轉 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:感恩的歌曲視頻)起了成片的哭聲,淚也不爭氣的從我的眼眶里跳了出來。因為當我聽到我們要感謝父母,他們?yōu)槲覀冊跓o私地付出,我們還有感謝我們的爺爺奶奶、外公外婆,因為他們養(yǎng)大了我們的爸爸媽媽,還要為我們繼續(xù)付出。聽到這兒,我的淚再也忍不住了,想到我的媽媽在為我獨自撫養(yǎng)著我的女兒而累得幾次病倒時,辛酸又感激的淚頃刻間如洪水般涌出,我的心深深震撼了!媽媽,在此,我也要莊嚴的向全世界宣布:“媽媽,謝謝您!媽媽,我愛您!”

孩子們的哭聲不也正說明他們的心靈也正受到震撼嗎?我想他們應該和我一樣有許許多多的話想說吧。

“老師,看完這個視頻,我想到自己平時在家里稍不順心就耍公主脾氣,動不動就和爸爸媽媽慪氣,真的不應該。我回家后就給媽媽道歉!敝芙鹆崛缡钦f。

“老師,這個視頻太感人了,以前我一直以為從爸爸媽媽那里得到愛是理所當然的,也從沒有想過要為爸爸媽媽做點什么,現(xiàn)在我知道爸爸媽媽的愛是多么的無私,今后我要為媽媽多做家務,更要好好學習來報答爸爸媽媽的愛。”段曉彤說。

“老師,我想對媽媽說,我愛您!”段奉周搶著說。

??

聽著孩子們這發(fā)自內心的感人至深的話語,感恩父母已經在他們的心里深深的扎下了根,我還需要多說什么嗎?

我趁機播放了歌曲《感恩的心》,然后對他們說:“孩子們,讓我們懷著這種感恩的心用筆記錄下此時的感受吧。”

下午第一節(jié)上課前,孩子們交上了他們的心得。讀著這些用心寫成的文字,我的心再一次被感動了,誰說孩子不懂情?我們班的孩子懂得了父母的辛苦,懂得了感恩父母!

這次感恩教育,我認為比較成功。以視頻為載體,在孩子們的心靈深處掀起愛的波瀾,讓他們懂得了感恩父母。那么感恩教育還可以通過多種方式進行:

1)舉行感恩教育主題班會:讓學生算算親情賬,感恩父母養(yǎng)育恩

2)開展全校范圍內的演講比賽,主題以父母親情為主。

3)利用課堂,將感恩父母的理念融入到實際的教學中。

4)利用節(jié)假日,如父親節(jié)、母親節(jié)、三八節(jié)等教育學生回報父母。

5)將感恩父母作為一項日常家庭作業(yè),細化到生活的每一個環(huán)節(jié)。 感恩教育正當時,讓我們心存感恩,也讓孩子們懂得感恩吧。

感恩的歌曲視頻篇三:感恩流程

[活動過程]:

在班會開始之前讓我們欣賞兩段視頻。

—— 播放視頻《汶川地震 母愛》

-------播放視頻歌曲《父親》

主持人

甲:是誰賦予我們生命,是誰把我們撫養(yǎng)至今?

乙:是誰每天為我們準備可口的飯菜,將我們成堆的衣服清洗干凈?

丙:是誰對我們噓寒問暖,關心備至?

丁:又是誰在一直陪在我們身邊,默默地支持與鼓勵?

集體回答:父母

甲:是的,沒有父母,哪來我們的生命?

乙:沒有父母我們又怎能幸?鞓返爻砷L?

丙:是啊,父愛如山,他沉默無語;

。耗笎鬯坪#郎厝峒毮佅旅嫖倚迹

合:98班感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。

甲:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師來參加這次主題班會。(鼓掌)本次班會主要由三個環(huán)結構成。第一環(huán)節(jié) 回顧親情

主持人

甲:下面我們來看一組漫畫視頻,回顧一下父母養(yǎng)育我們的辛苦歷程。

視頻出示 公益廣告《感恩父母 感恩教育》

甲:不知道同學們看完這段視頻,作何感想,請把這些感想積攢下來。有這樣一首詩,大家可能都還記得,請看大屏幕,請大家集體朗讀-------“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!保▽W生跟讀營造氣氛)

乙:這是一首母親的贊歌。的確我們最應該感激的就是一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。你們是否有過這種經歷,在學校時無休止的上課走神、遲到、應付作業(yè)或根本不寫作業(yè),跟同學打架,周末在家瘋狂的打游戲。面對日夜加班還面臨下崗的父母,只顧自己的開心與父母頂嘴等?不知道在夜深人靜的時候你們能否記得父母對你的百般呵護,是否后悔你對爸爸媽媽的口不擇言深深傷害了他們。那么請看看這些話是不是你想對他們說的?

第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗親情

主持人

甲:在我們的一生中,父母的關愛是最博大、最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的:我們吮著母親的乳汁露出笑臉;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,在無微不至的關懷中茁壯成長。下面請看一組微電影, 來體會一下世界上最美的聲音到底是什么。

乙:父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜;父母為我們的讀書升學花去多少心血;對這種比天高,比地厚的恩情,我們又能體會到多少?我們又報答了多少呢?下面請同學們靜靜地聽一段朗誦,這是我們先給父母的贊歌。

朗誦

感謝您——我的爸爸媽媽

第三環(huán)節(jié) 行動篇——回報親情

乙: 父母是我們的天,父母養(yǎng)育我們成長,父母的愛無私而偉大。

甲:的確父母為我們付出了太多太多,那么我們究竟為父母做了什么呢?我們孝順父母嗎。下面我們就測一測。請作答你手中的調查問卷。

甲:同學們,你手中已經有了答案,我們并不會將他公布,只是你與父母的一個秘密,想想父母對我們的好,再看看自己的所作所為。今后我們應該怎樣做應該已經非常明顯了吧。 乙:全體起立。讓我們用一顆感恩的心來表達你對父母的感激吧。

(感恩的心: 全班同學手語表演)

甲:在我們成長的歷程中,父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚,而這些,或許你并未曾用心留意過,那么借此機會,請閉上眼睛用90秒靜靜回想父母對你的關愛。(播放背景音樂<天空之城>)

乙:到此為止,你對父母的感激之情是否已經滿溢胸懷呢?那么就請把你們的愛與感激化作語言吧。請把滿滿的感恩之情以及你想對爸爸媽媽說的話寫在你手中的“信件”中。 甲: 感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉;

乙:感恩是一首浪漫的詩,使人生豐富;

甲:感恩是一首動人的歌,使人生快樂!

乙:我提議,下面讓我們全體起立,向偉大的父母莊嚴宣誓:

(甲: 請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言)

親愛的爸爸媽媽,我向你們保證:

從現(xiàn)在開始,

在思想上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報答你們的養(yǎng)育之恩;

我決不辜負父母心!

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