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部分課程簡(jiǎn)介：
【高二物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
高二物理知識(shí)點(diǎn)增多，主要側(cè)重積累，鞏固。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念；基本概念，公式，以及公式的運(yùn)用；
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的原理；
注重題型分類(lèi)、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題。
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聚智堂教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)電話，由專(zhuān)業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的提高，力求讓學(xué)生在進(jìn)步中建立自信，在自信中快樂(lè)學(xué)習(xí)；注重口語(yǔ)與寫(xiě)作，以此來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的輸出與運(yùn)用。
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生
找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的突破，從而達(dá)到整體提高的目的。
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1.“減刑”在本文中既有實(shí)指又有虛指，其實(shí)指、虛指的意義各是什么? 2.第③段說(shuō)“一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事時(shí)度日如年，而獲得一本棋譜后日子過(guò)得飛快”為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析之。 3.作者那位刑滿釋放的朋友是個(gè)怎樣的人?簡(jiǎn)要分析之�！ �4.下面是對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 A.“明明沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里，不肯自我減刑、自我赦免”，句中的后一個(gè)“監(jiān)獄”是由于自己過(guò)多的貪婪而造成的�！ .有些人的可悲之處就在于在自由中為自己設(shè)置了不自由，相應(yīng)地也體會(huì)不到人生應(yīng)有的歡樂(lè)和激情�！ .有些人盡管他們并不是身陷囹圄，但就其精神狀況而言，毋庸置疑，已經(jīng)置身于監(jiān)獄中，由此也引發(fā)出一系列的精神危機(jī).而無(wú)法解脫。 D.“舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰(shuí)能讓你恢復(fù)自由?”，這話的深意是：其實(shí)在人生的旅途中，的確會(huì)有許多坎坷和不如意，然而灰心、失望于事無(wú)補(bǔ)，不如振作奮發(fā)，善待生命，才是可取之道�！ .作者說(shuō)世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍墻，是因?yàn)闊o(wú)論多么堅(jiān)固的鐵窗和圍墻都關(guān)不住人的心�！ ⒖即鸢福骸 �1、(1)實(shí)指：那種有形的鐵窗，荷槍實(shí)彈的嚴(yán)密監(jiān)管下進(jìn)行限制人身自由的勞改期限的減縮。(2)虛指：為自己的精神、思想獲得自由所做出的積極努力，它超脫了自身的狹隘和專(zhuān)指性，升華至人生哲學(xué)的高度，成為了作者蘊(yùn)涵人生體悟的“減刑”�！ �2、因?yàn)樗匀肓似遄V，他一心一意地鉆研棋譜而忘卻了時(shí)間，所以說(shuō)日子過(guò)得飛快�！ �3、作者的朋友是一個(gè)善于把握自己生命舵舟的人，也是一位關(guān)愛(ài)自己、積極樂(lè)觀的人，他懂得如何不浪費(fèi)生命而讓自己生命的能量即使在嚴(yán)格的限制的環(huán)境中得以相對(duì)的釋放�！ �4、A、E
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