感恩父母心理篇一：《感恩父母》心理健康教育課教案設(shè)計(jì)

《親子關(guān)系——感恩父母》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

高二學(xué)生處于在心理發(fā)展的“叛逆”階段，特別是九十年代出生的一代，部分學(xué)生情感方面有“荒漠化”傾向。他們?nèi)菀装押芏嗍挛锟闯衫硭��?dāng)然地屬于他們，存在一些自私心理和自我中心主義。因此，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，有助于學(xué)生主動(dòng)去感受生活的真善美，快樂(lè)的生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，回報(bào)為自己付出的人，回報(bào)社會(huì)。

二、教學(xué)對(duì)象：高二年級(jí)學(xué)生

三、教學(xué)目的

1、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心面對(duì)生活。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、體驗(yàn)親情，培養(yǎng)情商。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極向上的心理認(rèn)知，以保證成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、健康的情緒。

五、教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生感恩之心，付諸于生活實(shí)踐。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好相關(guān)的音頻和視頻。

2、制作多媒體課件。

七、教學(xué)過(guò)程：

（一） 導(dǎo)入：?jiǎn)栴}調(diào)查

? 1、他很愛(ài)她。

? 她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，美麗動(dòng)人�？墒怯幸惶�，她不幸遭遇車禍破相了。你認(rèn)為他會(huì)一如既往地愛(ài)她嗎？ ? A一定會(huì) B一定不會(huì)C不一定

? 2、她很愛(ài)他。 他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你認(rèn)為她還會(huì)像以前一樣愛(ài)他嗎？

? A一定會(huì)B一定不會(huì)C不一定

? 1、他【爸爸】很愛(ài)她【女兒】

? 如果他們是父女關(guān)系

? 她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，美麗動(dòng)人�？墒怯幸惶�，她不幸遭遇車禍臉上留下丑陋的疤痕。你認(rèn)為他會(huì)一如既往地愛(ài)她嗎？

? A一定會(huì) B一定不會(huì) C不一定

? 2、她【媽媽】很愛(ài)他【兒子】

? 如果他們是母子關(guān)系

? 他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你認(rèn)為她還會(huì)像以前一樣愛(ài)他嗎？

? A一定會(huì)B一定不會(huì) C不一定

引入課題，課件展示：親子關(guān)系——感恩父母

（二） 過(guò)程：

1、親情大考驗(yàn)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)贜次貼上鄭重地寫下你生命中目前最重要的五個(gè)人（稱呼）。然后根據(jù)他們的重要程度依次劃掉，最后僅剩下一位親人。

提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們有什么感受？

2、關(guān)于“代溝”

有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)；世上有扇門，叫心扉，難以敞開(kāi)；世上有條溝，叫代溝，難以逾越�！�

曾經(jīng)一份雜志上同時(shí)登載了這樣兩封信：

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然覺(jué)得自己家的空間變小了。難道是我的個(gè)子長(zhǎng)高了，才

會(huì)覺(jué)得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說(shuō)不清楚，反正我覺(jué)得自己越來(lái)越像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)。我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我們之間的代溝了！我現(xiàn)在和父母之間，只要一談學(xué)習(xí)，就猶如電閃雷鳴！之后便會(huì)換來(lái)狂風(fēng)暴雨，可是從不見(jiàn)彩虹的出現(xiàn)！！

一位苦惱的女兒

女兒是在我無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中逐漸長(zhǎng)大的�？伤�上初中后到現(xiàn)在，與我的交談逐漸少了，問(wèn)她學(xué)校的事，就是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；你認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅15歲的女兒就有了隱私？她的心里想什么？我只好猜，有時(shí)偷偷去了解她。有一次，我趁女兒不在家砸開(kāi)了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學(xué)校生活的日記，幾張明星照片，一本瓊瑤的小說(shuō)和一些小玩意，并沒(méi)有什么“出格”的秘密。可為此，女兒卻與我大吵了一架。望著抽屜上那無(wú)言的鎖，那個(gè)善解人意的女兒似乎飄然離我遠(yuǎn)去。我的心隱隱作痛?

一籌莫展的母親

提出問(wèn)題：你和你爸爸媽媽之間是否也存在著不可逾越的代溝呢？（學(xué)生回答）

通過(guò)這兩段對(duì)話，我們可以從中得知，這就是來(lái)自兩個(gè)方面不同的觀點(diǎn)，一個(gè)站在我們同學(xué)的角度上面看問(wèn)題，一個(gè)站在家長(zhǎng)的角度看問(wèn)題。很明顯，缺少溝通和理解就是我們和父母之間產(chǎn)生代溝的主要原因。如果我們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就可能會(huì)和父母之間出現(xiàn)沖突。

那么現(xiàn)在就請(qǐng)你回想一下：請(qǐng)回憶一下你與你的父母有沒(méi)有發(fā)生沖突。如果有，請(qǐng)說(shuō)一兩個(gè)沖突的原因以及你是如何處理這些沖突的？

3、走近父母

其實(shí)我們與父母的沖突的產(chǎn)生主要是在于雙方是否相互理解，很多同學(xué)抱怨父母不理解自己，那么你們真正了解、真正理解你的父母嗎？接下來(lái)讓我們一起走近自己的父母，看看作為高中生的你了解你的父母嗎？

爸爸／媽媽的生日

爸爸／媽媽最愛(ài)吃的水果

爸爸／媽媽最愛(ài)吃的菜

爸爸／媽媽最愛(ài)看的電視節(jié)目

爸爸／媽媽的愛(ài)好

爸爸／媽媽最高興的事

爸爸／媽媽最擔(dān)心的事

爸爸／媽媽對(duì)我的期望

請(qǐng)同學(xué)們分析自己的答案，如果你連父母這樣一些基本信息都不了解，談什么理解？你還有沒(méi)有資格抱怨父母不理解你們呢？天下沒(méi)有父母是不疼愛(ài)自己的子女的，就好像接下來(lái)故事中的這位母親。（播放音頻文件——沈陽(yáng)百萬(wàn)富媽趙敏的一份催人淚下的遺囑）

趙敏是沈陽(yáng)百樂(lè)家具廠的老板，擁有資產(chǎn)500多萬(wàn)元。

2002年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國(guó)沒(méi)能考上大學(xué)。在他看來(lái)，母親是擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問(wèn)題。

但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料：“我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來(lái)就行了。在這一年中，你不能回家，更不能向家里要錢�！�

徐建國(guó)見(jiàn)母親這么絕情，接過(guò)母親遞來(lái)的1000元，強(qiáng)忍淚水奔出了家門。那天是2002年9月22日。

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后，到了2003年8月，徐建國(guó)已掙了將近20萬(wàn)元。 2003年9月22日，一個(gè)叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽？”一提起這個(gè)話題，一年來(lái)的苦辣酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭，張哥沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)：“給，這是你媽寫給你的信。你自己好好看吧�！胺畔滦诺臅r(shí)候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，徐建國(guó)哭喊著跑出酒店。

原來(lái)，徐建國(guó)離開(kāi)的那天，母親跟在他身后。此后，為了防止發(fā)生意外，她事先以高薪雇了三個(gè)人跟著兒子，張哥就是其中的一個(gè)。2003年6月27日，病重的她離開(kāi)了人世。

媽媽的信：

“建國(guó)，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在另一個(gè)世界了。在你離開(kāi)我的時(shí)候，我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問(wèn)題，現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活，而且活得挺堅(jiān)強(qiáng)的，我終于可以閉上眼睛了。當(dāng)媽的沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好，讓孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。一個(gè)沒(méi)有艱苦卓越精神和沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)磨煉的人是很危險(xiǎn)的，早晚會(huì)被淘汰。我的好兒子，你離家后的一舉一動(dòng)都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)多次，難受的時(shí)候不是一般的心疼，

而是萬(wàn)箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家�！�

提出問(wèn)題：

（1）聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，你最深的感觸是什么？

（2）父母為你做了哪些事？

（3）你為父母做了哪些事？

曾幾何時(shí)，我們總對(duì)父母的“忠言”背道而弛，我們總把父母的“教誨”當(dāng)作是危言聳聽(tīng)，也許你的父母曾經(jīng)某一句話，某一個(gè)動(dòng)作傷害過(guò)你，但絕非本意，一切的一切只源于一個(gè)字——“愛(ài)” ！所以請(qǐng)你原諒第一次為人父母的他們吧！故事中的母親很偉大，但你的父母同樣很偉大！

4、親情計(jì)劃

同學(xué)們，這個(gè)世界上沒(méi)有任何人應(yīng)該理所當(dāng)然的為你任何事，父母親也一樣！不要把一切當(dāng)作是父母應(yīng)盡的義務(wù)，是我們天經(jīng)地義應(yīng)該享受的權(quán)利，把生命中的每一天都當(dāng)作感恩節(jié)吧，感恩自己的父母，感恩身邊每一個(gè)關(guān)心你的人！接下來(lái)的時(shí)間，我們一起來(lái)制定自己的親情計(jì)劃，想想高中生的你們應(yīng)該為父母做哪些事？（播放音樂(lè)《感恩的心》）

親情計(jì)劃：

（1）父母最希望我做出的改變是：

通過(guò)努力，我能做到的是：

我暫時(shí)不能做到的是：

（2）以后與父母發(fā)生沖突，你的反應(yīng)是：

（3）我最想對(duì)父母說(shuō)的話：

請(qǐng)學(xué)生分享自己的親情計(jì)劃。

5、最后請(qǐng)大家一起來(lái)看一段視頻《天堂的午餐》。

提問(wèn)：你從中感受到了什么？

答：感恩要及時(shí)

三、感恩作業(yè)：這周回家給爸媽做一頓飯，捶一次背，洗一次腳

感恩父母心理篇二：感恩父母,心理陽(yáng)光

感恩父母，心理陽(yáng)光

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 2010級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班支部二0一0年十一月一二日

前言：

當(dāng)我們站在自己的舞臺(tái)上洋溢自己青春活力的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們可親可敬的父母，是他們給我們勇氣，不斷的激勵(lì)我們。因此，用一顆感恩的心回報(bào)他們，是我們最應(yīng)該做的事。今天，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2010級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)全體同學(xué)特舉辦 “感恩父母，心理陽(yáng)光”的主題活動(dòng)。我們將以自己的精彩演出表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

一、活動(dòng)主題：

感恩父母，心理陽(yáng)光。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

暫定11月19號(hào)（周五）晚上6：30， 一教504。

如有變動(dòng)，主辦人及時(shí)通知全體參與活動(dòng)人員。

三、主辦單位：

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支

四、 協(xié)辦單位：

數(shù)計(jì)院2010級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班支部

五、活動(dòng)對(duì)象：

數(shù)(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:感恩父母心理)計(jì)院2010級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)全體學(xué)生。

六、 活動(dòng)內(nèi)容：

包括有兩個(gè)班組織的節(jié)目（一個(gè)大合唱，兩個(gè)小品，一個(gè)感恩的心手語(yǔ)操，一個(gè)朗誦，加上個(gè)人才藝秀，節(jié)目中途還有一個(gè)小小的互動(dòng)游戲）。

活動(dòng)前，我們將做好宣傳工作，讓更多的人了解，并邀請(qǐng)部分學(xué)生干部參與活動(dòng)。

我們將在活動(dòng)之前做好準(zhǔn)備工作，布置教室等。

七、活動(dòng)展望：

希望通過(guò)本次活動(dòng)，能提高同學(xué)們尊老愛(ài)幼的品行，深化他們?nèi)松�的修養(yǎng)，做一個(gè)感恩父母，孝敬父母的好兒女。讓文明伴我們一生，讓我們用行動(dòng)去愛(ài)自己的父母。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

2010 級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班支部二0一0年十一月一二日

感恩父母心理篇三：心理健康教案感恩父母

課題：感恩父母

教學(xué)目的：認(rèn)知：讓學(xué)生了解父母為撫育自己所付出的辛勞。

情感：讓學(xué)生了解做父母的辛勞，激起他們對(duì)父母的感激和尊重之情；培養(yǎng)學(xué)生

熱愛(ài)父母。

行為：尊重和理解父母；經(jīng)常與父母溝通和交流，能幫助父母做一些力所能及的

事情。

教學(xué)重點(diǎn)：激起他們對(duì)父母的感激和尊重之情。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

播放《世上只有媽媽好》的歌曲，

1、同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？

2、聽(tīng)到這首歌時(shí)，你有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？

3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二、情感體驗(yàn)

聽(tīng)完了令人感動(dòng)的《世上只有媽媽好》這首歌，讓我們明白了只有媽媽當(dāng)我們永遠(yuǎn)是寶，我記得我爸說(shuō)過(guò)，無(wú)論你長(zhǎng)多大，在爸爸眼中你都是小孩子。現(xiàn)在，讓我們收起感動(dòng)之情，跟隨故事中的小男孩一起體驗(yàn)另一種感動(dòng)。

觀看PPT《小男孩與蘋果樹(shù)的故事》

故事結(jié)束了，同學(xué)們知道這蘋果樹(shù)是誰(shuí)嗎？

小組討論

在這則故事里你看到了什么，現(xiàn)在心里有什么感受？

在我們的生活中，父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，就像這棵蘋果樹(shù)，請(qǐng)同學(xué)們想想生活中關(guān)于父母的兩三件事情。

三、激發(fā)情感

每一位父母都是偉大的、無(wú)私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，幸福地生活，快樂(lè)地工作。你愿意向同學(xué)介紹一下自己的父母嗎？

1、誰(shuí)愿意介紹一下你的父母？

2、你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人？

四、情感升華（背景音樂(lè) 燭光里的媽媽）

1．你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的？

2．如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他們說(shuō)什么？

3、你應(yīng)該如何感恩父母？（理解他們工作的辛苦，生活的壓力。多和父母溝通，與他們談心。幫助父母做力所能及的事。）

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