一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布★市南區(qū)圖書館數(shù)理化同步補(bǔ)課/市南區(qū)圖書館小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一輔導(dǎo)貴嗎，更多★市南區(qū)圖書館數(shù)理化同步補(bǔ)課/市南區(qū)圖書館小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班一對(duì)一輔導(dǎo)貴嗎相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

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部分課程簡(jiǎn)介：
【物理1對(duì)1輔導(dǎo)課程】
授課對(duì)象：初二至初三年級(jí)學(xué)生　　　
學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）
（初二）
聲現(xiàn)象
1. 聲音的產(chǎn)生
2. 聲音的傳播，以及在不同物態(tài)下的傳播速度
3. 聲音的三個(gè)特性以及噪聲防治
4. 回聲及其計(jì)算，聲波具有能量
光現(xiàn)象
1. 光的傳播
2. 光的反射以及平面鏡成像的特點(diǎn)
3. 光的折射
4. 光的色散
透鏡及其應(yīng)用
1. 透鏡、凸透鏡和凹透鏡以及關(guān)于透鏡的三條特殊光線
2. 凸透鏡成像規(guī)律
3. 凸透鏡的應(yīng)用
4. 眼睛和眼鏡
物態(tài)變化
1. 三種物態(tài)以及物態(tài)變化
2. 溫度的測(cè)量
3. 熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華以及六種物態(tài)變化伴隨著的吸熱與放熱
4. 自然界中的物態(tài)變化
電流和電路
1. 電荷、電流的概念
2. 電路的認(rèn)識(shí)、組裝與設(shè)計(jì)
3. 電流的概念
4. 串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：市南區(qū)、市北區(qū)、市北區(qū)
具體地址

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--教學(xué)心得
1. 教學(xué)過(guò)程生動(dòng)化(盡量讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),不覺(jué)得英語(yǔ)課程枯燥乏味)
2. 教學(xué)案例生活化(在日常教學(xué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,句型以及語(yǔ)法時(shí)盡量用身邊的人或者事物來(lái)舉例,盡量用同學(xué)們感興趣的話題來(lái)舉例,從而引起共鳴,加強(qiáng)記憶)
3. 任務(wù)設(shè)計(jì)理想化（可操作化）：盡量讓每天給學(xué)生布置的任務(wù)切實(shí)可行.

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　　閱讀題：　　1．下列詞語(yǔ)中加線字的注音正確的一項(xiàng)是()　　A．淺(qiǎn)碧點(diǎn)綴(zhuì)粘結(jié)(nián)粘(zhān)貼　　B．褶(zě)痕淺(qiǎn)碧粘(nián)結(jié)粘(nián)貼　　C．商埠(fù)點(diǎn)綴(zhuì)粘(nián)貼粘(zhān)結(jié)　　D．船舷(qián)褶(zhě)痕粘(nián)結(jié)商埠(bù)　　3．文中，作者選擇了兩個(gè)空間、兩個(gè)時(shí)間看江，即______和_____，把一個(gè)個(gè)特寫鏡頭巧妙地連在一起，使人耳目一新�！　�4．美在色彩。作者如何描寫暮色燈光下的色彩?這樣寫有什么用?　　5．小火輪噴吐的煤煙，令人厭惡。然而作者把煤煙分別安排在不同的背景之中，于是出現(xiàn)了一幅色彩斑斕圖，能表現(xiàn)這一圖景的句子有那些？　　6．作者為什么不厭其煩地?cái)?shù)說(shuō)江邊的各種色呢?　　7．“清晨時(shí)候的江行是彩色的”一句流露出作者_(dá)_____的思想感情。　　8．選出沒(méi)有比喻的句子()　　A．長(zhǎng)庚星閃耀得像一盞較遠(yuǎn)的電燈　　B．并聽(tīng)不見(jiàn)人聲，像這條劃子上這樣　　C．看來(lái)，云好像是在太陽(yáng)的后面　　D．有一些帆船順流而下，沒(méi)有聲音，像一些巨大的鳥(niǎo)　　9．有人說(shuō)，把這篇文章分一下行，那就近于詩(shī)了。詩(shī)歌的顯著特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明。本文在行文的節(jié)奏上有何特點(diǎn)?這樣寫有何作用?　　10．選出能體現(xiàn)全文美的基調(diào)的一項(xiàng)()　　A.清晨時(shí)候的江行是彩色的�！　�B．在任何地方，即使是古老的城外，一個(gè)輪船碼頭的上面。　　C．是悅目，簡(jiǎn)直是美了�！　�D．十分青潤(rùn)的，是遠(yuǎn)洲上的列樹(shù)，水平線上的帆船。　　11．寫這篇散文，并非為了借景抒情。那作者的真正目的是什么?　　參考答案：　　1．A　　3．暮色幻?光下，晨暉籠罩下　　4．黃色的江水，深黑的江岸，水銀的光帶，紅色的漁燈和黝黑的帆船。作者把這些本來(lái)互不相干的色彩融洽地組合在一起，充滿了詩(shī)情畫意，形成了一種清新幽遠(yuǎn)的意境　　5．“在煙囪的端際，它是黑色；在船影里，淡；青，米色，蒼白；在斜映著的陽(yáng)光里，棕黃。”　　6．對(duì)色彩的感覺(jué)是一般美感中最大眾化的形式，作者運(yùn)用多種色彩詞描形繪物，增添了景物的可視性和逼真感；這色彩的變幻，也表明是經(jīng)過(guò)人的重新創(chuàng)造，其景不純粹是自然之景，比自然景更豐富、更見(jiàn)姿色�？傊�，作者寫顏色之變化，對(duì)美的贊頌、更是對(duì)生活的贊頌�！　�7．作者在發(fā)現(xiàn)美，享受美后的一種心曠神怡的欣喜之情　　8．B、C　　9．作者把握了行文的節(jié)奏：大量的短句給人以頓挫感，而不時(shí)加入舒緩的長(zhǎng)句又使語(yǔ)句參差錯(cuò)綜，節(jié)奏緩急相間，自然和諧。其作用：一是完美地體現(xiàn)了作者怡然的心境，二是給讀者帶來(lái)生理和心理上的快感和共鳴，得到極大的藝術(shù)享受。　　10．B　　11．贊頌美，也是贊頌生活，更是讓讀者在乎凡的事物中找到美、發(fā)現(xiàn)美。

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