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部分課程簡(jiǎn)介：
【高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
高三是語(yǔ)文集大成的階段，知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí);
分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，將所有知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識(shí)的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
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京翰教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：江北區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)、沙坪壩區(qū)、渝北區(qū)、渝中區(qū)
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--教學(xué)心得
綜合分析教材的例題和習(xí)題，總結(jié)出經(jīng)典的物理學(xué)結(jié)論，找出適合不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，用新的視角解讀課標(biāo)，讓學(xué)生悟出命題的重點(diǎn)和思路，讓學(xué)生掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方案。
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未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”——聯(lián)合國(guó)教科文組織終身教育局長(zhǎng)保羅·郎格朗人的能力有很多，運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、社交能力，不一而足。孩子能力的強(qiáng)弱會(huì)決定他在學(xué)習(xí)過程中掌握各種知識(shí)的成效，影響學(xué)習(xí)效率的高低。比如一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，就要求孩子具備運(yùn)算能力、想像能力、空間方位感、邏輯思維能力等，這些能力是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)科目的必不可少的條件。又如有些孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很困難，往往是因?yàn)樽陨碚Z(yǔ)言能力、聽覺能力、閱讀理解能力相對(duì)發(fā)展較弱。那么到底什么是學(xué)習(xí)能力呢？對(duì)于孩子來說最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽、說、讀、寫、計(jì)算、思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的能力。這幾種學(xué)習(xí)能力所涉及的心理過程十分復(fù)雜。這些能力在人的學(xué)習(xí)過程中是不斷發(fā)展的，而且在不同的階段具有不同的特點(diǎn)和重要性。比如，在學(xué)前階段感覺運(yùn)動(dòng)能力是一個(gè)孩子智能發(fā)展的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)時(shí)期，感覺運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展滯后，不僅會(huì)造成孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)，動(dòng)作模仿力差等問題，還可能影響到孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)能力以及社會(huì)交往技能。

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