對感恩活動的評價篇一：實踐活動對于感恩教育的重要性

感恩之心 行動先行

——論感恩教育在實踐活動中的重要性

內(nèi)容摘要: “基地”通過開展感恩教育，以潤物細無聲的教育力量，喚醒學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)學(xué)生的感恩習(xí)慣，讓學(xué)生在生活中開始學(xué)會感恩，行動感恩，使學(xué)生的心靈變得更加恬靜柔和。讓孩子在動手動腦的實踐活動中學(xué)會感恩，擁有一顆知恩，感恩的心,讓“滴水之恩當涌泉相報”的情感在學(xué)生心靈中生根、開花、結(jié)果。

關(guān)鍵詞: 知恩感恩 施恩

古往今來，中國一直將感恩作為每個人應(yīng)有的基本道德標準和做人的起碼修養(yǎng)。在我國的文化寶庫中對感恩有著許多經(jīng)典的表述，如“滴水之恩涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”等，這些感恩文化的論述，為后人的思想道德修養(yǎng)留下極其寶貴的文化遺產(chǎn)。而我們灌云基地就是把“感恩文化”設(shè)計為學(xué)校的“特色課程”，通過開展感恩教育，以潤物細無聲的教育力量，喚醒學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)學(xué)生的感恩習(xí)慣，讓學(xué)生在生活中開始學(xué)會感恩，行動感恩，使學(xué)生的心靈變得更加恬靜柔和。

實踐活動的第一天經(jīng)常會有父母過來看孩子，送衣服，送水果??也經(jīng)常聽到這樣的談話：“他爸，你說我們家孩子這一星期會不會吃不飽，晚上睡覺會不會蹬被子??”“這孩子越大越不懂事，衣來伸手，飯來張口，一句話不滿意就不吃飯！”

家長們訴怨引起了我們的深思：的確，現(xiàn)在的孩子衣食無憂，都認為他們現(xiàn)在擁有的都是應(yīng)該的，看不到父母的辛苦，覺得父母滿足

自己的要求是天經(jīng)地義的。成績再優(yōu)秀，倘若性格上不完善，今后如何融入這個社會，怎么能與人交往？

一、誰偷走了“我的感恩之心”？

1. 社會因素

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們過渡強調(diào)經(jīng)濟利益，使道德領(lǐng)域里的傳統(tǒng)美德和精神底蘊受到了嚴重沖擊和挑戰(zhàn)，致使今天的學(xué)生在校不知感恩，不會報恩，走向社會以后不愿施恩。報紙要有過這樣殘酷的事實： “七旬老人餓死”、“父母怒告親身兒女”，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“傷熊事件”，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵的殺人事件??讓人震驚，感嘆之余，更多了一份對感恩教育的深沉思考�！爸灰�考上好大學(xué)就是好學(xué)生”，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的結(jié)果讓高分低能學(xué)生越來越多， 感恩教育意識匱乏結(jié)果孩子不懂得什么是愛，得到愛越多，給予父母﹑他人、社會的愛越少。

2. 家庭因素

曾經(jīng)看過這樣一個報告：某實驗中學(xué)做了一個100人的問卷調(diào)查，包括50名家長。調(diào)查的結(jié)果令人大吃一驚，其中，“對孩子從未進行過感恩教育” 的家長占75%，在“你最崇拜的人”里，只有2名學(xué)生答是父母。現(xiàn)在，孩子是家中的太陽,家長是孩子的讀書奴隸,孩子做家務(wù)，有時會得到家長的一陣訓(xùn)斥的現(xiàn)象很普遍。不懂做人的道理，沒有憐憫情懷，麻木地接受愛是一種道德的缺失。其實，父母忘了，正是由于自己對孩子采取了關(guān)愛備至的養(yǎng)育態(tài)度，孩子不知道父母養(yǎng)育的艱辛，心安理得地接受父母為自己所做的一切，才導(dǎo)致了自私、

貪婪個性的養(yǎng)成。父母為孩子盡義務(wù)，孩子漸漸不懂報恩。學(xué)校號召孩子星期天為父母做點事，孩子剛拿起笤帚掃地，父母卻不讓，說是讓他省點時間學(xué)習(xí)。中央電視臺曾經(jīng)有過這樣一則公益廣告：每天都是媽媽為6歲的寶寶倒洗腳水洗腳，今天孩子請母親坐下等待，許久孩子不來母親出去看看，看到的是孩子卷起袖子端盆進來，“媽媽，今天我為你倒洗腳水”，尾部是母親的熱淚盈眶。父母的過度溺愛，讓孩子丟掉了感恩的心，孩子甚至不知道怎樣感恩。父母把孩子捧在手心了，孩子想為父母“倒洗腳水”都在父母的“疼愛”下成為零。感恩,就夭折在父母的溺愛中。。

懂得感恩是一個人的重要素質(zhì)。我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子去體味人世間最美好的真情，從而對生活、對身邊的人和物心存感恩之情呢？

二、找回孩子的感恩之心

在構(gòu)建和諧社會的今天，重視學(xué)生的感恩教育已迫在眉睫，學(xué)校只有教會學(xué)生感恩，才能讓他明確責任，才能讓學(xué)生享受生活。

美國成功學(xué)家安東尼。羅賓指出：“成功的第一步就是先存有一棵感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物，忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時間，向?qū)Ψ奖磉_謝意。因為，只有讓學(xué)生對環(huán)境幾周圍的人心存感激，他才會幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。”

三、激發(fā)孩子感恩意識

“基地”的感恩教育，旨在針對學(xué)生普遍存在的以自我為中心，待人冷漠，與人缺乏感情交流的現(xiàn)狀，通過多方位的教育活動，以潤物細無聲的感染方式，讓學(xué)生在具體的活動中體驗情感，從而形成道德認同，產(chǎn)生愛心行動，從而增強學(xué)生的責任意識，喚醒感恩的心靈，逐步學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩。

學(xué)生新入實踐基地的第一天宿舍老師會發(fā)給每人一套干凈的床品四件套，給我印象最深有的孩子居然把床單鋪在了被子底下，有的孩子不會疊被子，有的不會洗衣服??第一天離開父母自理個人生活讓很多孩子有些不知所措，他們開始懷念家里有父母的關(guān)愛，一切都是那么的簡單和順利自然，自己出門在外的不易體現(xiàn)出父母的關(guān)愛和體貼。老師的幫助猶如雪中送炭般溫暖孩子的心，解決了他們遇到的困難，讓孩子從生活細節(jié)上懂得感恩。

四、培養(yǎng)孩子感恩的心

感恩教育猶如心靈的泉水源源不斷的滋潤著學(xué)生，使學(xué)生的生命充滿生機，灑滿陽光。《儲蓄鐘的制作》課程不僅鍛煉了孩子的動手動腦能力，還讓孩子親眼看到時間，在制作過程中用心體會到老師的關(guān)愛，同學(xué)之間的關(guān)愛，體會父母每分每秒的關(guān)愛�！度�防教育》課程通過防火、防震、防核知識宣傳，讓學(xué)生學(xué)會“防護”、“自救”、“求生”，懂得珍惜平安生活，關(guān)愛生命，感恩社會的道理。新開發(fā)的課程《排雷》讓了解戰(zhàn)爭年代的軍事知識，學(xué)會報效祖國，學(xué)會報答社會。每天晚上我們實踐基地的值班老師都會讓孩子觀看科教錄

象，了解祖國創(chuàng)立的艱辛，認識父母之愛的偉大，讓孩子從心底里生出報答父母乃至社會的愿望，擁有一顆感恩的心。

五、引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩

實踐基地的一切教育活動實踐是首位嗎，體驗是根本，學(xué)生的感恩情感和感恩行為，不是“教”出來的，而是“做出來的，過程就是體驗。軍訓(xùn)教會孩子的不僅是吃苦耐勞，還有師生，同學(xué)，教官之間的暖暖恩情；包餃子不僅提高孩子的動手能力，也是讓孩子親身體會家務(wù)事的不易，體會父母的艱辛；絲網(wǎng)花的制作不僅讓孩子了解到花的美，也希望孩子能將親手制作的花送到父母手中，感謝父母的恩情�！恫鹧b自行車》課讓學(xué)生學(xué)會自行車的修理知識，通過小組合作拆裝自行車，騎雙人車比賽中，體會合作的重要和樂趣，在活動中懂得關(guān)心他人，互幫互助的道理�！渡倌昴�擬法庭》課讓學(xué)生了解一些違法案例，懂得應(yīng)知法、守法的道理，讓學(xué)生體驗法律的無私，珍惜眼前的幸福生活，懂得要報恩父母，報恩社會，施恩他人。

六、讓感恩之花常開

今年我從事《絲網(wǎng)花》這門課程的教學(xué)，雖然我做花的速度越來越快，花也做得越來越美，但總有一個問題困擾著我，那就是很多學(xué)生不能用心去做，只把這當作玩耍的活動，所以做的花總是有很多不完美之處，甚至半途而廢。究其原因，原來學(xué)生們做花的目的不明確，沒有想過做的花是準備送給誰，也就是沒有帶著感情去做。因此我將如何實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和情感教育的整合，積極探索在教學(xué)過程中促進學(xué)生情感發(fā)展的操作規(guī)律確定為我研究的課題。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，

對感恩活動的評價篇二：班級開展感恩活動心得體會

班級開展感恩活動心得體會

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。這學(xué)期為了加強學(xué)生思想道德建設(shè)，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學(xué)會感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，我班積極開展了各種感恩教育活動。

一、開展感恩主題班會

結(jié)合學(xué)校感恩校本教材開展“感恩”教育主題班會，班會的內(nèi)容主要以感謝父母，感謝老師，感謝他人和社會為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長對祖國對他人和社會的感恩更好的付諸于行動。

二、完成一次“感恩”作業(yè)

作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己向父母調(diào)查了解自己、成長的過程中父母為我們做了哪些事情？從小到得到父母的哪些關(guān)心和愛護。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情。

三、在班級出一期以感恩為主題的板報，在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用

四、要求每一位學(xué)生都把感恩落實到行動中

讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一

次，并且能夠持之以恒地做下去。

五、在學(xué)生中間開展同學(xué)親如手足的親情活動，鼓勵他們互相珍惜友情，互相幫助

六、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事

以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強學(xué)生“孝敬長輩，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。通過開展一系列感恩活動，學(xué)生更懂得愛父母、愛老師、愛身邊的人，認識到要學(xué)會感恩父母、老師、他人和社會，并且逐漸學(xué)會把感恩付諸于行動之中。

這個學(xué)期感恩教育主題班會即將結(jié)束，每當看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學(xué)的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢？感謝家長、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。

于是，我拿起筆寫下了自己的感受：作為教師在教育教學(xué)過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。是他們讓

我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。

感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學(xué)會感恩吧！學(xué)會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。

對感恩活動的評價篇三：幼兒園感恩活動觀后感

感恩老師的愛，寶寶愛您！

——幼兒園感恩活動觀后感

為人父母，最希望的是看到孩子成長，可孩子真的長大了，心中都是五味雜陳。轉(zhuǎn)眼我們懷中咿呀學(xué)語的寶寶就走進了幼兒園，不再整日戀在我們的身上撒嬌了，輕松之余的惦念只有為人父母之后才能真正體會。一次感恩節(jié)活動，讓我們看到了孩子在園內(nèi)的一點一滴，讓我們強烈的感受到了孩子健康快樂的成長。Thanksgiving day, thank you all for giving her concern and love.

從9月的親子活動開始，寶寶入園已經(jīng)有9周多，如今的小大人兒會煞有介事的教爸爸媽媽怎么把手洗干凈，睡覺前如何把衣服疊整齊，每天唱著不一樣的歌，看著她各方面的變化，我們成了她快樂的學(xué)生。每天放學(xué)看到孩子興奮快樂的笑臉，我們知道，她在幼兒園是快樂的，可仍然有很多的問題想問她，想知道她今天學(xué)了什么、玩了什么、經(jīng)歷什么，每天刷博客想看到更多的照片，真希望親眼看看她在幼兒園生活。感恩節(jié)活動是個機會，我們就這樣滿懷期待的走進了樂言二班的教室。

活動從**開始，收到孩子溫暖貼心的心愿小卡片，喝到寶寶親手端來的茶，那滋味無比甘甜。還有寶寶精心練習(xí)的舞蹈，********。老師還精心準備了影音文件播放，幾百上千的照片，我們看見了她在吃飯、在睡覺、在學(xué)習(xí)、在游戲。我們感慨，孩子在幼兒園每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩、課堂教學(xué)進行的生動活潑，孩子每天的生活是這樣的快樂。一顆心真的就放下了，對于家長來說，再沒有比這更好的感恩節(jié)禮物了。欣慰之余，我們感謝老師的無微不至的關(guān)愛和辛勤付出。

單單從群文件中下載一個2G的影音文件就用了半天時間，老師上傳的時間要多久呢？制作這樣的文件又要多久呢？每天，老師們悉心的照料孩子們吃飯睡覺之外，還進行了豐富多樣的教學(xué)活動等等，這背后的準備和付出可想而知，難怪博客的刷新時間總是很晚！作為家長，我們感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，感謝老師對班級的愛、對孩子的愛、對工作的認真和熱忱。相信如果不是這樣，我們看到的就是一場形式簡單內(nèi)容乏味的報告會了。

經(jīng)過這樣的一個特別的感恩節(jié)活動，我們相信老師們是真的愛孩子，我們也理解為什么孩子那么聽老師的話，那么喜歡***班的每一位老師。所以，這樣特殊的節(jié)(來自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:對感恩活動的評價)日里，我們也要感謝老師們，感謝你們給孩子的愛和付出！

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