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農(nóng)村中學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究

發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:


  摘 要:農(nóng)村學(xué)校作為培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生,提高我國(guó)農(nóng)村人口基礎(chǔ)素質(zhì)的重要教育基地,對(duì)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合能力都有著較強(qiáng)的培養(yǎng)作用。在農(nóng)村中學(xué)開展書法社團(tuán)活動(dòng),有助于提升農(nóng)村學(xué)校的綜合教學(xué)實(shí)力、豐富教學(xué)元素、優(yōu)化學(xué)生的課外活動(dòng)路徑。為了促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)的開展和進(jìn)行,應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)今農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀、社團(tuán)活動(dòng)開展路徑、書法社團(tuán)設(shè)定價(jià)值進(jìn)行細(xì)致討論,從而促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教育活動(dòng)的開展,推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的改革進(jìn)程。
  關(guān)鍵詞:農(nóng)村中學(xué);書法社團(tuán);素質(zhì)教育
  一、核心概念以及研究意義
  1.概念及比較意義
  書法社團(tuán)是指以在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范之下,學(xué)生自由組織形成的校內(nèi)活動(dòng)團(tuán)體,是以書法活動(dòng)和書法訓(xùn)練為主的組織群體。書法社團(tuán)能夠在一定程度上提升學(xué)生的書法學(xué)習(xí)能力和書寫規(guī)范,能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
  中國(guó)的社團(tuán)活動(dòng)較歐美發(fā)達(dá)國(guó)家高效的社團(tuán)活動(dòng)而言,起步較晚。國(guó)外社團(tuán)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)有著較大的管理權(quán)限,在校園活動(dòng)組織方面起到了全方位的作用。國(guó)外的社團(tuán)活動(dòng)將社團(tuán)集資、社團(tuán)訓(xùn)練、社團(tuán)干事培訓(xùn)作為核心,全方位開展與某課題或主題相關(guān)的活動(dòng)。
  農(nóng)村的書法社團(tuán)活動(dòng)開展路徑應(yīng)在學(xué)習(xí)國(guó)外社團(tuán)組織方法的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的組織策略修改。對(duì)我國(guó)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè),從而開展與學(xué)生需求相符的社團(tuán)活動(dòng)。
  2.農(nóng)村教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀及意義評(píng)價(jià)
  將農(nóng)村教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀與當(dāng)今農(nóng)村書法社團(tuán)開展方式進(jìn)行比較和關(guān)聯(lián),不僅有助于我們思考與社團(tuán)建設(shè)有關(guān)的具體辦法,也能對(duì)社團(tuán)的目標(biāo)設(shè)定和發(fā)展路徑進(jìn)行優(yōu)化。
  當(dāng)今的農(nóng)村教學(xué)形式單調(diào),大部分的中小學(xué)中很少開展社團(tuán)活動(dòng),社團(tuán)對(duì)于農(nóng)村學(xué)生而言,是一個(gè)陌生的名詞。然而當(dāng)今農(nóng)村學(xué)生的書法能力較弱,對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)書法文化和書寫方法沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),書寫掌控能力和書寫規(guī)范能力嚴(yán)重不足。
  因此,在當(dāng)今的農(nóng)村中學(xué)當(dāng)中開展書法社團(tuán)活動(dòng),不僅有利于提升學(xué)生全方位的綜合素質(zhì),提升學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力,更有利于學(xué)生規(guī)范自己的書寫,提升卷面的整潔度。
  二、書法社團(tuán)活動(dòng)的具體開展路徑
  1.社團(tuán)工作開展的研究思路
  想要開展農(nóng)村中學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng),就要從“調(diào)研—設(shè)定—?jiǎng)?chuàng)建—擬活動(dòng)—活動(dòng)—總結(jié)”方面開展進(jìn)行。首先,對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的書寫現(xiàn)狀和教師的書寫規(guī)范要求入手,了解學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)方法的缺漏,接著設(shè)定社團(tuán)創(chuàng)建的目標(biāo)——以提升學(xué)生書寫規(guī)范和綜合素質(zhì)為目的,開展有利于提升學(xué)生素質(zhì)教育的社團(tuán)活動(dòng)。接下來創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),在學(xué)校和班級(jí)開展社團(tuán)宣傳,號(hào)召學(xué)生入團(tuán)并進(jìn)行干事選舉。在創(chuàng)建社團(tuán)后,進(jìn)行前期的擬活動(dòng),也就是在小規(guī)模的范圍之內(nèi)開展活動(dòng)試點(diǎn)。在擬活動(dòng)的流程和效果初步穩(wěn)定之后,擴(kuò)大社團(tuán)影響力,擴(kuò)招更多的社團(tuán)成員,在農(nóng)村的中學(xué)內(nèi)廣泛開展書法教學(xué)教育活動(dòng)。
  2.書法社團(tuán)活動(dòng),要以豐富學(xué)生業(yè)余生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì),規(guī)范學(xué)生書法能力為最終目標(biāo)
  書法社團(tuán),活動(dòng)空間較大,活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是要充分發(fā)揮社團(tuán)干部的作用,干部在社團(tuán)工作上,學(xué)校任務(wù)中,能自己安排時(shí)間,組織會(huì)議、相關(guān)學(xué)習(xí),開展活動(dòng),這些全憑著個(gè)人的興趣愛好和對(duì)社團(tuán)組織責(zé)任感去自覺處理。讓每一位社員感受團(tuán)體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在社團(tuán)活動(dòng)中使學(xué)生得到傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過愛國(guó)主義教育,提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹立遠(yuǎn)大志向。
  培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,掌握基本技能,特別是楷書的基本筆畫、漢字的結(jié)構(gòu),爭(zhēng)讓穿插處理。還有對(duì)名人作品的賞析,自己嘗試創(chuàng)作作品,從中享受書法的樂趣。更進(jìn)一步了解漢字的發(fā)展演變史,增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)情懷。
  3.創(chuàng)建書法社團(tuán)的注意細(xì)節(jié)
  做好農(nóng)村學(xué)校的社團(tuán)創(chuàng)建細(xì)節(jié),有利于提升創(chuàng)建社團(tuán)的效率,優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。在農(nóng)村書法社團(tuán)創(chuàng)建的過程當(dāng)中,我們應(yīng)該對(duì)農(nóng)村學(xué)校的特殊性和學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和思考,逐步優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)細(xì)節(jié)。
  在社團(tuán)的活動(dòng)開展方面,我們應(yīng)該遵從循序漸進(jìn)的推進(jìn)規(guī)律。由于農(nóng)村學(xué)生對(duì)于社團(tuán)類的活動(dòng)接觸較少,因此我們應(yīng)該實(shí)行先宣傳,先號(hào)召,先試點(diǎn)活動(dòng),在學(xué)生接受后再大面積推廣的活動(dòng)原則。在開展社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí),要及時(shí)了解學(xué)生的需求,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在書法類活動(dòng)的教學(xué)過程中,邀請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文教師進(jìn)行書法傳統(tǒng)文化宣講,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展書法征文,豐富社團(tuán)活動(dòng)的構(gòu)成元素。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽,并借助我校藝術(shù)年活動(dòng)、社團(tuán)倡導(dǎo),引領(lǐng)全體學(xué)生參與,以書法作品形式展出。由評(píng)審組負(fù)責(zé)評(píng)出優(yōu)秀作品,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)。注重農(nóng)村書法社團(tuán)的創(chuàng)建細(xì)節(jié),不僅可以提升社團(tuán)品質(zhì),并能對(duì)農(nóng)村學(xué)生的教育教學(xué)工作起到實(shí)實(shí)在在的作用。
  4.社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
  農(nóng)村的中小學(xué)社團(tuán)活動(dòng),要以豐富學(xué)生業(yè)余生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、規(guī)范學(xué)生書法能力為最終目標(biāo),結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的具體情況進(jìn)行調(diào)整。在農(nóng)村中學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)本身就有利于學(xué)生的能力素質(zhì)的提高,再加之以書法活動(dòng)作為主題,使得這一課題的研究更具有實(shí)效性和開展意義。
  總之,在農(nóng)村中學(xué)開展書法社團(tuán)活動(dòng),是有效提升農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的有效教學(xué)方式,能增強(qiáng)我國(guó)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生組織的操作能力,結(jié)合國(guó)外先進(jìn)社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié),對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展方式和研究意義進(jìn)行細(xì)致的思考,是我們?cè)陂_展農(nóng)村學(xué)校書法社團(tuán)工作中的必行任務(wù)。想要推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)水平的提升,優(yōu)化農(nóng)村活動(dòng)實(shí)施方式,我們還有很長(zhǎng)的路要走。
  參考文獻(xiàn):
  [1]李軍.根據(jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)情調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)的開展[J].教程教法,2006(1).
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 ?誗編輯 韓 曉

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