摘 要：“今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強，則國強……”梁啟超先生的少年說一度傳遍中華大地，至今也能在我國的教育領域聽到回響。這句話直接表明了教育事業(yè)的重要性。而在教育行業(yè)中，普通高中教育在教育領域的地位尤其重要，普通高中教育是教育領域的一個關鍵的中轉(zhuǎn)點，它承接著九年義務教育，同時也是高等教育的奠基階段。它擔負著為我國高等教育輸送人才的關鍵職責，同時也要為基礎教育站好最后一班崗。由此可見普通高中教育是多么的重要，它在我國教育領域，對我國教育的發(fā)展都起著關鍵性的作用。本文就將對我國的普通高中教育進行分析探討，以求能對我國普通高中的建設與發(fā)展提出一些建設性的意見，加快教育事業(yè)的發(fā)展。
　　關鍵詞：普通高中 建設與發(fā)展 教育轉(zhuǎn)型 特色教育
　　剛剛過去的十九大上，習總書記對我國的教育事業(yè)的發(fā)展有了新的指示，習總書記強調(diào)指出，教育事業(yè)是我中華民偉大復興路程當中最基礎的，也是最根本的事業(yè)，它關系著我國能否在偉大復興征程中取得突破性進展。因為當今世界在各行各業(yè)的的競爭中，歸根結底都是人才的競爭。各行各業(yè)的發(fā)展都離不開人的參與，每一項工作的進展都是人才努力的結果。所以人才才是推動整個社會、經(jīng)濟發(fā)展的最關鍵的因素。所以我國要實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大奮斗目標，實現(xiàn)中華民主的偉大復興，最主要的是培養(yǎng)人才，最關鍵的是發(fā)展我國的教育事業(yè)�？梢娊逃�事業(yè)的發(fā)展是如此的重要。
　　教育事業(yè)的快速發(fā)展能為我國的發(fā)展提供大量的優(yōu)質(zhì)人才，而這些人才沒有經(jīng)過高等教育的洗禮是難以綻放光芒的，所以我國的普通高中就為我國人才的選拔起到了至關重要的作用。經(jīng)過普通高中教育培養(yǎng)出來的人才，可以到更加優(yōu)秀的高校中進行深造，對自己的價值和知識進行升華。隨著時代的發(fā)展，人民的文化水平和思想水平都有了很大的提高，人們也逐漸認識到了教育在生活中的重要作用。因此我國普遍存在了這樣一種現(xiàn)象，父母為了讓自己的孩子接受更好地教育，往往會采取各種措施讓自己的孩子在優(yōu)質(zhì)學校附近落戶，有時甚至還能多次搬家。這真的應證了中國那句俗語：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。但出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因也顯而易見，那正是因為我國的普通高中教育水平參差不齊，才造成了這種現(xiàn)象。
　　一、建設發(fā)展普通高中的重要性
　　高中，即高級中學，英文名：highschool，我國的高中有多個方面的劃分，但都是學生初中以后的教育，主要有普通高中、成人高中、職業(yè)高中、技工學校等。其中普通高中是這些里面最為重要的一種類型，它吸納接受了全國大部分初中以后的學生，并且也為我國培育了大批進入高等學校的人才。高中時接受的教育屬于綜合性教育，高中生在結束了高中學習后，一般分為兩類，一類進入高等學校進行深造，這類人數(shù)占了大部分；另一類直接進入社會進行工作。相比之下，進入高等學校進行深造的學生在就業(yè)以后會更有競爭力。所以，在高中接受的教育，不僅僅是知識理論的教學，它還包括進入社會方面一些技能的培訓。為了把好基礎教育最后的一段路，嚴格為我國高校挑選人才，高中的教育可謂嚴而又嚴，在知識方面，高中的知識相比于之前學生學習到的知識難很多，理解起來也有相當大的難度，這時的教學不再偏向簡單的學生認知方面的學習，而是加深了學科方面的研究。為以后進入高等學校學習更加專業(yè)的知識做準備。
　　而一個好的高中，對學生們以后的發(fā)展道路都是有很大的幫助的。有一項調(diào)查顯示，我國很多名校里的學生，如：清華、北大、南開等高等學府的大部分學生，都是來源于學生本地的優(yōu)質(zhì)高中。所以一個好的高中，對學生們來講，在一定意義上就是一個好的前程，好的未來。因為在優(yōu)質(zhì)的高中里，會有非常優(yōu)秀的教師，他們學校的升學率完全可以達到百分之八九十，這就意味著，只要學生在學校正常學習，跟著老師的步伐，就能夠輕松的考上名校。老師對教育，對學生的幫助是巨大的，是毋庸置疑的。除了優(yōu)秀的教師資源之外，好的高中，要有濃郁的學習氛圍，在這里學習，也就意味著，學生的起點要高很多。正如，近朱者赤近墨者黑，學生在這種優(yōu)良的環(huán)境下往往可以取得更好的成績。一個優(yōu)秀的普通高中還包含很多的優(yōu)勢，能為學生提供良好的學習環(huán)境，對人才的培養(yǎng)的作用是極大的。由此可見建設發(fā)展普通高中的重要性。
　　二、建設發(fā)展普通高中的措施
　　1.深化教育結構性改革
　　要想我國的教育事業(yè)有所突破，就必須拋棄原有的發(fā)展道路，隨著時代的變化，原有的發(fā)展道路已經(jīng)不再適合我國當前的國情。所以，教育要發(fā)展就必須進行改革。在改革中，最重要的是進行教育結構性改革。教育結構是指，基礎教育、高等教育、成人教育、職業(yè)教育等在內(nèi)的所有的教育，教育結構是多層次的、多類型的，由各種不同的教育組合在一起的教學組合和教學比例。教育結構是一個很大的方面，它包含著教育的層次，教學的類型，辦學形式等等很多方面，又如：國家政策在教育領域的方針、政策，國家對教育進行的規(guī)劃。所以對教育結構性的改革是一件非常困難，但也是非常重要的事情。這里面牽扯到很多領域的發(fā)展。但首先，我們要做的就是，調(diào)整各教育類型的結構，大力發(fā)展基礎義務教育和高等教育，側重發(fā)展技術應用性教育——即技工教育。這樣的教育模式方面的側重能幫助我國抓住教育領域的重點，發(fā)展基礎教育是提高人民素質(zhì)的基礎，也是其他教育領域的基礎，普通高中教育作為基礎教育里面的最后一環(huán)，這就對普通高中提出了新的要求。不僅僅是公立高中學校，部分私立學校因為有著大量的資金支持，使他們有著高水平的辦學理念和辦學水平，對于此類學校我們要虛心學習和借鑒。
　　2.加強特色校園文化的建設
　　以往的學校發(fā)展模式都是千篇一律的，那就是對學生嚴要求，抓學生，出成績，提高辦學升學的高效率，然而這種理念在現(xiàn)在發(fā)展的社會已經(jīng)不再適用了。固然學生的成績非常重要，學校的升學率也非常重要，這是進行學校對比的關鍵。但是，采取什么樣的方法去提高辦學升學的高效率才是關鍵。所以，在進行這項工作的時候，學校方面要有自己的特色的教學理念，要根據(jù)學校自我的實際情況，分析自身特點，從學校本身出發(fā)，找到自己的優(yōu)勢，并將其繼續(xù)加大、加強、完善，使之成為其他學校無法比擬的特點。建設自己的、特色的校園文化，這種校園文化的建設，能夠讓學生在校園里找到歸宿感，讓學生們在學習的過程中不會因為過大的學習壓力而造成一些心理、生理方面的不適。一所優(yōu)秀的普通高中，不僅僅優(yōu)質(zhì)的升學率和辦學質(zhì)量聲名遠揚，其良好的校園氛圍、校園文化也一定源遠流長。所以在普通高中的建設和發(fā)展中，學校一定要想方設法的增加學校的文化底蘊，加強學校的文化建設。

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