陳壁生:魯迅是如何被敗壞的
發(fā)布時(shí)間:2020-06-02 來源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
時(shí)下的中國(guó),提到現(xiàn)代的“文化英雄”,魯迅仍是多數(shù)人心目中的首選。這是一個(gè)非常奇異的文化現(xiàn)象。魯迅在“文革”中被尊為半個(gè)“神”——有人說是“圣”,當(dāng)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)被徹底否定之后,大大小小的“神”們紛紛從他們虛妄的神壇上跌落下來,有的甚至開始接受唾罵。然而當(dāng)魯迅在一部分知識(shí)分子心目中被還原為“人間魯迅”,他卻贏得了更多由衷的尊敬。這個(gè)寧愿自己的文章“速朽”的老頭,卻總是被一再言說,他的文章至今讀來,更是擲地有聲,毫不過時(shí)。
然而,也有不少人從各種角度批評(píng)魯迅,抱怨魯迅難以接近。
一個(gè)對(duì)生命懷著那么強(qiáng)烈的愛,對(duì)尊嚴(yán)與自由表現(xiàn)出那么突出的敏感,對(duì)權(quán)力于奴役那么警惕,對(duì)苦難與悲哀懷著那么溫情的悲憫的人,居然被各種彩衣、光環(huán)、頭銜,乃至惡謚、口水環(huán)繞,以至于成為一個(gè)走不近的老頭,這是為什么?
對(duì)年輕人而言,他們之所以無法走近魯迅,緣于從小學(xué)、初中、高中一直到大學(xué)語(yǔ)文課本中的魯迅形象。如果我們研究從小學(xué)到大學(xué)中的教科書里企圖向?qū)W生們灌輸?shù)聂斞傅男蜗,那么可以看到,教科書?duì)“魯迅”這一符號(hào)的理解,和現(xiàn)在王朔先生在《我看魯迅》中對(duì)魯迅精神的理解幾乎是一模一樣:“說到魯迅精神,這個(gè)我是知道的,就是以筆為旗,以筆為投槍或匕首,吃的是草,擠的是奶,痛打落水狗,毫不妥協(xié)地向一切黑暗勢(shì)力挑戰(zhàn)。與之相聯(lián)的形象便是孤憤、激昂、單槍匹馬,永遠(yuǎn)翻著白眼,前面是一眼望不到頭的明槍,身后是飛蝗一般放不完的冷箭,簡(jiǎn)言之,戰(zhàn)士的一生!笔聦(shí)上,教科書向?qū)W生們灌輸?shù)聂斞妇,就是王朔描寫的這樣子的精神。研究魯迅的學(xué)者,應(yīng)該感謝王朔作為一個(gè)作家的妙筆,把教科書里的魯迅描出來了。從這一形象引申出來,魯迅的一切文章都得到解釋:《一件小事》體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情與小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的軟弱與局限性;
《祝!敷w現(xiàn)了萬惡的封建禮教對(duì)勞動(dòng)人民的殘害,地主階級(jí)的魯四老爺也是兇手;
《藥》表現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命的局限性,脫離了群眾所以不能成功;
《風(fēng)波》表現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命的不徹底性?傊,“魯迅”這一符號(hào),是代表勞動(dòng)人民向封建地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行不妥協(xié)的斗爭(zhēng)的代名詞,是弘揚(yáng)革命精神的重要理論武器。對(duì)《故鄉(xiāng)》中的少年閏土與中年閏土的前后對(duì)比的描寫被一再放到試卷里考試,目的就在于讓你回答,正是萬惡的舊社會(huì),“多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,”把閏土從一個(gè)活潑可愛的少年變成一個(gè)枯老、瑟索的可憐的農(nóng)民。你只有這樣回答才有分?jǐn)?shù),否則便是“錯(cuò)誤”的。教科書對(duì)魯迅文本的解釋,和歌頌雷鋒的歌曲“愛憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”是基本一樣的。王朔之所以對(duì)“魯迅精神”做出這樣令真誠(chéng)的魯迅研究者大跌眼鏡的解讀,就是來自教科書的印象,或者說,來自接受教科書而沒有深入讀魯迅原著的人們心目中的魯迅形象。
在目前,敗壞魯迅的,更多是一批以魯迅捍衛(wèi)者自居的學(xué)者、準(zhǔn)官僚。
魯迅以他的全副生命踐履了他早年提出的“精神界之戰(zhàn)士”的呼吁。魯迅的生命,是戰(zhàn)斗的生命,而與書齋里的學(xué)者毫不相干。然而,頗具諷刺意味的是,今天言說魯迅解讀魯迅的,大多數(shù)就是魯迅當(dāng)年所不屑甚至憎惡的學(xué)者文人、正人君子。并不是學(xué)者文人正人君子就研究不好魯迅,而是他們往往不是真正的研究魯迅。他們蟄伏在書齋之中,通過各種各樣淺白可笑或玄乎其玄的手法,把魯迅納入各種各樣的理論框架。他們從來沒有把生命燃燒在魯迅作品之中,把魯迅當(dāng)作一種生命存在,而是把魯迅對(duì)象化之后納入各種框架進(jìn)行學(xué)術(shù)肢解,再用一篇篇一二三四甲乙丙丁的八股論文封存起來,拿出來?yè)Q取頭銜、職稱。我在閱讀魯迅的時(shí)候,常常覺出那種文字有一股深沉的力量,挽動(dòng)著心的和鳴,使我不禁時(shí)時(shí)贊嘆,擊節(jié),恐懼,激動(dòng),而在這一切豐富無比的情感體驗(yàn)中重新認(rèn)識(shí)自我與世界。而在閱讀很多詮釋魯迅的小冊(cè)子,則反而感到一種無名的壓抑。大量貌似詮釋魯迅的學(xué)術(shù)論文,實(shí)際上只不過用晦澀、刻板、毫無活力的語(yǔ)言,制造一個(gè)陰森森的古堡——古堡的城頭就掛著一面寫著“魯迅”的大旗。這些學(xué)術(shù)論文中的魯迅,并不見教科書、政治領(lǐng)袖口中的魯迅那樣的威權(quán),但是同樣顯得晦澀無比,面目可憎。
在尊重言論自由的大前提下研究魯迅,至多就是把魯迅變成古堡。而真正在人們心目中敗壞了魯迅的,就是那些把魯迅隔絕在正常的文藝討論范圍之外的行為。陳漱渝先生主編的《誰(shuí)挑戰(zhàn)魯迅——新時(shí)期關(guān)于魯迅的論爭(zhēng)》中收錄保存了一批這方面的材料!肚嗪:冯s志1985年第八期登出了邢孔榮的文章《論魯迅的創(chuàng)作生涯》,該文把魯迅的創(chuàng)作生涯劃分為“準(zhǔn)備時(shí)期”、“創(chuàng)造時(shí)期”、“衰退時(shí)期”,認(rèn)為魯迅早期文學(xué)活動(dòng)“僅僅是嘗試與探索的準(zhǔn)備階段,而且它本身失敗了”,創(chuàng)造時(shí)期,《狂人日記》的致命弱點(diǎn)在于模仿,《阿Q正傳》中“漫畫式的傾向在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上開創(chuàng)了一個(gè)危險(xiǎn)的先例,即以所謂的本質(zhì)代替形象”,雜文“不過是魯迅先生創(chuàng)造力衰退的另一例證”。同時(shí),作者也肯定《孔乙己》“充分顯示了魯迅先生藝術(shù)創(chuàng)作的成熟”,《故鄉(xiāng)》“不僅在中國(guó)文學(xué)史上,而且在世界文學(xué)史上也是不可多得的佳作”。最后作者指出,“無論是中國(guó)文學(xué)史還是世界文學(xué)史,無疑都會(huì)記載著魯迅先生的名字,但是與這名字聯(lián)系在一起的將是一位作為人的藝術(shù)家,而不是一尊作為神的偶像!薄爸匦抡J(rèn)識(shí)魯迅先生是歷史的必然。”這篇文章寫于1981年,發(fā)表于1985年,這時(shí)魯迅在大多數(shù)人的心目中,特別是在一些沿襲著文革思維,認(rèn)為領(lǐng)袖一句頂一萬句,領(lǐng)袖的斷語(yǔ)就是真理的人的眼里,魯迅還是不能批評(píng)的。于是這篇文章遭到群起的攻擊。對(duì)一些長(zhǎng)期研究魯迅的學(xué)者而言,他們能夠看出邢孔榮的文章中的大量缺陷,從而為魯迅辯護(hù),在觀念上進(jìn)行爭(zhēng)辯,這是無可厚非的。但是,如果超出言論自由之外的指責(zé),那么就是很有問題的了。林默涵在1986年1月19日的《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章《戰(zhàn)士與蒼蠅》,矛頭不禁指向作者,而且直指編輯:“登載那篇奇文的刊物編者說:‘此文不代表本刊觀點(diǎn)!悄煞裾(qǐng)你們把‘本刊觀點(diǎn)’也亮出來看看呢?”一種刊物的意義,在于提供一個(gè)公共平臺(tái),公共平臺(tái)意味著思想可以公開交流,觀點(diǎn)可以平等爭(zhēng)論。難道每發(fā)一篇文章都要亮出自己的“本刊觀點(diǎn)”么?而且“本刊”一定要有自己的觀點(diǎn),不同的聲音,就不能發(fā)出來么?《青海湖》于1986年第六期以“《青海湖》文學(xué)月刊編輯部”的名義登出了一篇《我們的教訓(xùn)——關(guān)于發(fā)表〈論魯迅創(chuàng)作生涯〉的自我批評(píng)》,把他們發(fā)表一篇對(duì)魯迅有所批評(píng)的文章的“錯(cuò)誤”提升到了這樣的高度:“我們?cè)诳锷瞎_發(fā)表貶損魯迅的文章,顯然是不符合人民的根本利益、民族的根本利益和社會(huì)主義事業(yè)的根本利益的!迸u(píng)魯迅,就是違背“人民的根本利益、民族的根本利益和社會(huì)主義事業(yè)的根本利益”,這樣的“魯迅”是何等陰森可怖!《論魯迅的創(chuàng)作生涯》是文藝評(píng)論,這是一個(gè)純粹的文藝問題,不是政治問題,這是一個(gè)評(píng)論者獨(dú)立評(píng)論一個(gè)名作家的問題,不是人民、民族的所謂“根本利益”問題。批評(píng)一下魯迅,就損害了人民、民族的根本利益,損害了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的根本利益,這難道不是最荒誕無稽,最充分的體現(xiàn)了某些人的想象力的事情!魯迅終其一生,都僅僅能夠代表他自己,而且他的“精神界之戰(zhàn)士”的求索,更包含了使人成為他自己,樹立主體意識(shí)與獨(dú)立人格的意義。日本侵華的時(shí)候,魯迅提出來的第一步卻是“爭(zhēng)取言論自由”,而在當(dāng)代以捍衛(wèi)魯迅自居的文人政客手里,最珍視獨(dú)立人格的魯迅卻變成一系列“根本利益”的代表,最憎惡言論壓制的魯迅卻成了壓制他人聲音的工具。這是何等的諷刺!
文藝問題的討論,必須在公共平臺(tái)上展開平等的對(duì)話,而不付諸于權(quán)力和權(quán)力機(jī)關(guān),更高的要求,是作者以獨(dú)立人的身份發(fā)言。在一本刊物上登出某種觀點(diǎn),任何人可以對(duì)這種觀點(diǎn)極盡贊美或嘲諷之能事,因?yàn)檫@是一個(gè)人的言論自由權(quán)利。但是,如果把批判的矛頭指向刊物——公共平臺(tái)本身,那就是對(duì)游戲規(guī)則的破壞。《收獲》2000年第二期登出了王朔、馮驥才、林語(yǔ)堂三篇批評(píng)魯迅的文字。引起了相當(dāng)大的反響。其中只有不少健康的討論,但是仍然有人以捍衛(wèi)魯迅的名義把矛頭指向《收獲》雜志。紹興市作協(xié)主席朱振國(guó)先生著文《貶損魯迅,意欲何為——致中國(guó)作家協(xié)會(huì)的一封公開信》,以“讀者”的身份“迷惘”地發(fā)問:“這次《收獲》討伐魯迅,到底出于這樣的考慮?作為我們協(xié)會(huì)主席和刊物主編的巴金知不知道這事?如果不知道,那么,這次‘倒魯’是誰(shuí)策劃又代表了誰(shuí)的旨意?用意何在?”這樣的責(zé)問實(shí)在令人莫名驚詫!難道《收獲》主編巴金“崇敬魯迅”,《收獲》就不能登出批評(píng)魯迅的文章?伏爾泰有句名言,“我雖然不同意你的觀點(diǎn),但是我誓死捍衛(wèi)你表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利。”王朔們的文章寫得好,而且代表了一部分人的真實(shí)想法,不知道這些想法有什么罪過,以至于不能在《收獲》上發(fā)出來?難道“我們協(xié)會(huì)主席”、《收獲》的主編是“崇敬魯迅”的巴金,魯迅就必須被供奉起來,頂禮膜拜,不能批評(píng)?——而且批評(píng)的不一定就是作為生命體的魯迅,往往只是作為符號(hào)的魯迅。朱先生的文章更惡劣的風(fēng)格是下面對(duì)葛紅兵的批評(píng)。葛紅兵寫出一篇《為二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)寫一份悼詞》,這篇文章充分表現(xiàn)了這個(gè)所謂“新生代思想家”對(duì)魯迅的隔膜,葛紅兵的文章的一切觀點(diǎn),作為學(xué)術(shù)問題都是可以商榷、討論也必須商榷、討論的。然而,針對(duì)葛紅兵在課堂上把巴金《家》中的一段話朗讀給學(xué)生聽,學(xué)生大笑不止,朱先生的批評(píng)卻是:“這位三十二歲的教師就這么狂妄地站在他占著的講臺(tái)上,這么刻薄地嘲諷著現(xiàn)代白話文學(xué)的拓荒者、先驅(qū)者,這是一位一邊鞭笞前輩又一邊啃著前輩骨肉的寄生者(他是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士)。如果我們縱容這種無知和狂妄,縱容這種對(duì)前輩流氓式的戕害,是一種嚴(yán)重的失職!”我一樣同意葛紅兵的做法是一種無知和狂妄,是對(duì)前輩流氓式的戕害。但是,朱先生向作協(xié)申訴,“我們縱容”這種行為就是“嚴(yán)重失職”,那到底該怎么做才能避免“失職”,才能“盡職”!葛紅兵站在“他占著的講臺(tái)上”的資格,不是靠寫《為二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)寫一份悼詞》一文得來,不是靠罵魯迅得來,更不是“我們協(xié)會(huì)”給的,那么,這里的“我們”到底指什么人?為了不“失職”,是不是應(yīng)該把他趕下“他占著的講臺(tái)”?——這已經(jīng)是言論之外的“實(shí)際解決”了。魯迅在著名的《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》中,魯迅引用徐懋庸給他的信中所言:“對(duì)于他們(指胡風(fēng)、黃源)的言行,打擊本極易,但徒以有先生作著他們的盾牌,人誰(shuí)不愛先生,所以在實(shí)際解決和文字斗爭(zhēng)上都感到絕大的困難!濒斞钢苯又赋銎渲械摹皩(shí)際解決”四字嚴(yán)厲質(zhì)問:“而且什么是‘實(shí)際解決’?是充軍,還是殺頭呢?在‘統(tǒng)一戰(zhàn)線’這大題目下,是就可以這樣鍛煉人罪,戲弄威權(quán)的?”言論、觀點(diǎn)上的不同,如果付諸“實(shí)際解決”,那就是對(duì)最起碼的言論自由的破壞!動(dòng)輒付諸言論之外的力量以期實(shí)際解決,是極其卑劣的。朱先生作為“我們”的一員,也沒有真正做到不“失職”——《收獲》也不至于公開寫檢討,這也算是時(shí)代的進(jìn)步罷。但是,評(píng)論家批評(píng)一下魯迅立刻遭到各方面的攻擊,雜志登載幾篇批評(píng)魯迅的文章立刻遭到攻擊,在這個(gè)時(shí)代難道還要把魯迅當(dāng)作不能批評(píng)的圣物!
張閎有一篇文章叫《走不近的魯迅》,文中說:“這些‘魯學(xué)家’們埋伏在光芒四射的魯學(xué)圈子四周,虎視眈眈,監(jiān)視著任何企圖接近魯迅的人。人們?nèi)绻皇切拇骓敹Y膜拜之意的話,就大有可能屬于妖精之類,自然也就無一例外地被阻擋在那些神秘的光圈之外了!濒斞笧槭裁醋卟唤?要不是自己不愿意走近,就是沒能力走近。“走不近的魯迅”仍然是一個(gè)沒有深入閱讀魯迅原著,過多的閱讀詮釋魯迅的小冊(cè)子的人眼中的魯迅。盡管張閎的話令人感到刺眼,但是,從八十年代《青海湖》發(fā)表一篇批評(píng)魯迅的文章就要整個(gè)編輯部公開寫檢討,《雜文報(bào)》發(fā)表一篇青年學(xué)生李不識(shí)的一篇非議魯迅的文章便受到各種大人物的批判,到王朔、葛紅兵批評(píng)、攻擊魯迅便有人建議實(shí)際解決,我們不得不承認(rèn),在某種意義上張閎道出了一個(gè)客觀事實(shí)。敗壞了魯迅的人,不是罵魯迅的人,而更多的是以魯迅的捍衛(wèi)者——有的甚至以捍衛(wèi)魯迅為捍衛(wèi)“人民的根本利益,民族的根本利益和社會(huì)主義事業(yè)的根本利益”——自居并且時(shí)時(shí)準(zhǔn)備攻擊別人,甚至動(dòng)輒就把矛頭指向刊物,要求實(shí)際解決的人。他們眼中的“魯迅”,與其說是一個(gè)偉大的生命存在,不如說是一個(gè)欽定的符號(hào),一種御批的立場(chǎng)。在魯迅逝世之后,經(jīng)過各種政治運(yùn)動(dòng),各種政治勢(shì)力都企圖依靠魯迅,利用魯迅達(dá)到目的,無論是批判孔子,還是批判馮雪峰、還是批判周揚(yáng),魯迅都被當(dāng)作理論大棒。在毛澤東的眼里,魯迅成了黨外的布爾什維克,在文革中的許廣平筆下,魯迅成了毛主席的一名戰(zhàn)士、旗手,在紅衛(wèi)兵眼里,“打倒落水狗”可以現(xiàn)炒現(xiàn)賣為“打倒牛鬼蛇神”?傊,在數(shù)十年的歷程中,魯迅被蒙上了太多太多的光環(huán)、灰塵乃至口水,魯迅成了一個(gè)符號(hào),一個(gè)可以做大棒、旗手的符號(hào)。如果不把作為生命體的真正的魯迅和作為符號(hào)的“魯迅”區(qū)分、甄別開來,任何談?wù)擊斞福徽撌枪趑斞傅,還是捍衛(wèi)魯迅的,都不得要領(lǐng)。王朔眼中的“魯迅精神”,就完全是教科書里的魯迅形象——而這種形象是從文革的語(yǔ)言體系中發(fā)展而來,所以王朔的批評(píng)“魯迅精神”,與真正的魯迅絲毫無關(guān)。而對(duì)那些認(rèn)為批判魯迅就“不符合人民的根本利益、民族的根本利益和社會(huì)主義事業(yè)的根本?F
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