博雅教育科的老師走進(jìn)課室時(shí)，一改平日的妙趣橫生，腳步凝重。他小心翼翼地拆開手中的公文袋，取出內(nèi)里的信件。信件上扎有粉紅色的絲帶，還系上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，看上去像是準(zhǔn)備寄給愛人的。
　　信封左上角寫著寄件人的名字，卻沒寫收件人。老師開始按信封上的名字將信分發(fā)給學(xué)生，要求他們將信拆開，大聲朗讀。
　　同學(xué)們逐一讀出自己幾年前寫下的、給不認(rèn)識(shí)的高中學(xué)長(zhǎng)的信。信的內(nèi)容分為兩部分：介紹自己，對(duì)快要離開的學(xué)長(zhǎng)說一些鼓勵(lì)及祝福的話。
　　朗讀信件的時(shí)候有點(diǎn)尷尬。幾天前剛撞壞老爸一輛名車的約翰，初中時(shí)的愿望是考到駕駛執(zhí)照；當(dāng)年怕水的惠娜，現(xiàn)在是出色的水中韻律操團(tuán)隊(duì)成員；曾經(jīng)渴望快點(diǎn)除下牙齒矯形器的丑小鴨安妮，已是人見人愛的�；ā�…
　　我是高中的插班生，沒有參與寫信，理應(yīng)不用朗讀，卻接到老師遞過來的一封署名為珍妮花的信。信中的珍妮花是一位活潑可愛、充滿夢(mèng)想的女孩。她在信中表露出對(duì)美式足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的仰慕，并大膽地要求收信人代她傳達(dá)愛意。我故意在讀完后展示幽默，笑說：“看來這位勇敢的小姐不能再等、主動(dòng)跑去找隊(duì)長(zhǎng)啦！”
　　我的話并沒有得到預(yù)期的回應(yīng)。一片憂傷的面孔里竟然傳出了飲泣的聲音。鄰坐的好友比爾沖我扮了個(gè)鬼臉，用手在自己頸項(xiàng)一擺，示意她已經(jīng)死了，再做出撞車的動(dòng)作。
　　正當(dāng)我想替自己解圍，老師從袋里取出最后一封信，開始朗讀：
　　親愛的孩子們，很抱歉我不能出席這一課。錯(cuò)過與你們一起閱讀大家的作品，絕對(duì)是我個(gè)人最大的損失。我承諾要把這批信件交給高中畢業(yè)班的學(xué)生，只不過大家沒有想到我指的是今日已經(jīng)長(zhǎng)大、準(zhǔn)備展翅高飛的你們。
　　約翰，你一定會(huì)拿到駕駛執(zhí)照，但休想讓我坐進(jìn)你駕駛的汽車�；菽龋�請(qǐng)鼓起勇氣，我有信心，高中畢業(yè)時(shí)，你已經(jīng)懂得游泳。安妮公主，丑小鴨終有變成天鵝的一天。頑童比爾，你仍欠我一個(gè)讀書報(bào)告。我早知道你的作業(yè)是抄襲嘉芙的，但最后一份實(shí)在太過分，你竟然連她的名字也抄進(jìn)去！Shame on you！
　　珍妮花，你的情況很特別，我建議你下次在信件上注明“急件”二字。放心，我已經(jīng)把信件內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給李?yuàn)W。李?yuàn)W告訴我，畢業(yè)時(shí)，他一定會(huì)回來參加你們的舞會(huì)，到時(shí)請(qǐng)你做他的舞伴！我教過李?yuàn)W多年，這位足球隊(duì)長(zhǎng)是永不食言的。
　　醫(yī)生說，我的生命已經(jīng)走到盡頭，因此我設(shè)計(jì)了這份特別的作業(yè)作為最后一課。希望大家在這一課里，明白生命的不可知、不可測(cè)及不持久。希望大家時(shí)不時(shí)回望，這幾年自己做過什么，學(xué)到了什么？
　　雖然不能再教你們，但我知道未來是這么令人驚喜及慨嘆，它一定能夠滿足你們那顆年輕及充滿好奇的心。
　　永遠(yuǎn)疼你們的畢立太太
　　那年我18歲，那節(jié)課影響了我一生。

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