閱讀事關(guān)個(gè)人和社會 　　新聞出版總署副署長鄔書林 　　 　　閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基。知識既不能遺傳，也不能贈與，更不能復(fù)制和購買，只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)努力去學(xué)習(xí)、去讀書。作為一種伴隨深入思考的文化活動，閱讀習(xí)慣并不是自然而然就能養(yǎng)成，需要有意識的培育才能實(shí)現(xiàn)。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一門科學(xué)，需要國家、社會團(tuán)體、家庭和個(gè)人共同努力，形成合力。
　　
　　沒時(shí)間只是借口
　　全國人大常委、民進(jìn)中央副主席朱永新
　　　從閱讀對于日常工作來說，其指導(dǎo)作用是其他活動無法替代的。領(lǐng)導(dǎo)干部的視野是否開闊，對于自己分管的領(lǐng)域是否熟悉，直接影響到工作的效率與效果，甚至?xí)�影響到一個(gè)城市或者一個(gè)部門的命運(yùn)。而善于讀書的領(lǐng)導(dǎo)，往往知識面比較寬，決策比較理性。
　　同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書具有示范作用，他在會議上引用到什么書，他正在讀的書，多少會影響到一個(gè)部門甚至一個(gè)城市的閱讀風(fēng)氣。媒體報(bào)道溫家寶總理的床頭有一部《沉思錄》，這本書馬上就成為暢銷書；汪洋同志擔(dān)任中共重慶市委書記期間，曾經(jīng)向干部推薦了《世界是平的》，這本書一下子就在重慶火了起來。 　總之，讀書，會讓領(lǐng)導(dǎo)干部有一個(gè)寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。讀書如飲食，“沒有時(shí)間”不應(yīng)該成為借口。當(dāng)讀書成為我們的生活方式時(shí)，當(dāng)我們真正把閱讀作為生命中最重要的事情時(shí)，你總可以找到讀書的時(shí)間。
　　
　　讀書、思考與提高
　　湖北省統(tǒng)計(jì)局副局長，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授葉青
　　
　　人的一生中，工作之前的大學(xué)階段是專門的學(xué)習(xí)時(shí)期，通過專業(yè)學(xué)習(xí)，把自己打造成為某個(gè)方面的專業(yè)人士。其實(shí)，參加工作之后的學(xué)習(xí)更加重要，因?yàn)榻Y(jié)合你的本職工作，有針對性地學(xué)習(xí)，就是為了在工作上有重大的創(chuàng)新。
　　在我的工作經(jīng)歷中，這兩種書分別起過重要的作用。在2003年以前，我在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)從事教學(xué)研究工作，讀的書多是財(cái)政專業(yè)的，要形成自己的觀點(diǎn)教給學(xué)生，對學(xué)生有所啟發(fā)。 　我于2003年5月到湖北省統(tǒng)計(jì)局任副局長，作為民主黨派的干部，不僅要說，而且要會說，在工作和討論問題時(shí)，必須提出有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。那么，這些創(chuàng)新性的觀點(diǎn)從何而來?我的體會是必須閱讀大量的書籍、統(tǒng)計(jì)資料、新聞報(bào)道等等。因此，對于一位在職干部來說，科學(xué)地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地讀書、思考，才能不斷地提高自己。 　讀書或者讀高水平的文章，就好像是在與高人對話，可以起到指點(diǎn)迷津的作用，特別是你的一些不成熟的想法得到他人的證明是可行的時(shí)候，是極其快樂的。古人說，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是比較狹隘的讀書觀，一旦你擁有了“顏如玉”、“黃金屋”，就不讀書了嗎?我覺得應(yīng)該是“書中自有金點(diǎn)子”。在這個(gè)激烈競爭的年代，多讀書、讀好書、多思考，少喝酒、不打牌，是一個(gè)人思想進(jìn)步、思維敏捷、不斷提高的基礎(chǔ)。
　　
　　讀書讓美味甘拜下風(fēng)
　　江蘇省社情民意調(diào)查中心主任王思彤
　　
　　有人說，“百味不如讀書味，回味無窮數(shù)讀書”。讀書之所以可以讓百味甘拜下風(fēng)，很大程度上是因?yàn)樗�能夠給人帶來精神上的滿足與愉悅。而且，這種滿足與愉悅是可持續(xù)的、永久的。一頓美食只能解決一日三餐的三分之一，而一部好書卻可以讓人銘記并受用一輩子。美食可以輕易地用金錢換取，而書卻只能通過閱讀才能變成知識的力量。因此，人們對飽食終日的饕餮之徒經(jīng)常嗤之以鼻，而對囊螢映雪的讀書之人卻每每肅然起敬。
　　
　　25年的讀書筆記
　　中共山東省鄒平縣委書記王傳民
　　
　　讀這類(經(jīng)濟(jì)學(xué))書首先要講方法。魯迅的“跳讀”法；老舍的“印象”法；華羅庚的“厚薄”法；楊振寧的“滲透”法；白壽彝的“研讀”法，各有道理，關(guān)鍵是要讀思結(jié)合，讀行合一。
　　領(lǐng)導(dǎo)干部讀書，學(xué)以致用最重要。在鄒平，黨員干部讀書已經(jīng)蔚然成風(fēng)。推掉不必要的應(yīng)酬，會在酒桌外找到讀書的幸福。
　　
　　“速成式”讀書非良藥
　　江蘇省洪澤縣信息化辦公室主任倪洋軍
　　
　　領(lǐng)導(dǎo)干部讀書至少要處理好以下三個(gè)方面的關(guān)系。
　　其一，泛讀與精讀的關(guān)系。在讀書的問題上，博覽群書很有必要，但是一定要加以選擇，并不是所有的書都該讀。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶著問題去讀、帶著思考去學(xué)，使先進(jìn)文化、先進(jìn)思想、先進(jìn)理念入腦人心，成為思想進(jìn)步和政治成熟的催化劑、添加劑。
　　其二，工作與讀書的關(guān)系。有些領(lǐng)導(dǎo)常常借口平時(shí)工作事務(wù)很繁忙，沒有時(shí)間靜下心來讀書，這都是沒有處理好工作與讀書關(guān)系的表現(xiàn)。
　　其三，速成與終身的關(guān)系。集中培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)，的確不失為增長知識、提高才干的速效藥、速成法。但是，不能用短訓(xùn)代替長修，不能用速成學(xué)習(xí)來取代終身學(xué)習(xí)。黨員干部只有始終樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才不會把速成當(dāng)“靈丹妙藥”，也才不會把學(xué)習(xí)當(dāng)“應(yīng)景”、“應(yīng)差”來應(yīng)付。
　　
　　不斷補(bǔ)充發(fā)展的動力
　　湖南省常德市政協(xié)副主席張新民
　　
　　領(lǐng)導(dǎo)干部成長進(jìn)步的過程，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷積累、不斷提高的過程。這種學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的而不是被動的，是深入的而不是膚淺的，是自覺的而不是應(yīng)付的，是持久的而不是短暫的。
　　一個(gè)對事業(yè)，對自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要有一種濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有一種強(qiáng)烈的緊迫意識，有一種永無止境終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
　　近些年來，各級加大了干部培訓(xùn)的力度，但據(jù)觀察，不少同志并沒有很好地珍惜培訓(xùn)機(jī)會，請吃請玩，競相攀比，高潮迭起；有的同志參加了高學(xué)歷教育，但沒有看幾本書，聽幾堂課，論文是別人寫的，答辯是走的過場，文憑升級了，水平?jīng)]上去。
　　
　　營建精神的諾亞方舟
　　杭州市政協(xié)副秘書長、民盟杭州市委會副主委張永誼
　　
　　古人用“學(xué)而優(yōu)則仕”闡釋了讀書與做官的關(guān)系。欲當(dāng)官必先讀書，讀書是做官的“敲門磚”，讀書具有功利性。其實(shí)，讀書是有層次的，最低是為謀生計(jì)，中則為經(jīng)世用，最高當(dāng)為修身養(yǎng)性。當(dāng)我們的精神世界哪一天被意想不到的“厄運(yùn)”沖垮的時(shí)候，總要有救贖自我的“諾亞方舟”。讀書的過程，便是不斷地為自己營建精神的“諾亞方舟”。
　　讀書本是人生必修課，是做人、做事借鑒與反省的“憑據(jù)”，也是人生享受愉悅與樂趣的“工具”，為何會成為官員們“不可能完成的任務(wù)”?
　　追本溯源，還是觀念問題。我們的工作和生活，時(shí)時(shí)在提醒：我們承擔(dān)的不只是社會責(zé)任、人倫責(zé)任，更是政治責(zé)任、道義責(zé)任、良心責(zé)任，只有把自己的靈魂經(jīng)常帶到“知識世界"’的面前，去比照、去審視、去檢點(diǎn)，在閱讀中、在與哲人對話中，來提升思想水平，提升執(zhí)政能力。因此，讀書就是為政者不折不扣的必修課。
　　
　　讀書如何博觀而約取
　　山西省呂粱市副市長成錫鋒
　　　對一名領(lǐng)導(dǎo)干部而言，讀書要經(jīng)、史、子、集兼容并包，古、今、中、外兼收并蓄。從工作而言，“不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時(shí)”；而從讀書來說，“書不千軸，不可以語化；文不百代，不可以知變”。
　　只有邃密群科，博覽百家，縱覽盡古今，橫看遍中外，我們才可對世界形成整體而系統(tǒng)的認(rèn)識；而只有形成對世界整體而系統(tǒng)的認(rèn)識，我們才有望按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

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