[摘要]生態(tài)圖書館已成為理論研究的一個新的生長點，它的發(fā)展應(yīng)在遵循整體與局部、相同與差異、發(fā)展與控制相結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)平衡、生態(tài)富民、生態(tài)點滲透、生態(tài)模式的發(fā)展戰(zhàn)略，目的在于構(gòu)建實現(xiàn)生態(tài)圖書館發(fā)展的一中心、二項目、三模式、四組合、五要素的發(fā)展思路。
　　[關(guān)鍵詞]生態(tài)理念　生態(tài)圖書館　生態(tài)環(huán)境　生態(tài)模式
　　[分類號]G250
　　
　　1　生態(tài)圖書館研究的現(xiàn)狀
　　
　　縱觀生態(tài)圖書館的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)者從不同側(cè)面對其進(jìn)行了探究，并取得了可喜的成果。但它畢竟是一個年輕的研究領(lǐng)域，許多方面還存在欠缺，表現(xiàn)為：對生態(tài)圖書館的理論基礎(chǔ)和框架研究很薄弱，未能形成一個相對完善的研究體系；案例研究、評價定量研究、科學(xué)實證研究也不足，缺乏高水平的標(biāo)志性研究成果；對生態(tài)圖書館的認(rèn)識和理解還停留在感性層面上，研究思路不夠開闊，研究的范圍不夠廣，缺乏對圖書館人的生態(tài)研究。到目前為止，還沒有一個準(zhǔn)確的、能夠獲得多數(shù)認(rèn)可的生態(tài)圖書館內(nèi)涵，大量文章集中在討論生態(tài)圖書館的產(chǎn)生、概念的界定、特點、原則、意義等方面，觀點雷同，缺乏創(chuàng)新性和開拓性，并沒有將這些問題推向深入。
　　
　　2　生態(tài)圖書館的內(nèi)涵
　　
　　2.1　生態(tài)理念的內(nèi)涵
　　作為一種生態(tài)價值觀的生態(tài)理念，其內(nèi)涵即有機(jī)性、內(nèi)在聯(lián)系性、整體性、和諧性與互動性。生態(tài)理念強(qiáng)調(diào)的是生命的、有機(jī)性的、內(nèi)在聯(lián)系的觀點，不僅是對人與自然關(guān)系的反省，而且更深刻的是對人的行為合理性的反省和對人文精神的覺悟�？梢�，生態(tài)理念體現(xiàn)的是一種人文精神，一種生態(tài)價值觀。
　　
　　2.2　生態(tài)圖書館的內(nèi)涵
　　生態(tài)圖書館學(xué)是一門嶄新的介于生態(tài)學(xué)與圖書館學(xué)之間的邊緣學(xué)科，是基于生態(tài)理念、研究圖書館生態(tài)現(xiàn)象以及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是生態(tài)學(xué)基本原理和方法在圖書館中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)如何運用生態(tài)學(xué)原理對現(xiàn)有圖書館學(xué)理論進(jìn)行改造而建立生態(tài)圖書館。從這個意義上說，生態(tài)圖書館是一種系統(tǒng)觀、整體觀、聯(lián)系觀、和諧觀下的圖書館觀，目標(biāo)是為了人的全面發(fā)展，實質(zhì)是把圖書館發(fā)展看作是系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、動態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展。它視圖書館與周圍環(huán)境為生態(tài)系統(tǒng)，研究該系統(tǒng)內(nèi)各要素的關(guān)系，探討和揭示該系統(tǒng)的基本規(guī)律，可從三個方面來理解：①研究圖書館與內(nèi)外部環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)，反映系統(tǒng)內(nèi)外部的相互關(guān)系；②以館員和讀者為發(fā)展主線，研究個體的心理和生理等內(nèi)在的環(huán)境因素；③將生態(tài)服務(wù)與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，將生態(tài)服務(wù)作為圖書館的中心環(huán)節(jié)，依據(jù)生態(tài)學(xué)的原則，對外部環(huán)境做出平衡性的適應(yīng)，對內(nèi)部資源進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和重組，使系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能達(dá)到最佳狀態(tài)。
　　
　　3　生態(tài)圖書館發(fā)展的理論根據(jù)
　　
　　3.1　人類生態(tài)學(xué)理論
　　人類生態(tài)學(xué)是研究人類群體與其環(huán)境相互作用的學(xué)科，它研究人與社會機(jī)構(gòu)的地理分布的形成過程及隨時間變化的規(guī)律，研究人類種群在時間、空間分布上的各種社會和非社會原因。在圖書館中同樣可以進(jìn)行這方面研究，比如圖書館院落環(huán)境、圖書館與城市環(huán)境，圖書館地理分布的形成過程及其隨時間變化的規(guī)律，館員和讀者群體在時間、空間分布上的各種社會和非社會原因等。
　　
　　3.2　濟(jì)學(xué)理論
　　生態(tài)的含義為“自然的、經(jīng)濟(jì)的、環(huán)保的”�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書館規(guī)程(修訂稿)》認(rèn)為高校圖書館任務(wù)之一是實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置，而資源優(yōu)化配置正是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)�？梢�，研究圖書館經(jīng)濟(jì)學(xué)是生態(tài)學(xué)的必然要求�，F(xiàn)有的圖書館經(jīng)濟(jì)學(xué)、文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論的發(fā)展為生態(tài)圖書館提供了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的理論依據(jù)。
　　
　　3.3　持續(xù)發(fā)展理論
　　著名的圖書館學(xué)家阮岡納贊在《圖書館學(xué)五定律》中指出：“圖書館是個正在發(fā)展的有機(jī)體”，而生態(tài)學(xué)正是研究有機(jī)體與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，所以，生態(tài)圖書館是圖書館學(xué)發(fā)展必然的選擇，也是生態(tài)學(xué)研究進(jìn)一步深化的表現(xiàn)。圖書館學(xué)是一門正在發(fā)展中的科學(xué)，其學(xué)科性質(zhì)也在不斷變化，未來可能是綜合科學(xué)。任何一種事物，只要它還在發(fā)展，就必須研究與其環(huán)境的關(guān)系，而研究事物與環(huán)境的關(guān)系正是生態(tài)學(xué)所擅長的領(lǐng)域。生態(tài)學(xué)理論的一個重要成果是可持續(xù)發(fā)展理論，因此，立足于可持續(xù)發(fā)展理論研究生態(tài)圖書館的發(fā)展問題，有助于將這一問題的探討引向深入。
　　
　　3.4　生態(tài)危機(jī)理論
　　從生態(tài)學(xué)的角度看，圖書館是一個生態(tài)系統(tǒng)，由圖書館系統(tǒng)與其生存的生態(tài)環(huán)境共同構(gòu)成，它除具有一般系統(tǒng)的整體性、層次性、功能性、相對穩(wěn)定性等共性外，還具有生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞等特點。在圖書館發(fā)展過程中，系統(tǒng)與其環(huán)境不斷進(jìn)行著物質(zhì)、信息的交換，達(dá)到生態(tài)平衡。然而，現(xiàn)實的圖書館卻存在著忽視生態(tài)的傾向，帶來了一系列的生態(tài)危機(jī)。從生態(tài)結(jié)構(gòu)上看，圖書館的層次結(jié)構(gòu)、服務(wù)結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)、館員結(jié)構(gòu)等方面存在種種矛盾；從內(nèi)部看，過度服務(wù)、片面教育等失誤，使圖書館生態(tài)環(huán)境惡化，它正和自然環(huán)境的生態(tài)危機(jī)一起，將圖書館置于危險的境地，使圖書館不能滿足讀者的信息需求�？梢�，圖書館系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)之間有著相似生態(tài)危機(jī)，生態(tài)危機(jī)理論能為研究圖書館提供新的思維方式。
　　
　　4　生態(tài)圖書館發(fā)展的原則
　　
　　4.1　整體與局部相結(jié)合的原則
　　縱觀圖書館發(fā)展歷程可知，造成圖書館整體服務(wù)功能發(fā)揮不佳的原因既有整體因素又有局部因素，而整體與局部相結(jié)合的原則正是生態(tài)理念的要求，它在強(qiáng)調(diào)整體對局部起決定作用的同時，也看到整體受局部的影響，而且在一定條件下，局部對整體起著決定性作用。因此，圖書館在制定發(fā)展規(guī)劃時，既要考慮整體，把組成生態(tài)圖書館系統(tǒng)的個體看成是系統(tǒng)上的一個結(jié)點，它們占據(jù)一定的生態(tài)位，圖書館依賴于其存在而存在，進(jìn)而形成一定的相關(guān)性和動態(tài)效應(yīng)，保持圖書館各部門的整體平衡，又要通過制定制度、采取措施等手段，協(xié)調(diào)內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的各個要素，保證生態(tài)圖書館的順利發(fā)展。
　　
　　4.2　相同與差異相結(jié)合的原則
　　自然生態(tài)系統(tǒng)中，相同與個體差異明顯，各自發(fā)揮著獨特的作用。同樣，組成圖書館系統(tǒng)的各元素之間既有共性，也有明顯的差異，所以，要協(xié)調(diào)好圖書館的各項工作，在尊重相同的前提下，合理區(qū)分各項工作的性質(zhì)和要求。管理者要在統(tǒng)一要求的前提下，尊重每一位館員的個性差異，使他們能在適合自己的崗位上各就其位，各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)揮他們的才智。館員要在對多數(shù)讀者提供相同服務(wù)的前提下，充分尊重每個讀者的個性差異，提供個性化服務(wù)。這種相同與差異的結(jié)合，必將成為生態(tài)圖書館發(fā)展的必然選擇。
　　
　　4.3　發(fā)展與控制相結(jié)合原則
　　自然生態(tài)系統(tǒng)有自我維持和自我調(diào)節(jié)的能力，當(dāng)系統(tǒng)超過承載力限度時，將從一種穩(wěn)定狀態(tài)走向另一種穩(wěn)定狀態(tài)。圖書館生態(tài)系統(tǒng)同樣遵循這一規(guī)律，既要保持系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，遵循圖書館發(fā)展規(guī)律，不搞圖書館“大躍進(jìn)”，又要通過機(jī)制調(diào)節(jié)來提高系統(tǒng)的承載 力，使系統(tǒng)運行良好并發(fā)展到更高一級的狀態(tài)。對生態(tài)圖書館系統(tǒng)的控制，要依據(jù)社會發(fā)展對圖書館的需求和圖書館的自身發(fā)展，有控制地打破現(xiàn)有的平衡態(tài)，有目的地創(chuàng)建和發(fā)展新的平衡態(tài)。
　　
　　5　生態(tài)圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略
　　
　　生態(tài)圖書館的發(fā)展就是在一定時空條件下，通過特定技術(shù)對圖書館進(jìn)行延展、移植、重塑，形成以服務(wù)發(fā)展為動力的圖書館。目前圖書館面臨的狀況復(fù)雜，加上不規(guī)范的盲目發(fā)展，使生態(tài)圖書館的平衡難以維系。因此，良好的發(fā)展戰(zhàn)略是生態(tài)圖書館發(fā)展的保證。
　　
　　5.1　生態(tài)優(yōu)先――生態(tài)圖書館發(fā)展的基本口號
　　圖書館的走向需要重新審視生態(tài)優(yōu)先的問題。近年來，圖書館在追求服務(wù)效益的同時也在追求經(jīng)濟(jì)利益，一些圖書館的服務(wù)價值觀發(fā)生迷亂，傳統(tǒng)圖書館開始向經(jīng)濟(jì)方向邁進(jìn)，致使圖書館服務(wù)變成服務(wù)加經(jīng)濟(jì)的簡單混合，提倡圖書館促經(jīng)濟(jì)，而忽視經(jīng)濟(jì)帶動圖書館，最終造成圖書館與經(jīng)濟(jì)的實質(zhì)脫節(jié)，圖書館趨向異化。所以，發(fā)展生態(tài)圖書館是生態(tài)優(yōu)先的根本要義。
　　
　　5.2　生態(tài)平衡――生態(tài)圖書館發(fā)展的終極目標(biāo)
　　生態(tài)理念下的平衡是一種動態(tài)平衡，是指一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物與環(huán)境之間，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)，達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的狀態(tài)。生態(tài)圖書館類似于自然生態(tài)，但它受各種隨機(jī)因素影響而呈現(xiàn)出比自然生態(tài)更復(fù)雜的形態(tài)。自然生態(tài)失衡之后，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性破壞、整體性衰敗、共生關(guān)系解體的發(fā)展態(tài)勢。而生態(tài)圖書館系統(tǒng)是由人、社會、自然之間的互動形成的復(fù)雜三角形交流關(guān)系，一旦失衡，就會造成人與圖書館關(guān)系的高度緊張，進(jìn)而形成脫胎換骨式的質(zhì)變――圖書館危機(jī)，這種危機(jī)不是泛義上的變化，而是圖書館模式的失范。這種失范意味著圖書館精神體系的崩潰。生態(tài)學(xué)發(fā)展的策略之一是以動態(tài)平衡取代靜態(tài)平衡。生態(tài)圖書館系統(tǒng)作為一個可持續(xù)發(fā)展的動態(tài)系統(tǒng)，只有通過“平衡――不平衡――新的平衡”的反復(fù)過程，才能推進(jìn)系統(tǒng)的整體優(yōu)化。因此，依照生態(tài)學(xué)發(fā)展觀點，生態(tài)圖書館建設(shè)的重點在于關(guān)注系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)平衡和過程變化，刺激產(chǎn)生新的圖書館基因，建構(gòu)生態(tài)圖書館一體化的動態(tài)平衡。
　　
　　5.3　生態(tài)富民――生態(tài)圖書館發(fā)展的現(xiàn)實意義
　　人類的生存方式是生態(tài)學(xué)研究的最基本的問題。按照生態(tài)學(xué)理念，生態(tài)圖書館的發(fā)展要以知識增長和環(huán)境保護(hù)為基本出發(fā)點，以追求最多的信息為目標(biāo)，以高端的信息技術(shù)運用為手段，以多種信息產(chǎn)品為服務(wù)方式，來滿足讀者的信息需求，其實質(zhì)就是解決讀者的民生問題。所以，生態(tài)圖書館的發(fā)展，只有立足特色，開發(fā)生態(tài)服務(wù)模式，才能從整體上解決讀者物質(zhì)生活和精神生活共同提高的問題，體現(xiàn)生態(tài)富民的思想。
　　
　　5.4　生態(tài)點滲透――生態(tài)圖書館發(fā)展的過程
　　生態(tài)點是指圖書館豐富的資源、良好的環(huán)境、暢通的信息渠道、較高的信息產(chǎn)品價值等。圖書館以這些生態(tài)點為基礎(chǔ)，實施發(fā)展計劃，取得成功經(jīng)驗后，再進(jìn)一步滲透范圍，在周邊地區(qū)形成圖書館集群，建立生態(tài)發(fā)展系統(tǒng)。這就是生態(tài)點滲透思想，也是生態(tài)圖書館發(fā)展的基本過程。它的內(nèi)涵之一是以點帶面，主要考慮的因素是特色資源、生態(tài)環(huán)境、館藏豐富、讀者參與、服務(wù)特色、技術(shù)手段等。只要按照生態(tài)圖書館規(guī)律統(tǒng)籌謀劃，做好試驗，以點帶面，最后必能實現(xiàn)圖書館發(fā)展的飛躍。它的內(nèi)涵之二是點面結(jié)合，以圖書館的生態(tài)點為點，以周邊相關(guān)圖書館為面，結(jié)成合作發(fā)展機(jī)制，共同促進(jìn)圖書館的發(fā)展。
　　
　　5.5　生態(tài)模式――生態(tài)圖書館發(fā)展的形態(tài)
　　生態(tài)圖書館發(fā)展的實質(zhì)是實現(xiàn)圖書館與環(huán)境之間動態(tài)的富有創(chuàng)造力的關(guān)系。因此，需要建立如下幾種生態(tài)模式：
　　5.5.1　生態(tài)建筑　這是以物質(zhì)的形態(tài)展示生態(tài)圖書館的形式。生態(tài)圖書館建筑能滿足讀者回歸大自然的需求，起到撫慰人心、陶冶情趣、使讀者從生理和精神上得到享受的作用。其特征是：①精心營造內(nèi)外綠色環(huán)境。通過人工環(huán)境與自然環(huán)境一體化，把建筑視為一種抽象的自然，喚起人與自然的共存渴望，使讀者充分享受圖書館內(nèi)外部環(huán)境具有大自然韻味的樂趣；②關(guān)注自然采光與遮陽。自然光線晝夜復(fù)始循環(huán)控制、影響著人體生物鐘，使人類的生命節(jié)奏保持平衡。日光制造維生素和眾多至今未知的營養(yǎng)物質(zhì)，使讀者精力充沛。所以，圖書館建筑要重視利用自然光；③綜合利用風(fēng)能、水能、太陽能。生態(tài)圖書館要重視生態(tài)對建筑的影響，盡可能利用風(fēng)能、水能、太陽能，減少對不可再生資源的依賴。
　　5.5.2　生態(tài)館藏　這是以實體和虛體的形態(tài)展示生態(tài)圖書館的形式。建設(shè)生態(tài)信息資源，就是要針對館藏結(jié)構(gòu)層次不合理的狀況，加強(qiáng)館藏資源的生態(tài)化建設(shè)，在購進(jìn)資源的同時應(yīng)加強(qiáng)對自有資源的開發(fā)，使其專業(yè)化、特色化。還應(yīng)樹立跨地區(qū)、跨系統(tǒng)、跨國別的文獻(xiàn)資源共建共享理念，拓寬文獻(xiàn)資源交流與傳播渠道�？紤]如何形成針對每一個讀者的專門化、個性化的生態(tài)知識體系，這種生態(tài)體系既不會使需要某一種信息的讀者遺漏信息，形成信息不足，也不會給不需要某一種信息的讀者提供過多信息，造成信息污染。這就是圖書館生態(tài)館藏的核心所在。
　　5.5.3　生態(tài)文化　這是以動態(tài)的方式展示生態(tài)圖書館的形式。生態(tài)圖書館文化是一種新的文化，由圖書館的物質(zhì)層次、精神層次和制度層次組成。物質(zhì)層次主要是通過物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來，是圖書館文化賴以生存、不可缺少的基礎(chǔ)。精神層次是意識形態(tài)在圖書館實踐中的反映，是圖書館內(nèi)部凝聚力和向心力的有機(jī)結(jié)合體，是生態(tài)圖書館文化的核心，是生態(tài)文化之魂。制度層次影響著精神層次和物質(zhì)層次的實現(xiàn)，不同的制度層次總是在不斷互動，這正是生態(tài)圖書館文化形態(tài)具有復(fù)雜意蘊的原因所在。
　　5.5.4　生態(tài)人才培養(yǎng)目標(biāo)　這是以“生態(tài)人”的形態(tài)展示生態(tài)圖書館的形式。生態(tài)圖書館的主體是人，只有主體的生態(tài)和諧，才有生態(tài)圖書館的發(fā)展。圖書館本身的特征決定它是培養(yǎng)生態(tài)人才的主導(dǎo)基地，因此，生態(tài)圖書館發(fā)展需要致力于人的生態(tài)性發(fā)展，促進(jìn)人的生態(tài)和諧，盡可能多地滿足人民群眾日益增長的信息需求�！吧鷳B(tài)人”有如下特征：①敬畏生命的思想信念，追求生態(tài)的整體利益�！吧鷳B(tài)人”敬畏所有的生命意志象敬畏自己的生命意志那樣，不僅追求社會整體利益，還追求生態(tài)整體利益；②追求物質(zhì)獲得與精神享受的統(tǒng)一�！吧鷳B(tài)人”不僅能追求利益的最大化以維持生命的基本狀態(tài)，而且能追求道德生命的終極價值；③堅持可持續(xù)發(fā)展的行為理念。這種人才的核心體現(xiàn)著身心和諧、社會和諧、人與自然和諧共生的特征。
　　5.5.5　生態(tài)圖書館中心區(qū)　這是集中特定區(qū)域的圖書館建成的以保護(hù)館藏為基礎(chǔ)、以服務(wù)為目的的一種綜合圖書館區(qū)域。這里既有高校圖書館、中小學(xué)圖書館、科研圖書館等主題性圖書館，也有公共圖書館、社區(qū)圖書館、街道圖書館等綜合性圖書館，還有圖書館“試驗區(qū)”之類的讀者咨詢、讀者教育、讀者參與等科教性的服務(wù)區(qū)。中心區(qū)在結(jié)構(gòu)上包括圖書館的服務(wù)、技術(shù)、咨詢、文化、讀者參入、讀者休閑場景等部分。在 服務(wù)的方式上采取集體服務(wù)和個別服務(wù)相結(jié)合的方式吸引讀者。因此，生態(tài)圖書館的中心區(qū)是集圖書館建筑、信息服務(wù)、信息聚集、讀者查詢、文化展示、讀者休閑于一體的生態(tài)圖書館區(qū)域。
　　另外，生態(tài)模式還有以下幾種：以信息產(chǎn)品的收集、加工、調(diào)研等要素構(gòu)成的信息服務(wù)模式；以科研人員和讀者的科研成果展覽等要素構(gòu)成的科技博覽模式；以讀者參與圖書館管理、館員與讀者溝通、館員與讀者互動、館員與讀者狂歡等要素構(gòu)成的體驗?zāi)Ｊ剑灰宰匀画h(huán)境與圖書館環(huán)境養(yǎng)護(hù)、圖書館風(fēng)景長廊、名人字畫的顯現(xiàn)等要素構(gòu)成的旅游模式等。所有這些模式，雖然分別是以服務(wù)、觀賞、參與和游樂為主題，但它們基于生態(tài)理念共同組成了生態(tài)圖書館的生態(tài)模式。
　　
　　6　生態(tài)圖書館發(fā)展的系統(tǒng)構(gòu)想
　　
　　為構(gòu)建生態(tài)圖書館持續(xù)有效發(fā)展的新格局，就要在圖書館生態(tài)點上，多角度、立體式地創(chuàng)建“發(fā)展與館藏并舉、自然資源與信息資源并存、圖書館與圖書館之間相容、現(xiàn)代信息與傳統(tǒng)結(jié)合、服務(wù)效益與社會效益雙贏”的生態(tài)圖書館發(fā)展系統(tǒng)。以該系統(tǒng)為核心，向周邊輻射，帶動其它地區(qū)生態(tài)圖書館系統(tǒng)的建立。在系統(tǒng)之上，形成圖書館管理、領(lǐng)導(dǎo)平臺、讀者服務(wù)和讀者參與的立體格局。這一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖1所示：
　　
　　在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖中，處于中心點的生態(tài)圖書館中心區(qū)是圖書館系統(tǒng)的中樞和支柱所在，囊括圖書館的生態(tài)服務(wù)、生態(tài)信息、生態(tài)展示、生態(tài)體驗、生態(tài)旅游、生態(tài)建筑等多種服務(wù)單元。這是生態(tài)圖書館系統(tǒng)的“一中心”�？v向中軸上的生態(tài)理念館員和生態(tài)理念讀者，是生態(tài)圖書館組成的最基本要素，是圍繞發(fā)展生態(tài)圖書館的基本目標(biāo)設(shè)定的，兩者與生態(tài)圖書館在表面上各有歸宿，實質(zhì)上服務(wù)的理念、目標(biāo)、意義完全一致。這是生態(tài)圖書館系統(tǒng)的縱向二項目。處于橫向中軸上的圖書館生態(tài)建筑、生態(tài)館藏資源和生態(tài)文化，分別是生態(tài)圖書館發(fā)展的三種模式，缺一不可，否則容易造成館藏與發(fā)展之間的斷裂，失去圖書館發(fā)展的固有意義。這是生態(tài)圖書館系統(tǒng)的橫向三模式。在對角線頂點上，領(lǐng)導(dǎo)參與支持平臺、圖書館內(nèi)外生態(tài)環(huán)境、服務(wù)效益、社會效益分別承擔(dān)圖書館的組織管理、平臺服務(wù)、引導(dǎo)服務(wù)和參與支持等各層次工作責(zé)任，其目標(biāo)指向生態(tài)圖書館，但又與其它配套子系統(tǒng)密切關(guān)聯(lián)，彼此之間只有良好地協(xié)調(diào)配合，圍繞中心結(jié)為一體，才能真正實現(xiàn)生態(tài)圖書館發(fā)展的大計。其中，將統(tǒng)籌管理權(quán)歸屬圖書館，而將領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制轉(zhuǎn)化為平臺服務(wù)，是現(xiàn)代圖書館管理大勢所趨，以生態(tài)引導(dǎo)服務(wù)，增強(qiáng)生態(tài)圖書館活力，更是生態(tài)圖書館實現(xiàn)“品牌服務(wù)效應(yīng)”的必需選擇。這是生態(tài)圖書館系統(tǒng)的四組合。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的外圍，是由自然生態(tài)、讀者生活、市場機(jī)制、社會環(huán)境、保護(hù)研究五要素構(gòu)成的圖書館環(huán)境。這五要素在圖書館的生態(tài)化發(fā)展中缺一不可。生態(tài)圖書館系統(tǒng)與外在環(huán)境融合，組成完整的生態(tài)圖書館大系統(tǒng)。這個大系統(tǒng)能把圖書館真正推上生態(tài)化、系統(tǒng)化、協(xié)調(diào)化的可持續(xù)發(fā)展之路，真正實現(xiàn)生態(tài)理念下的生態(tài)圖書館發(fā)展。
　　
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