班級感恩篇一：班級感恩活動方案

城關(guān)中學(xué)“學(xué)會感恩，尊敬師長” 道德教育實踐活動實施方案

為了認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，鞏固和深化“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”未成年人主題教育實踐活動成果，進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，尊敬師長，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，倡樹良好道德風(fēng)尚，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,以弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,進(jìn)一步把未成年人思想道德教育落到實處，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，通過主題班會、團(tuán)隊活動、課堂教學(xué)、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，在學(xué)生中深入開展以感恩父母、感恩師長、感恩社會等為主要內(nèi)容的感恩教育系列活動，教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，常懷感恩之心，心中有祖國、心中有集體、心中有他人，愛護(hù)集體、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，培養(yǎng)對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，培育良好的心理品質(zhì)，塑造健全的人格，把“感恩教育”作為我校德育工作的切入點，對全體學(xué)生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)

1．本次活動的主題“知榮辱、懂感恩、會做人”。 2．口號：①滴水之恩，涌泉相報。 ②永懷感恩之心，常做感恩之事。

③學(xué)會感恩，培養(yǎng)美德。 ④知榮辱，懂感恩，會做人。

3．通過系列主題教育活動，使全體同學(xué)更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、師長、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助，應(yīng)該常懷感恩之心。

4．通過為父母、為師長，為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感，不忘黨之恩、父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。

5．通過開展不同形式的教育活動，切實做到“三個感謝”即感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)、朋友幫助我，以愛傳愛，以寬容心態(tài)去幫助自己身邊需要幫助的人。

6.通過教育實踐活動培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人，愛護(hù)自然。

三、活動內(nèi)容及步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（6月1日至6月15日）。學(xué)校結(jié)合實際，制定主題教育活動實施方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。利用升旗儀式、班(團(tuán)、隊)會、年級組集會進(jìn)

行動員，利用宣傳版、文化櫥窗等陣地，對開展教育實踐活動進(jìn)行廣泛的宣傳，營造良好氛圍。

1、利用校園網(wǎng)組織收看一部感恩教育電影《愛心》。 2、作一次感恩教育專題動員講話。 3、編一份“感恩教育”專題資料。

4、開一次“感恩教育”主題班會（學(xué)習(xí)有關(guān)材料）。 5、征集一幅“感恩教育”標(biāo)語。

6、開展一次“知榮辱、懂感恩、會做人”手抄報比賽。

（二）具體實施階段（6月16日至10月底） 1、感謝父母生養(yǎng)之恩。

指導(dǎo)思想：以“辛勤勞動、艱苦奮斗”為榮、以“好逸惡勞、驕奢淫逸”為恥。

主要內(nèi)容：孝敬父母，勤儉節(jié)約，幫助勞動。 方法要求：

（1）回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母干家務(wù)。

（2）參加以“爸爸（媽媽），我想對您說”為主題的書信寫作活動。

（3）算一算自己一個學(xué)期要花費父母多少錢，想一想該如何報答，節(jié)約用錢。

（4）記住父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，并表示祝賀。

（5）學(xué)唱一首感恩父母的歌曲。 2、感謝祖國養(yǎng)育之恩。

指導(dǎo)思想：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”。 主要內(nèi)容：增強(qiáng)愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。

方法要求：

（1）認(rèn)真參加升旗儀式，升國旗時要肅立。 （2）關(guān)注國防，積極參加國防教育活動。 （3）關(guān)心國家大事。

（4）為將來建設(shè)祖國努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。 （5）學(xué)唱一首歌頌祖國的歌曲。 3、感謝老師教導(dǎo)之恩。

指導(dǎo)思想：“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。 主要內(nèi)容：尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，不忘師恩。

方法要求：

（1）給老師一聲熱情的問候。 （2）認(rèn)真上好每一堂課。 （3）認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。 （4）虛心接受老師的批評指教。

（5）有進(jìn)步、有成績時要想到老師的教育和培養(yǎng)。 （6）畢業(yè)班同學(xué)開展以“留下感恩，留

下美好”為主題的教育活動。

（7）畢業(yè)后，不忘給老師來信來電。 （8）教師節(jié)向老師表示祝賀。 （9）學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲。 4、感謝他人幫助之恩。

指導(dǎo)思想：以“服務(wù)人民、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信”為榮，以“背離人民、損人利己、見利忘義”為恥。

主要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，助人為樂，服務(wù)他人，拾金不昧，誠實守信。

方法要求：

（1）在同學(xué)中開展“心連心、手拉手”活動。 （2）在社會上開展志愿者服務(wù)活動。 （3）拾到東西一定要還給失主或上交。

（4）學(xué)唱歌曲《感恩的心》、《心靈的港灣》、《朋友》。 （5）感恩卡片制作比賽。制作感恩卡片，寫上最想說的一句話。通過評比，產(chǎn)生優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

（三）總結(jié)評比階段（11月初至11月中旬） 1、組織一次以“知榮辱、懂感恩、會做人”為主題的主題班會觀摩活動。每個年級安排2個班級參加觀摩，屆時將評出一、二、三等獎若干名，并在創(chuàng)先進(jìn)班集體中進(jìn)行相應(yīng)加分。

2、舉辦以“知榮辱、懂感恩、會做人”為主題的征文和演講比賽。

3、組織開展“感恩之星”評選活動。

4、把感恩教育的成果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和先進(jìn)個人評選。

5、各班在期末要上交“知榮辱、懂感恩、會做人”主題班會教案1份，感恩教育活動總結(jié)1份。

6組織學(xué)生家長談感恩教育活動給自己的孩子帶來的變化以及自己對開展感恩教育活動的體會；評出年度

優(yōu)秀家長進(jìn)行總結(jié)表彰。

四．基本要求

1．學(xué)校成立以校長任組長，黨支部書記、分管副校長任副組長，處室負(fù)責(zé)人、年級組長、教研組組長、班主任和科任教師為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照活動方案組織實施該項活動，堅決杜絕搞形式、走過程；

2．全體教師必須將感恩教育融入到教育教學(xué)的全過程中；

3．每一個階段，任課教師要主動與班主任教師結(jié)合，制定活動計劃，共同完成該項工作；

4．全體教師、特別是班主任教師，要在活動時間內(nèi)對本班學(xué)生進(jìn)行跟蹤家訪、調(diào)查研究并做好記錄。此工作納入教師量化考核；

5．團(tuán)組織要帶頭搞好此項工作。每次升國旗，除正常的教師代表發(fā)言外，另加一名關(guān)于"感恩教育"方面的發(fā)言。

年月日

班級感恩篇二：班級文化感恩

一組感人的照片

25日，太原火車站候車室，一位老人猝死，正在候車的一位僧人為老人超度。震驚君感嘆：這個握手，超越一切！大師給予的是一種愛，圍觀的群眾給予的卻是另一種眼神，人還是有信仰好，愿老人安息，感謝慈悲的大師，南無阿彌陀佛（好人一生平安）【如果你發(fā)生了這種事情，你能做到像大師一樣么？】

何謂“一諾千金”——86歲的歐興田，享受師級待遇的老人，放棄天倫之樂，忍著傷病奔走30年，以一己之力花費100多萬，沒花財政一分錢，硬修起一座2400多名烈士的抗日烈士陵園。有人說他傻，但他只為60年前的承諾�！爱�(dāng)年參加**····大家在破教室里發(fā)誓，誰活著，誰就要為犧牲戰(zhàn)友守墓....''（好人一生平安）【只要有信念，真的沒有什么事情是做不到的�！�

如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把它們纏裹一下，并盡量多纏幾層。這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率，他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢群體，像體貼自己一樣體貼體貼他們吧，好人會有好報的。 【這是一個好建議，因為自己的懶惰而讓他人付出血的代價，太大了】

【80后男孩“割肝救母”：他教我們行孝】22歲赴美留學(xué)生彭斯，獲知母親肝炎晚期，毅然回國割下60％的肝臟移植給母親挽回其生命。這位80后小伙“割肝救母”的反哺孝行感動了無數(shù)網(wǎng)友，原以為新一代年輕人普遍較自私，但彭斯讓人們在80、90后身上看到了中華民族傳統(tǒng)的感恩行孝美德【這是人性，美麗的】

大概在90年代，一位60多歲的女主人接到了一個詐騙電話，對方謊稱是他兒子，但他兒子在兩年前已經(jīng)死了。可那騙子的聲音和她兒子實在太像，她舍不得掛斷。騙子說得口干舌燥，發(fā)現(xiàn)騙不了她，她便把真相都說了，最后請求對方「最后再說一句吧�！跪_子思考片刻答「媽，保重啊�！箳炝穗娫�。【奶奶，您的兒子現(xiàn)在一定很幸福！】

班級感恩篇三：班級管理中的感恩教育

班級管理中的感恩教育

當(dāng)一曲《感恩的心》唱遍大江南北，唱響神州大地時，詩一般的語言，畫一般的旋律，不知撥動了多少人靈魂深處那根善良的心弦，感化了多少顆寂寞冷酷的心，然而，當(dāng)今學(xué)生感恩意識缺乏，近年來已引起社會各界的關(guān)注。班主任作為班集體的組織者、教育者、指導(dǎo)者，作為學(xué)生思想道德建設(shè)的領(lǐng)航者，擔(dān)負(fù)著全面提高學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的重任，因而，在班級管理中處處滲透感恩教育是為人師者義不容辭的責(zé)任。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德良性互動的潤滑劑，是對自然、社會和他人給自己的恩慧和方便的由衷認(rèn)可，并真誠回報的一種認(rèn)識、情感和行為。自古民間就有“羊跪乳”、“鴉反哺”、“銜環(huán)結(jié)草”的故事廣為流傳，春秋的《詩經(jīng)》中有“投桃報李”之說，文人墨客也曾留下“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，還有“知恩不報非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典辭句，無不體現(xiàn)著中華民族對感恩的認(rèn)同和崇尚。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。

當(dāng)今社會，獨生子女家庭數(shù)量多，由于父母對子女的過度溺愛，由于學(xué)校教育中德育的殘缺，由于網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕，培養(yǎng)了不少任性、自以為是、嬌氣的“小太陽”，他們?nèi)狈ω?zé)任感，不懂感恩。在物質(zhì)

享受上，他們追求高消費，喜歡吃美食、講品味，只知索取，不知奉獻(xiàn)；在人際關(guān)系中，他們以“我”為中心，人情味淡薄，只知被愛，不知回報；在精神追求上，他們迷戀電視、上網(wǎng)聊天、交友，缺乏正義、良知、敬業(yè)精神等做人的基本道德要求；他們享受著大自然賜予的陽光、雨露，卻肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境。

在班級管理中開展感恩教育，要從認(rèn)知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報恩于行。感恩，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，需要時時滲透，在平時的班主任工作中，我以感恩教育作為德育工作的切入點和重點，引導(dǎo)學(xué)生思索愛、尋找愛、回報愛，促進(jìn)了學(xué)生道德發(fā)展,收到了很好的教育效果。

一、認(rèn)知層面——點撥識恩。現(xiàn)在的小學(xué)生，從小嬌生慣養(yǎng)，父母長輩、老師、社會為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當(dāng)然。在每周班隊課上，我班通過召開感恩教育主題班會，播放感恩教育影片、講名人感恩的故事、學(xué)唱感恩歌等，將感恩的思想植入學(xué)生的心靈。教育學(xué)生懂得只要有一顆感恩的心，在我們周圍就會有很多值得感恩的事。大家一起閱讀背誦感恩詩歌“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧??”通過開展豐富多彩的感恩教育活動，提高了學(xué)生的思想道德水平，提升了感恩意識，營造出有利于學(xué)生健康成長的

良好氛圍。

二、情感層面——培養(yǎng)感恩。通過感恩教育使學(xué)生領(lǐng)會“感恩”。感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。通過感恩教育，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動。

我們中華民族向來就有著“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的傳統(tǒng)美德。結(jié)合傳統(tǒng)美德和發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事，我班適時開展了感恩情感教育。開展“家鄉(xiāng)因我更美麗”主題教育活動，通過演講和作文比賽，抒發(fā)對身邊的父老鄉(xiāng)親的感恩之情，并立志為家鄉(xiāng)爭光。同時以“感恩” 為主題，定期舉辦手抄報，表達(dá)對父母、老師、同學(xué)等身邊人的感激之情。學(xué)生懷有感恩之心，時常擁有感恩之情，便會時刻有報恩之心，有了報恩之心也就擁有了高尚行為的開端。三、實踐層面——踐行感恩。學(xué)生只有將道德原則融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)。反復(fù)講道德行為付諸實施，德育目標(biāo)才會實現(xiàn)， 結(jié)合開展的感恩教育，在班級中又開展了一系列的感恩活動。1、以感恩為主題制作手抄報、黑板報。2、向爸爸媽媽老師同學(xué)等幫助過自己的人寫感謝信。

3、結(jié)合婦女節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日，自制親情卡或小制作贈送父母、老師、同學(xué)，表達(dá)自己的感激之情。4、小學(xué)畢業(yè)前開展“我為母校添光彩活動”（捐贈圖書、粉刷學(xué)校墻壁、

努力學(xué)習(xí)為母校爭光）5、開展“服務(wù)群眾，回報社會”主題實踐活動（利用節(jié)假日參加公益勞動，清掃街道、宣傳科普衛(wèi)生知識等）。

6、布置親情作業(yè)，首先從每個學(xué)生每周要為父母做一件力所能及的家務(wù)，每天好好學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)這些基本的小事做起，教育學(xué)生學(xué)會以實際行動感恩，不辜負(fù)父母對自己的期望。在應(yīng)該表達(dá)感激之情的時候真誠地說聲“謝謝”。感恩不一定非得是那種驚天地泣鬼神的大事。要時時心存感激，用適合自己的方式來表達(dá)：過生日時，切蛋糕吹蠟燭收禮物，想想誰賦予了生命；教師節(jié)到了，道一聲“老師，您辛苦了！”；看著五星紅旗冉冉升起，感念自己生活安寧?? “播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格”。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國，感恩于大自然??就在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心付諸于行動，并長期地堅持下去，我們就收獲了學(xué)生高尚的品格，實現(xiàn)了我們的育人目的。

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