摘 要 互聯網已經滲透到人們日常生活的方方面面，給社會及個人帶來了廣泛而深遠的影響，正處于人生的關鍵時期的青少年更是首當其沖。依據Br。nfenbre皿er的生態(tài)學模型，該文從微系統、中系統、宏系統以及處于生態(tài)系統中心的青少年自身4個方面，分別論述了互聯網使用與青少年自我認同的形成與發(fā)展的密切關系，從而提供了有關互聯網使用對青少年身心發(fā)展的影響方面的一些初步知識。
　　關鍵詞 互聯網使用，人際關系，同伴關系， 自我認同。
　　分類號 B844

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