下午,在學(xué)校門(mén)口接兒子放學(xué)時(shí),目睹了一場(chǎng)小小的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。站在我旁邊的一位媽媽對(duì)她剛走出校門(mén)的女兒說(shuō):“我們今天去姥姥家吧。”可女兒卻執(zhí)拗地說(shuō):“不嘛,我還要回家喂小金魚(yú)呢�！眿寢屔鷼饬�,大聲批評(píng)她:“小金魚(yú)什么時(shí)候不能喂呀,你這孩子真不聽(tīng)話!”女兒撅起嘴巴背過(guò)身不理媽媽。媽媽更氣了,索性拖起女兒就走。女兒則使出了殺手锏,哭。最后,女兒就這樣哭著被媽媽拖走了。
　　這件事讓我感觸很深。媽媽和女兒之間為什么會(huì)發(fā)生這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”呢?探究起來(lái),問(wèn)題主要出在媽媽對(duì)女兒說(shuō)的那句話上,“我們今天去姥姥家吧�！边@句話中已經(jīng)含有了肯定的結(jié)論,如果這種肯定的結(jié)論孩子不能認(rèn)真對(duì)待,自然就容易引發(fā)沖突了。
　　其實(shí),以前我和兒子之間也曾發(fā)生過(guò)類似的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。當(dāng)我向一位資深媽媽訴苦時(shí),她笑著說(shuō):“你為什么不能和孩子好好說(shuō)話呢?”一句話點(diǎn)醒了夢(mèng)中人,我開(kāi)始反思自己,也開(kāi)始嘗試著換一種方式和兒子交談。
　　比如,我想讓兒子先把作業(yè)做完,然后再去看電視,我就會(huì)對(duì)他說(shuō):“你是個(gè)乖孩子,媽媽希望你能夠先完成作業(yè)。”這句話雖然也含有肯定的結(jié)論,但卻非常委婉和友好,所以兒子總能快樂(lè)地接受。
　　有時(shí)候,我還會(huì)有意讓兒子參與到對(duì)事情做決定的過(guò)程中來(lái)。比如,我要去書(shū)店,我會(huì)問(wèn)他:“媽媽想去書(shū)店,你也想去嗎?”看電視時(shí),動(dòng)畫(huà)片演完了,我會(huì)問(wèn)他:“媽媽想看看其他頻道的節(jié)目,你有興趣嗎?”……就這樣,我總是讓他覺(jué)得:我也參與了決定。這樣做充分表明了對(duì)他的尊重,兩人之間的關(guān)系自然就會(huì)越來(lái)越融洽。而且,這個(gè)過(guò)程還讓他在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了自己做決定的勇氣,并學(xué)會(huì)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)任。
　　記得有部電影叫做《有話好好說(shuō)》,影片插曲中唱到:為了大家,好好說(shuō)話,為了大家,留下鮮花……而在這里,我要向各位家長(zhǎng)大聲呼吁:為了孩子,好好說(shuō)話,為了孩子,留下鮮花。

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