【摘要】日常生活中，有一些差錯(cuò)經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)紙、雜志或電視字幕上，沒(méi)有一定的漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)很難辨別。大眾傳媒上出現(xiàn)的這些差錯(cuò)，以假亂真，以訛傳訛，影響面廣，如果任其擴(kuò)散，對(duì)推動(dòng)語(yǔ)言文字和漢語(yǔ)語(yǔ)法使用的規(guī)范化必將產(chǎn)生一定的影響。本文從習(xí)慣性差錯(cuò)、事實(shí)性差錯(cuò)、知識(shí)性差錯(cuò)、語(yǔ)法性差錯(cuò)等方面進(jìn)行實(shí)例分析，以期引起關(guān)注。
　　【關(guān)鍵詞】傳媒隱性差錯(cuò)例析
　　
　　相對(duì)于一般錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用之類(lèi)的錯(cuò)誤而言，有一些差錯(cuò)隱含在紙質(zhì)媒體的字里行間或者電視字幕上，似是而非，不知就里或沒(méi)有一定的語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)知識(shí)往往很難發(fā)現(xiàn)。這些隱性差錯(cuò)在大眾傳媒上頻頻出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。
　　一、習(xí)慣性差錯(cuò)
　　習(xí)慣性差錯(cuò)是指長(zhǎng)期以來(lái)人們?cè)谑褂媚承┏Ｓ迷~語(yǔ)（組）過(guò)程中出現(xiàn)的經(jīng)常性錯(cuò)誤，辨識(shí)難度相對(duì)較大。比如，央視2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)歌舞節(jié)目中，畫(huà)面出現(xiàn)四個(gè)“戰(zhàn)士”手舉巨大的“歡渡春節(jié)”字牌。其實(shí)，漢語(yǔ)中“渡”與“度”有著明顯的意義差異。雖然由“渡江（河）”之意引申而來(lái)的“渡”與“度”都有“過(guò)，由此到彼”的意思（如：渡過(guò)難關(guān)），但它卻不能替代“度”。殊不知，在億萬(wàn)觀眾眼前出現(xiàn)此種差錯(cuò)，不禁讓人要問(wèn)：從節(jié)目創(chuàng)意、審查、彩排，直至現(xiàn)場(chǎng)直播，為何也能“過(guò)關(guān)斬將”？雖不否認(rèn)偶然性，但如此疏漏，不得不應(yīng)引起大眾傳媒的注意。
　　習(xí)慣性差錯(cuò)往往以假亂真，影響面大，而人們又習(xí)以為常。正如每至喜慶節(jié)日總不難見(jiàn)到“歡渡××”之類(lèi)的橫幅標(biāo)語(yǔ)一樣，在一些人中使用錯(cuò)別字已成了一種習(xí)慣，一種定勢(shì)。這種習(xí)慣性差錯(cuò)，還常見(jiàn)于商業(yè)產(chǎn)品包裝廣告、戶外標(biāo)牌廣告中。你用，他用，大家用，以致是非混淆，以訛傳訛。
　　二、事實(shí)性差錯(cuò)
　　事實(shí)性差錯(cuò)，可能是記者（通訊員）由于疏忽弄錯(cuò)了新聞事實(shí)，也可能是他們的手寫(xiě)稿字跡不清，被錄入、編校人員誤認(rèn)而產(chǎn)生的。在一定區(qū)域、一定范圍內(nèi)被人們熟知的人名、地名一旦產(chǎn)生錯(cuò)誤，其新聞價(jià)值將大打折扣不說(shuō)，有時(shí)也給出錯(cuò)者本人帶來(lái)尷尬。例如，某報(bào)在報(bào)道該市被授予“全國(guó)‘兩基’工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的兩個(gè)典型時(shí)，將其中一位甲縣人大常委會(huì)副主任錯(cuò)成乙縣的了。張冠李戴，令人啼笑皆非。第二天登報(bào)致歉，責(zé)任人受到處罰也在情理之中。
　　三、知識(shí)性差錯(cuò)
　　大眾傳媒的知識(shí)性信息涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，包括哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、歷史、天文、地理等等。編輯在編發(fā)這些稿件時(shí)如不加注意，也會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)。例如，某省報(bào)2002年3月2日頭版刊登的《買(mǎi)月票為什么這么煩》一文這樣寫(xiě)到：
　　由于2月是閏月，公交月票銷(xiāo)售時(shí)間比平時(shí)少兩三天，再加上今年過(guò)年晚……
　　顯然，這段文字記者有意強(qiáng)調(diào)的是2月份天數(shù)少，以致出現(xiàn)買(mǎi)月票“煩”的情況。但“2月是閏月”不知從何談起？眾所周知，閏年與閏月是兩個(gè)不同的概念。其一，陽(yáng)歷2月只有28天，說(shuō)明無(wú)閏日，表明當(dāng)年不是閏年；其二，歷法上所說(shuō)的閏月，僅指農(nóng)歷；第三，農(nóng)歷閏月，一般三年一閏。因?yàn)?001年農(nóng)歷閏四月，2002年不會(huì)出現(xiàn)農(nóng)歷閏月。以上情況說(shuō)明上文中“2月是閏月”的說(shuō)法是不當(dāng)?shù)摹?
　　還有一種常識(shí)性錯(cuò)誤，出現(xiàn)在報(bào)紙上貽笑大方：“位于福建省的雁蕩山，聞名遐邇……”殊不知雁蕩山是浙江省的風(fēng)景區(qū)。電視劇《中國(guó)式離婚》中有一句臺(tái)詞，字幕竟將“雷鋒”錯(cuò)成了“雷峰”，等等。
　　四、語(yǔ)法性差錯(cuò)
　　1、修飾不當(dāng)
　　某報(bào)刊載新華社《瑞典大批鳥(niǎo)只神秘死亡》一文：
　　自今年5月以來(lái)，瑞典南部地區(qū)至少已有1500只鳥(niǎo)只死亡，此間鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家們迄今仍未發(fā)現(xiàn)這些鳥(niǎo)只的死因。
　　文中短語(yǔ)“鳥(niǎo)只”前能否以“1500只”來(lái)修飾呢？我們知道，“名詞+量詞”式結(jié)構(gòu)的名詞性短語(yǔ)，表示在以名詞為中心語(yǔ)素的短語(yǔ)中該名詞的總稱(chēng)意義。如在“車(chē)輛、紙張、布匹、花朵、人口”短語(yǔ)中，中心語(yǔ)素“車(chē)、紙、布、花、人”分別與其對(duì)應(yīng)量詞意義的語(yǔ)素糅合成這五個(gè)短語(yǔ)的總稱(chēng)意義，短語(yǔ)前便不能用“數(shù)詞+量詞”式結(jié)構(gòu)修飾，而只有在名詞前能以此種結(jié)構(gòu)來(lái)修飾。請(qǐng)看：
　　誤正
　�。ㄈ�輛）車(chē)輛 （三輛）車(chē)
　�。ㄈ龔垼┘垙� （三張）紙
　�。ㄈ�匹）布匹 （三匹）布
　　（三朵）花朵 （三朵）花
　�。ㄈ�口）人口 （三口）人
　　顯然，“鳥(niǎo)只”即鳥(niǎo)的總稱(chēng)，其前不能再以“數(shù)詞+量詞”結(jié)構(gòu)修飾。因此應(yīng)刪去“鳥(niǎo)只”中的“只”，使其成為名詞，才能形成“數(shù)詞+量詞+名詞”式結(jié)構(gòu)。以上語(yǔ)法意義上的錯(cuò)誤，是混淆了名詞與名詞性短語(yǔ)之間的區(qū)別而造成的。
　　2、簡(jiǎn)稱(chēng)濫用
　　還有一種語(yǔ)法差錯(cuò)是不恰當(dāng)使用簡(jiǎn)稱(chēng)。一般地說(shuō)，簡(jiǎn)稱(chēng)可以縮短說(shuō)話和書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，使語(yǔ)言表達(dá)更加明快。恰當(dāng)?shù)厥褂煤?jiǎn)稱(chēng)，可以達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，提高交際效率。但簡(jiǎn)稱(chēng)須表意明確，約定俗成，合乎規(guī)范，濫用簡(jiǎn)稱(chēng)常常會(huì)產(chǎn)生歧義。請(qǐng)看以下兩例：
　　a、時(shí)值隆冬，滬上大學(xué)生們冬鍛的熱情依然不減……
　　b、普高體育專(zhuān)業(yè)招生考試時(shí)間確定……
　　例a句，從文意推斷“冬鍛”可能為“冬季鍛煉”的簡(jiǎn)稱(chēng)，但這種用法實(shí)為生造，不符合規(guī)范。例b句，“普高”一般指“普通高中”的簡(jiǎn)稱(chēng)，而據(jù)“體育專(zhuān)業(yè)招生”推斷本例”普高“取“普通高等學(xué)校”之意是無(wú)疑的，可見(jiàn)兩者意義相差甚遠(yuǎn)。
　　3、表意不明
　　某省報(bào)刊發(fā)題為“浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建將全面開(kāi)工”的新華社消息說(shuō)，“到2007年底工程建成后，浦東機(jī)場(chǎng)的旅客吞吐能力可達(dá)4200萬(wàn)人次……”吞吐量應(yīng)指一定時(shí)間內(nèi)的旅客流量，本例顯然少了時(shí)間單位，應(yīng)是：4200萬(wàn)人次/年。
　　4、詞義偏差
　　2005年12月某省報(bào)報(bào)道考研熱持續(xù)升溫的一則消息：
　　“2006年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試定于2006年1月14日至15日進(jìn)行，我省共有20個(gè)考場(chǎng)。”
　　“考場(chǎng)”與“考點(diǎn)”是兩個(gè)不同的概念�！缎戮幀F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（吉林大學(xué)出版社2003年版）對(duì)這兩個(gè)詞的解釋是：“考場(chǎng)”――學(xué)生在其中考試答題的場(chǎng)所，“考點(diǎn)”――進(jìn)行考試的地點(diǎn)。事實(shí)上，全省數(shù)萬(wàn)考生只設(shè)20個(gè)考研考場(chǎng)，誰(shuí)能相信呢？以城市或高校為單位設(shè)置的應(yīng)為“考點(diǎn)”，考點(diǎn)內(nèi)再設(shè)置若干考場(chǎng)。只要經(jīng)歷過(guò)重大考試，這應(yīng)該是起碼的常識(shí)。
　　無(wú)獨(dú)有偶，另一家省報(bào)也出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤：
　　“昨日是碩士研究生招生考試的日子，全國(guó)127萬(wàn)人奔赴考場(chǎng)。在廣東，25個(gè)考場(chǎng)也迎來(lái)3.5萬(wàn)人的龐大考生隊(duì)伍�！�
　　
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　　責(zé)編：周蕾
　　

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