感恩父母擁抱親情篇一：擁抱親情 感恩父母

擁抱親情 感恩父母

——感恩父母主題班會(huì) 班會(huì)時(shí)間：2015.5.14

班主任：柳豐龍

主持人：劉子璇

班會(huì)準(zhǔn)備：發(fā)言人演講稿（附在最后），視頻2段，PPT一個(gè)

班會(huì)流程：

1. 主持人引入：提問“母親節(jié)剛剛過去，大家都為母親做了什么？”??無論我們送給母親什么禮物，都只是我們的一份心意，因?yàn)楝F(xiàn)在的物質(zhì)需求都是父母滿足我們的。提問“如果將來我們做父母，我們一天都為孩子忙什么？”

而后總結(jié)父母為我們操勞是事情。

2. 播放視頻：《父親的肩頭》

3. 幻燈片圖片組+音樂

4. 姜竹一同學(xué)演講《感恩父母》

5. 主持人：雖然我們可能在生活中與父母有諸多矛盾，但我們?nèi)匀皇切腋５模�因�(yàn)橛幸恍┤�，他們已�?jīng)沒有機(jī)會(huì)去理解父親或母親對他們的愛。讓我們看一看一個(gè)母親因癌癥去世的人對母愛的理解。

6. 視頻《來一斤母愛》

7. 主持人總結(jié)

8. 班主任總結(jié)

同學(xué)們：

是誰賜予了我們生命？相信大家都心知肚明，就是我們的父母，將我們帶到這個(gè)世界上。自我們來到世上的一刻起，他們就又多了一分繁重的工作：照料我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的呱呱墜地到我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜(轉(zhuǎn)載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:感恩父母擁抱親情)夜，父母們卻毫無怨言。

記得初中的時(shí)候，我們社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)參觀醫(yī)院的嬰兒房�？茨切﹦偨瞪�的小寶寶們，滿眼都是粉嫩嫩的小胳膊、小腳丫、小臉蛋，讓人忍不住想去摸摸。想想十五、六年前的我們也是那個(gè)樣子，都是一個(gè)個(gè)軟弱無力的嬰兒，真是難以想象父母是付出了何等巨大的辛苦才將我們平安地帶大的�。�

也許小時(shí)候，我們都曾將父母之愛理解為理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�于是心安理得的接受了；可是現(xiàn)在，我們已經(jīng)長大，也應(yīng)該明白雙親為我們奉獻(xiàn)的那些辛勞。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去體諒父母，報(bào)答父母。

烏鴉且知反哺，羊羔尚能跪乳，我們又怎可忘懷父母的一片恩情！從小到大，爸爸媽媽一直悲傷著我們的悲傷，幸福著我們的幸福。我們雖不能分擔(dān)他們工作上的辛苦，但在生活上至少可以讓他們放心，比方說合理安排每天的生活，努力學(xué)習(xí)，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓爸媽疲憊的臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容！

相信我的父母可能是班級里最年長的了吧，他們已是年過半百，本可以聽著兒子講述獨(dú)立生活后的一件件好消息，可惜那些喜訊遲來了九年！每當(dāng)我看見爸爸媽媽已花白的頭發(fā)，聽見他們處理事業(yè)上的煩惱，我就在默默嘆息，為什么時(shí)光不能慢些，為什么自己不能快些長大，去回報(bào)父母一生的養(yǎng)育之恩呢？所以，各位同學(xué)，趁你們的父母還不算老，快點(diǎn)把感恩的心獻(xiàn)給他們，別再讓他們?yōu)槲覀儾倌敲炊嗟男模?/p>

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

最后，祝天下父母都能夠身體健康，幸福無限！

感恩父母擁抱親情篇二：懂得感恩 擁抱親情

懂得感恩 擁抱親情

——高一（15）班《感恩父母》主題班會(huì)

背景分析

如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，被父母視為掌上明珠，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。有的孩子常常埋怨父母的嘮叨，麻煩，不愿意理父母；有的孩子亂花錢心思不用在學(xué)習(xí)上，還欺騙頂撞父母。我班某同學(xué)因父母沒給他買名牌鞋，很長時(shí)間不理父母，甚至還打翻了母親為他準(zhǔn)備的早餐。另一同學(xué)因?yàn)槟赣H的嘮叨經(jīng)常頂嘴甚至賭氣住同學(xué)家。俗話說“百善孝為先”，一個(gè)不懂得孝敬父母、體諒父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社會(huì)，報(bào)效祖國呢？作為老師有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母，理解父母；關(guān)心父母，感恩父母。把父母對孩子的愛加以延伸，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，從而升華為感恩他人，感恩社會(huì)。

班會(huì)目的

1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。 班會(huì)準(zhǔn)備

1.搜集制作有關(guān)親情教育，孝敬父母的多媒體課件。

2.要求學(xué)生提前搜集有關(guān)“孝敬父母”的故事。

3.要求學(xué)生做一些感恩父母的事。

4.要求學(xué)生準(zhǔn)備感恩父母的發(fā)言稿。

班會(huì)過程

1.創(chuàng)設(shè)情景

我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報(bào)”的美德，但也有“知恩不報(bào)非君子”的古訓(xùn)。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”和“吃水不忘打井人”的處世信條。如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，被父母視為掌上明珠，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。有的孩子常常埋怨父母的嘮叨，麻煩，不愿意理父母；有的孩子亂花錢心思不用在學(xué)習(xí)上，還欺騙頂撞父母。俗話說“百

善孝為先”，一個(gè)不懂得孝敬父母、體諒父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社會(huì)，報(bào)效祖國呢？

播放公益視頻《感恩父母》，大屏幕展示“懂得感恩，擁抱親情”主題詞。

2.走進(jìn)親情（視頻展示）

有人說“母愛似海，父愛如山”，每個(gè)人都從小到大感受著父母對我們的愛，讓我們看幾組鏡頭。

（1）打包。

（2）媽媽的等待

（3）母親的七秒

是的，在你成長的歷程中，父母把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你每一寸肌膚，而這些或許你并沒有用心留意過，那么讓我們靜靜的回想，用一顆感恩的心來描述父母對你的愛�！�

3.暢所欲言，情感釋放。

回想與父母之間最讓你感動(dòng)或難忘的一件事。

4.感恩大調(diào)查：

請同學(xué)們填寫下表

①知道父母的生日嗎？

②你了解父母的健康狀況嗎？

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎？

⑤你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎？

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎？

5.欣賞故事

學(xué)生代表講述孝心故事。

6.感恩奉獻(xiàn)

讓我們大家看看你是怎樣感恩父母的，讓我們聽聽你想向父母說些什么？學(xué)生代表講述自己的故事。

播放視頻《別讓等待成為遺憾》

7.老師總結(jié)

同學(xué)們，愛如一股涓涓細(xì)流雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈，雖平凡卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”這份沉甸甸的愛有誰能掂出它的分量。有誰能真正償還呢？

除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，老師，同學(xué)，朋友，甚至祖國都在關(guān)心著我們，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)感恩，只有互相付出愛，世界將變成美好的人間。

最后老師發(fā)出一份倡議：

（1）每天給父母一個(gè)微笑，一聲祝福，深情說聲我愛你們。

（2）經(jīng)常跟父母說說話，給父母捶捶背，洗洗腳。

8.班會(huì)結(jié)束

聆聽《時(shí)間都去哪了》

感恩父母擁抱親情篇三：感恩父母 擁抱親情

“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)教案

王 婧?? ??

活動(dòng)目的：??1、使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。??

2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由已及人，培養(yǎng)對親人，對他人的感情。??

3、使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖，快樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人，愛護(hù)他人。

4、引導(dǎo)他們懂得人人做一個(gè)善于關(guān)心，愛護(hù)家人的好少年。??

活動(dòng)準(zhǔn)備：《母親》《愛的奉獻(xiàn)》《天亮了》歌曲，朗誦稿??

教學(xué)過程：

一、儀表儀容隊(duì)列展示

二、 全校齊背《弟子規(guī)》導(dǎo)入

1.（師):同學(xué)們,上課之前我們齊背《弟子規(guī)—入則孝》篇

2.同學(xué)們背的很流暢，那你們知道它反映了一個(gè)什么樣的主題么？哪位同學(xué)來說說？（指名說）

3.小結(jié)：古人語：百善孝為先，孝即是一種感恩一種對父母恩情的回報(bào)，同學(xué)們生活中的你是一位感恩父母的人么？........

4.播放音樂《母親》

我們都被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動(dòng)了，那個(gè)一生都為了子女付出的人就是我們的父母！

我們今天學(xué)習(xí)的主題就是—學(xué)會(huì)感恩

三、聽故事 談感受揭題

1.（師）：父母的愛就像永遠(yuǎn)的豐碑，媽媽的愛是大海，寬廣而深厚；爸爸的愛是高山，深沉而雄渾，普天之下每一位父母都深深的疼愛著自己的子女。 請聽小故事：《古老而永恒的豐碑》。

之一：在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車 以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬

間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。 音樂《天亮了》

之二：2008年5月12日隨著山崩地裂的巨響，汶川遭受到了罕見的特大地震，頃刻之間山崩地裂，處處斷壁殘?jiān)��????5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長好像意識到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！” ????????

一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。 ????隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了…… ????

大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。

（純音樂）

2、同學(xué)們聽了故事你最想說什么？（提問5—7人）

3、感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，幾個(gè)故事真切的讓我們看到父母的愛使我們生命的依托他的力量足以讓山崩地裂止步、足以讓驚濤駭浪平息！他們的愛不需要理由、不需要借口、如果非要找個(gè)理由那就是：因?yàn)樗麄兪俏覀兊陌职謰寢專?/p>

4、請同學(xué)們講述自己與父母間最感動(dòng)的事情

你們的故事同樣深深地打動(dòng)了我，打動(dòng)了在座的每一位，謝謝孩子們的發(fā)言。

四、家長、學(xué)生互動(dòng)

1、老師談體會(huì)

當(dāng)然父母不能每時(shí)每刻都在做讓我們特別感動(dòng)得事，有的同學(xué)甚至沒有體驗(yàn)

過感動(dòng)，不過同學(xué)們我們有沒有想過，父母平凡的勞作就足以讓我們感動(dòng)。父母這樣辛苦的工作到底是為什么？十幾年如一日的細(xì)心呵護(hù)、做飯洗衣..........這一切不就是平凡而偉大的父母么？他們用自己的艱辛默默承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)讓我們舒適又快樂的生活�？晌覀冇质沁@么做的呢？隨心發(fā)脾氣、稍有不順心就鬧他們，你們有沒有想過你發(fā)脾氣的的時(shí)候父母該有多傷心、如果有希望你能從今天改正希望你能像你的父母愛你那樣愛他們。（音樂：天下父母心）父母給予我們太多太多而我們能回報(bào)的卻是少得可憐，我們一天天長大脾氣也越來越大，在家里給父母發(fā)脾氣時(shí)，那一刻你們有想過父母的感受嗎？

可憐天下父母心、父母從不向我們索取什么，在我父親的回憶錄中有這樣一段話：看到一雙兒女都已長大成人、都有了自己的工作有了自己的家，我覺得自己很幸福“爸爸忙了一輩子付出了一輩子要的僅僅是兒女的好、在看到的那一刻我忍不住潸然淚下。

2、學(xué)生家長代表發(fā)言

同學(xué)們天下父母都一樣啊僅僅需要我們的健康幸福，今天我有幸請到了這么多的父母下面請家長代表程浩偉的媽媽、高明的媽媽、肖金虎的媽媽為我們談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

3、家長發(fā)言

4、學(xué)生與家長互動(dòng)（全場互動(dòng) 活動(dòng)高潮）

五、感恩父母從點(diǎn)滴開始

1、感恩倡議

從家長質(zhì)樸的話語中我們知道其實(shí)每一位父母最希望的就是看到子女健康快樂，同學(xué)們父母為我們付出了那么多為什么我們不能讓自己的父母欣慰一回么，我們坐在明亮的教師不用承受日曬風(fēng)為什么就做不到好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績回報(bào)父母呢？孩子們你們愿意從此刻開始改變一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？........謝謝你們的回應(yīng)，老師相信你們父母更加相信你們！父母的愛深而濃烈，小小的我們也許無法做太多但是我們的一句叮嚀、下班回家后的一杯水一雙拖鞋不都是我

們的愛么！（三個(gè)學(xué)生感恩父母的例子 配樂）

六、感恩在行動(dòng)

今天我們的活動(dòng)現(xiàn)場來了不少家長，現(xiàn)在老師給你們機(jī)會(huì)請你們說說自己的心里話。

指名發(fā)言........

剛剛你們的發(fā)言讓老師和你們的爸爸媽媽很感動(dòng)，因?yàn)槲铱吹酵ㄟ^這次班會(huì)曾經(jīng)迷茫的你們好似已經(jīng)漸漸找到了自己的方向。孝從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始從我們的一言一行中開始同學(xué)們讓我們一起努力為了父母的笑容，加油！

七、詩歌朗誦

四年級文明美德班主題班會(huì)就要接近尾聲我們師生一同為大家?guī)�來了一段朗誦請欣賞（音樂：純音樂）

《感恩父母》

有一個(gè)詞語最親切，

有一聲呼喚最動(dòng)聽，

有一個(gè)人最要感謝，

有一種人最應(yīng)感恩，

她就是——“母親”

他就是——“父親”

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我；

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我；

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

聆聽媽媽殷切的話語，

面對爸爸深沉的目光，

們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然，

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

是�。�

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣;

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

因?yàn)樗麄冏屛覀冞^上幸福的生活，

因?yàn)樗麄冏屛覀儧]有憂慮地成長，

我們在大愛的陽光里沐浴歡笑，

八、小結(jié)

文明美德班主題班會(huì)到此結(jié)束，最后希望同學(xué)們吧今天的感動(dòng)永遠(yuǎn)放在心底努力學(xué)習(xí)好好加油為了自己更為了父母。

感謝無邊，一句話語、一個(gè)行動(dòng)、一種情懷，都能表達(dá)感謝的真諦；感謝無痕，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。學(xué)會(huì)感恩吧！

我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……??

全班齊唱：《愛的奉獻(xiàn)》??

課后反思：設(shè)想：我想利用這次班會(huì)課，把感恩父母落實(shí)到實(shí)處，使這次班會(huì)有點(diǎn)時(shí)效性。問題設(shè)計(jì)又針對性，課件、音樂、背景設(shè)計(jì)注重營造氣氛。 在會(huì)案內(nèi)容思路設(shè)計(jì)上我首先設(shè)計(jì)了一套方案，然后征求了全班同學(xué)們的意見，在同學(xué)們的建議下幾次進(jìn)行修改，爭取收到同學(xué)們的歡迎和喜歡。

班會(huì)過程思路清晰，在背景音樂設(shè)計(jì)上我力求音樂和所敘述問題協(xié)調(diào)一致，背景音樂感人至深，營造動(dòng)人的氛圍，容易激發(fā)學(xué)生的感恩之情，為了保留同學(xué)

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