感恩的心手語視頻動作篇一：《感恩的心》教案設計

《感恩的心》教案設計

袁遠琴

一、教學目標：

1、通過學習讓學生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語表演，。

2、通過活動，提高學生的音樂感受力、鑒賞力和表演能力。

3、通過活動讓學生加深對親情的理解，能對父母給予的愛有更深的感悟，能深深的體會到父母那種無私偉大的愛，從而感激父母的養(yǎng)育之恩。

二、教學重難點：

1、重點：完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語表演，引導學生體會父母對自己無私的親情。

2、難點：引導學生逐漸將自己感恩的情感轉化為實際的行動，從而促進積極的人際關系，促進人格的健康發(fā)展。

三、教學方法：

1、教法：情景導入法、教唱法、情感教學法、律動法 2、學法：聆聽法、參與體驗法、自評互評法

四、教學準備：

多媒體、課件、音像視頻、音樂等。

五、教學過程：

（一）、導入：愛是世上永恒的主題 ,愛是世間最美麗的詞語 。因為有了愛,人間才充滿了溫暖 ,因為有了愛,世界才變得更美麗,心中充滿愛,我們才學會了感動 ,因為學會了感動,我們才會有一顆感恩的心。播放視頻《跪羊圖》（學生觀看）并提問：同學們，你是否了解自己的父母？看了剛才的影片你有什么感受?

（ 設計意圖: 通過為學生創(chuàng)設一個觀看影片《跪羊圖》的精彩視頻,讓學生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場面以喚起學生對父母的愛,隨后讓他們在情境的渲染下談一談看過影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關心、關愛的感覺是幸福的、是快樂的,從而為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊 。）

（二）、新課教授：

1、播放歌曲《感恩的心》，體會歌曲的寓意，懂得愛是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎,懂得“愛是最偉大的”道理。

2、知識簡介：臺灣著名歌唱家歐陽菲菲這首《感恩的心》，是在她成名后的一次演唱會上，為答謝父母、親人、朋友、歌迷而專門創(chuàng)作的，歌曲旋律優(yōu)美、流暢，歌詞雖簡短明朗，卻有很深的寓意。

3、創(chuàng)作背景：《感恩的心》這首歌來源于一個感人至深的真實故事。

4、教師教唱歌曲。（播放PPT演示簡譜）

5、播放《感恩的心》手語視頻。

6、手語教學及學習。

7、跟音樂，邊唱邊手語表演。（播放手語視頻）

（三）、拓展活動：

每組選一位同學上臺做手語演示，同學們演唱。

六、觀看《感恩父母》視頻。

七、結束語：

感恩父母，因為父母賜予你生命；感恩生活，因為生活賜予你燦爛的陽光；感 謝 絆 倒 你 的 人，因為他 強 化 你 的 雙 腿；感 謝 欺 騙 你 的 人，因為他增進你的智慧；感謝藐視你的人，因為他覺 醒你 的自尊 ；感謝遺棄你的人，因為他教會你 的獨立；感謝支持你的人，因為他堅定你的信念。大愛無邊，同學們讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝那些愛過我們和幫助過我們的人。

感恩的心手語視頻動作篇二：大班社會：愛心手語

幼兒園大班社會公開課教案：愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交往和表達方式。 活動準備：

1、電腦一臺。

2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

活動過程:

一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人引入活動

“猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。

二、看手語圖片

提問：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么?對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

三、初步認識手語

你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

四、講述故事，有幫助聾啞人的想法

教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現小女孩的圖片。

提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?

(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來)

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家

的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節(jié)聯歡晚會上。

出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》

提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)�來了一首好聽的手語歌《感恩的心》。

讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

感恩的心手語視頻動作篇三：愛心手語

活動名稱：愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非語言交流和表達方式。

活動準備：視頻《千手觀音》《手語新聞》；音樂《感恩的心》《天使的翅膀》；聾啞小女孩圖片；字卡

活動過程：

一、 游戲導入

1、猜一猜：請幼兒到黑板后面看字卡，然后用動作表示看到的內容，請大家猜一猜。

2、捂耳朵

師：請小朋友們緊緊捂住耳朵，試試能不能聽到老師講的話。

二、 知道手語

1、師：如果小朋友聽不到老師講的話，小朋友怎么和老師交流呢？（幼兒討論，引出手語）

2、師：今天，老師請小朋友一起來學習一樣新本領，學習新本領之前我們先來欣賞一段視頻（幼兒欣賞視頻）

提問：視頻中的叔叔在干什么？你知道這種手勢是打給誰看的呢？

3、小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，可是他們聽不到也說不出話，只好做手勢和別人交流，這種手勢就叫手語。

三、 學習簡單的手語

1、師：你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜（害怕、幫助、不要、我、你、哭、爸爸、媽媽并出示字卡）

2、幼兒跟隨教師學做手語。

四、 欣賞故事，幫助聾啞人

1、師：老師這里有一個聾啞人的小故事，我們一起來欣賞。

2、教師配樂《天使的翅膀》講述故事，出示小女孩的圖片。

提問：（1）如果你遇到了這個小女孩你想不想幫助他？

（2）你想怎么幫助他？

（3）可是他是聾啞人聽不到你說的話怎么辦呢？

（4）對了，我們可以用手語來和他交流，我請小朋友用剛才老師教的手語來跟小 女孩說話或者用你自己想的動作也可以。

3、小結：你們真有愛心有了你們的幫助，小女孩就不會傷心了，對于聾啞人我們更應該幫助她不能嘲笑他。后來，他得到了大家的幫助，一天天長大起來，用心學習，終于有一天出現在春節(jié)聯歡晚會的大舞臺上，讓我們一起來欣賞一下。

五、手語表演

1、幼兒欣賞手語表演《千手觀音》

幼兒邊欣賞，教師邊講解：她們都是聾啞人，什么聲音都聽不到，什么話都不會說，但是她們每一個都跳的這么好。她們有今天的成就，不僅需要自己的努力而且也得到了許多好心人的幫助，才有今天的精彩，她們的精神是值得我們小朋友學習的。

3、幼兒手語表演《感恩的心》

師：雖然我們都是正常的孩子，但在生活中有時也需要別人的幫助，幫助我

們最多的當然是我們的爸爸媽媽，感謝爸爸媽媽照顧我們的衣食起居，感謝爸爸媽媽對我們學習上的幫助，感謝爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育之恩，這么多的感謝讓我們用一首歌來表達《感恩的心》（幼兒手語表演）

附故事：

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨越下越打，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。仔細一看才發(fā)現媽媽的眼睛始終閉著，原來小女孩的媽媽已經暈過去沒有了知覺，小女孩感到恐懼，拉過媽媽的收使勁的搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊的拽著一塊年糕，小女孩拼命地哭，卻發(fā)不出一點聲音，原來她是一位聾啞孩子。

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