舞蹈視頻感恩的心
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 感恩親情 點擊:
舞蹈視頻感恩的心篇一:愛心手語
愛心手語
活動來源:
我們周圍存在很多的弱勢群體,他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)幼兒的愛心、責任心;讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺,營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活,關(guān)愛他人的愛心,是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此,當幼兒有了愛家人,愛老師,愛同伴這些情感時,我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛,去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體,從而讓幼兒的愛更加廣博。
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感,感知他們的非言語交往和表達方式。 活動準備:
1、電腦一臺。
2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
活動過程:
一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人引入活動
“猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡,然后把看到的內(nèi)容用動作來表示,嘴不能說,讓大家來猜。大家都捂上耳朵,教師來說一句話,看看小朋友能不能聽見。
二、看手語圖片
提問:小朋友,今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),看,圖片上的阿姨在干什么?對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是做給誰看的?小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人交流。
三、初步認識手語
你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)
四、講述故事,有幫助聾啞人的想法
教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事,出現(xiàn)小女孩的圖片。
提問:如果你遇到這個小女孩,想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人,聽不到你們說的話,對了,我們可以用手語來和她交流,誰先來?
(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來)
小結(jié):你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長大起來,她用心學(xué)習(xí),終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。
出示《千手觀音》的圖片,觀看錄像《千手觀音》
提問:她們都是聾啞人,什么都聽不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。
小結(jié):他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)砹艘皇缀寐?/p>
的手語歌《感恩的心》。
讓我們一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。
活動反思:
通過活動《愛心手語》的開展,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢群體,他們需要我們大家的關(guān)愛。
今天開展的社會活動《愛心手語》中,始終交織著一條愛的情感線。手語作為一種交流的符號、工具,一直服務(wù)于愛心這根主線,運用手語認識與情感體驗相結(jié)合的方式,使幼兒進一步關(guān)愛聾啞人,并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中,我以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導(dǎo)入,讓幼兒去體驗聾啞人的世界,同時產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的欲望。接下來運用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段,每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標展開,在活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語動作,讓幼兒有了與聾啞人進行溝通、交流的欲望,并進一步引導(dǎo)幼兒對聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道,要正確對待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。
舞蹈視頻感恩的心篇二:感恩的主題班會設(shè)計(共5篇)
篇一:感恩教育主題班會教案
九(2)班感恩教育主題班會活動方案
一、主題:感謝有你??
二、時間:2010年10月14日下午第三節(jié)課
三、地點:開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室
四、教育目的:
青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義:
進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進取,學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程:
(一)、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始 。
(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
(三)、游戲小調(diào)查《舍棄》。
(四)、一個真實的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成長的過程》。
(六)、學(xué)生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
(七)、詩歌朗誦《感謝有你》。
(八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。
(九)、班主任宣布主題班會結(jié)束。
篇二:感恩教育主題班會設(shè)計方案
主題班會設(shè)計方案
一.主題:“回報那份愛”
二.活動目的:對青少年的一次感恩教育活動,通過活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報、飲水思源的品行,教育學(xué)生牢記父母的恩情,孝順父母,報答親恩;并學(xué)會懂得做人的責任,珍惜生命和所擁有的一切,擁有一顆感恩的心。
三.活動準備:班會主題布置和對學(xué)生感恩思想教育;學(xué)生自行準備和排練節(jié)目。
四.活動過程
1、主持人宣布活動開始;
2、世上有千種情,惟有親情最感人;人間有萬種愛,惟有母愛最偉大;
故事《瘋娘》。
3、聽了故事后,互動活動:學(xué)生談感受(學(xué)生發(fā)言)。
4、羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情,而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?說一句“媽媽我愛你”;
歌曲《媽媽我愛你》。
5、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,下面聽一聽同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩; 詩朗誦:《母親》。
6、慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。一首《游子吟》道出所有母親的愛子之心,讓我們看看下面這位母親;
情景劇《舍棄》。
7、感人的故事,偉大的母親,同學(xué)們的淚水背后有太多話要說,下面我們聽一聽同學(xué)的心聲;互動活動:學(xué)生談感想和談父母最讓自己感動的一件事(學(xué)生發(fā)言)。
8、知恩圖報、飲水思源,我們應(yīng)該牢記父母的恩情,孝順父母,報答親恩;學(xué)會懂得做人的責任,珍惜生命和所擁有的一切,擁有一顆感恩的心。
舞蹈表演《感恩的心》。
9、班主任總結(jié):
在這次“回報那份愛”主題班會的活動中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積
極參與,你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,作為班主任,我心里也涌起一份真實的感動,并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會如此獨立,如此懂事,更讓我感到了欣慰。同學(xué)們通過這次活動,將自己對于恩情的感受抒發(fā)出來,培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心,并能影響到了他人,還懂得了做子女的責任,做人的道理,這都是成熟和積極地表現(xiàn);蛟S我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感,但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,這樣的體驗正是我們每個學(xué)生和更多的人所需要的。我也更希望同學(xué)們把感想化為行動,在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這些也正是我們感恩教育活動的目的。最后,讓我們每個人都敞開心扉,感謝父母、感謝老師、感謝朋友、 感謝所有值得我們感激的人。
10.學(xué)生互動,齊唱《感恩的心》。
五.活動評價
現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨生子女,父母的寵愛,生活的安逸,助長了他們的奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣,很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄。通過在學(xué)生中開展感恩教育活動,使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時,學(xué)會了感激他人、感激社會,擁有一顆感恩的心。感恩是美德,學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點,學(xué)校的思想教育,不能只停留在口頭道理上,更不要只停留在傳授知識、技能上,更要幫助教育學(xué)生們懂得做人的道理,特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,即將步入社會,要完善他們良好的個性和健全的人格,讓他們懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念祖國之恩,要報效祖國;感念社會之恩,要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處;感念自然之恩,要學(xué)會和大自然生靈和諧相處,這是一種更加豐富的教育,這樣的教育才是“刻骨銘心”的,并且加快了融入社會的過程。在積極開展“八榮八恥”教育的今天,感恩教育更是作為榮辱觀教育的一個重要內(nèi)容,以“感恩報德”為榮,以“忘恩負義”為恥,努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍,為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。
長春醫(yī)藥化工工業(yè)技工學(xué)校
吳**
2007-9-22
篇三:感恩主題班會課教案
感恩主題班會課教案
一、課程名稱感恩主題班會課
二、授課題目珍愛生活,感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標:使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)
生的社會責任感。
2、情感目標:使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標:學(xué)會感恩,用實際行動回報家人、社會。
四、教學(xué)重點
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時一節(jié)課(40分鐘)
九、教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過程
1.感念親恩(用時6分鐘)
教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。 教師總結(jié):父母對我們的愛很多時候是說不出的,為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們,很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,心存感恩,讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。
2.體驗感恩(用時10分鐘)
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》
我們來做一個游戲,拿出一張紙,在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個選項在心里排序,依次劃去你認為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項。
教師(適時引導(dǎo)):請同學(xué)們注意,在劃的時候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲??
教師:在課堂上做簡單的統(tǒng)計,最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個游戲的過程中,我給大家十分鐘的時間,很多同學(xué)沒能完成,都在苦苦思索,進行著心理斗爭:“到底先舍棄誰?”但是,大家想想,如果換成父母的話,在選擇時,他們思索的時間又會有多少呢?
3.如何感恩(15分鐘)
【體驗感恩】下面請看這樣一個故事,汶川地震中的感人母親。
(請兩名同學(xué)為全班講故事,配樂歌曲《天亮了》)
1.故事1:當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機,屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。
2.故事2:5月12日下午2點,蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車!拔胰ニ拓浟!”與妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到,這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時,眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。 地震發(fā)生時,媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語,聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四??”聽著媽媽的話,小菲菲終于有了意識!
教師總結(jié):大家都被故事里的母親感動了,這種場面,這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場面,失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的?墒牵y道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念,用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛,想一想他們帶病為我們做飯的情景,或者就想一想爸爸媽媽的音容笑??
【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情
教師總結(jié)
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母
教師表揚學(xué)生并進行總結(jié)
4.感恩他人、社會(用時6分鐘)
教師啟示:其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢? 學(xué)生討論:我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等
教師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會說這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會,感恩你所擁有的一切!
5.結(jié)束班會(用時3分鐘)
教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛,對父母的愛,對親人的愛,對朋友、同學(xué)、老師的愛,對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切??
篇四:感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計
感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計
高二(11)
一、課程名稱感恩主題班會課
二、授課題目珍愛生活,感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標:使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會責任感。
2、情感目標:使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標:學(xué)會感恩,用實際行動回報家人、社會。
四、教學(xué)重點
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、課時一節(jié)課
六、教學(xué)過程
一、走進經(jīng)典,理解“感恩”
1、欣賞歌曲:《感恩的心》
主持人:剛才我們共同欣賞了《感恩的心》,有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思?
(學(xué)生發(fā)言,主持人明確:感恩就是對別人所給的幫助表示感激。)
2、說一說與感恩有關(guān)的古詩文。
主持人:自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的,有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。那么請同學(xué)們說一說與感恩有關(guān)的古詩文。 (學(xué)生發(fā)言,主持人明確: 誰言寸草心報得三春暉。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
滴水之恩,當涌泉相報。
銜環(huán)結(jié)草,以德報恩。
恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長。)
二、真情領(lǐng)悟,分享感恩:
1、講故事:
下面請看這樣一個故事,汶川地震中的感人母親。
當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機,屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。
主持人:大家從小就喜歡看故事書,下面我們一起來聽幾則小故事,看看動物怎樣感恩,朋友之間怎樣感恩,萍水相逢的人如何感恩。
①羔羊跪乳:小羊說:“媽媽,您對我這樣疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?” 羊媽媽說:“我什么也不要你報答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。
②烏鴉反哺的故事:經(jīng)過媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長大,它長得又高又壯,飛翔的速度很快,現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老,終于飛不動,整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會想到媽媽在鳥窩里,肚子一定很餓。
舞蹈視頻感恩的心篇三:“感恩的心”主題團課
監(jiān)理10-1、2班
2010.11.13
“感恩的心”主題團課策劃書
一、活動名稱:“感恩的心”主題團課
二、活動宗旨
感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會對生活對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。 為了讓同學(xué)們懂得感恩,并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,特以感恩為主題舉行此次團課。
三、活動主題:感恩的心
四、主辦單位:監(jiān)理10-1、2班、
五、活動時間:2010.11.16
六、活動對象:監(jiān)理10-1、2班全體同學(xué)
七、活動地點:教三D-402
八、活動主要內(nèi)容
1.主持人講述開場白并宣布本次團課開始
2.第一環(huán)節(jié):親情回報
3.第二環(huán)節(jié):師恩難忘
4.第三環(huán)節(jié):友誼永存
5.互動環(huán)節(jié):小游戲《猜猜看》
6.第四環(huán)節(jié):感恩宣言
九、活動組織
(一)前期準備
1、活動準備
(1) 場地聯(lián)系
(2) 工作人員
(3) 活動人員的聯(lián)系
(4) 活動材料的準備
2、活動出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急
(二)活動中
1、活動現(xiàn)場
(1)活動場地與材料的落實
(2)現(xiàn)場秩序的維持
(3)其他工作人員
2、活動資料
(1)圖片資料的記錄
(2)影像資料的記錄
(3)文字資料的記錄
(三)活動后
1、 活動資料的整理
2、 活動總結(jié)活動具體內(nèi)容
十、具體活動
1、感恩之情——PPT放映
請同學(xué)們觀看事先制作的PPT,展示內(nèi)容為一段來自網(wǎng)絡(luò)的感恩視頻片段,讓同學(xué)們從內(nèi)心深處來感受感恩。
2、朗誦——游子吟
由一同學(xué)上臺朗誦古詩《游子吟》,表達對母親的深切感激。
3、手語舞蹈《感恩的心》
請幾位同學(xué)上臺表演一段手語舞蹈,以《感恩的心》歌曲為音樂背景,烘托一種感恩氛圍。
5、歌曲演唱:《愛因為在心中》
一首《愛因為在心中》唱出同學(xué)們心中的感恩之情。
6、你的想法——交流討論環(huán)節(jié)
現(xiàn)場詢問同學(xué),談?wù)勊麄儗Ω卸鞯目捶ā?/p>
7、互動游戲環(huán)節(jié)
在現(xiàn)場尋找同學(xué)參加互動游戲,以三人為一組,活躍團課氣氛。
8、歌曲演唱《愛我的人和我愛的人》
9、詩歌朗誦:《我們與你同在》
10、感恩宣言
全場同學(xué)起立,隨主持人一起宣讀感恩宣言,為自己尋找一個方向,向自己宣言感恩。
11、朗誦《感恩父母》
12、心存感恩 回報他人
現(xiàn)在為同學(xué)們準備一張小紙片,讓同學(xué)們在上面寫上自己想感恩的人和感恩的話,然后折成千紙鶴,讓它隨著心中的感恩一起長存。
團課到此結(jié)束。
策劃人:毛鳳鵬 2010.11.13
(附:活動總結(jié))
活 動 總 結(jié)
本次活動由監(jiān)理10-1、2班主辦。感恩是一種美德,學(xué)會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學(xué)生,學(xué)會感恩,對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心,無論是對我們的學(xué)習(xí)生活,乃至以后的人生,都有著至關(guān)重要的意義。為此,我們班舉行了以“心存感恩”為主題的公開團課,希望通過這此活動,讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義,學(xué)會感恩并由此喚醒大家的愛心與社會責任感。也通過此次班會為同學(xué)們創(chuàng)建一個平臺,營造一個契機,來表達同學(xué)心中的感恩之情。
在“心存感恩”主題班會的過程中,同學(xué)們積極參與,竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們講述了自己感恩的故事,表達了自己感恩的心情,讓在場的每個人都涌起一份真實的感動。通過同學(xué)們的講述,我們可以看到大家對父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,大家利用這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。大家感謝父母賜予生命,不求回報地愛著我們疼著我們;感謝老師,傳授我們知識,告訴我們做人的道理;感謝朋友,在我們困惑、委屈的時候給我們力量;感謝所有進入我們生命中的人,他們一點點裝飾了我們的人生;感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩生命中的擁有,感恩身邊的人感恩所有的所有!或許我們平時
都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們所需要的,我們需要一個空間、一個舞臺來表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,感恩教育的活動起到了很好的效果,我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
總結(jié)人:毛鳳鵬 2010.11.17
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