成人教育傳播是指以成人為受眾的一切形式的教育傳播行為。從宏觀上看，當前我國成人教育傳播對新媒體的應(yīng)對一直處于盲目、被動的狀態(tài)，這主要表現(xiàn)為：對網(wǎng)絡(luò)傳播缺乏主動性和明確的計劃性；對網(wǎng)絡(luò)的負面效應(yīng)缺乏完備的控制體系；新媒體與傳統(tǒng)媒介未實現(xiàn)良好的整合。
　　隨著信息時代的到來，中國成人教育傳播充分利用新興的傳播媒介，積極應(yīng)對新媒體的沖擊具有重要的現(xiàn)實意義。
　　一、立足教育傳播本體，開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源
　　目前，我國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)發(fā)展迅速，硬件建設(shè)順利推進。截至2010年6月底，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民達到4.2億人，普及率達到31.8%。在統(tǒng)計的網(wǎng)民構(gòu)成中，成人的比例超過60%，這無疑為成人教育傳播打下了堅實的基礎(chǔ)。但由于互聯(lián)網(wǎng)所具有的開放性、自由性、監(jiān)管難度大等原因，致使網(wǎng)絡(luò)中的各類信息魚龍混雜。這在客觀上要求傳播自身要有明確的規(guī)劃和實施方案，包括網(wǎng)絡(luò)傳播推進的宏觀思路和基本程序，對最終的目標也應(yīng)該有明確的規(guī)劃和預(yù)期。
　　另外，鑒于我國各地經(jīng)濟文化發(fā)展水平的巨大差異，網(wǎng)絡(luò)傳播的推進和開發(fā)利用應(yīng)分階段、有步驟地進行。對目前已經(jīng)具備網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學校傳播，應(yīng)當以網(wǎng)絡(luò)為主導實施傳播方式的全面更新，推進傳播的網(wǎng)絡(luò)化，同時不排斥傳統(tǒng)的課堂、書面、電子手段等途徑，達到節(jié)約資源、擴大轉(zhuǎn)播容量、提升效益的目的。至于非學校的社會化傳播，應(yīng)當區(qū)別對待。對于政府機構(gòu)、城市社區(qū)、各類企業(yè)等信息化基礎(chǔ)比較雄厚的組織和機構(gòu)，應(yīng)當盡最大努力實現(xiàn)教育、培訓和日常信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化；對于網(wǎng)絡(luò)觸角還沒有延伸到的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，則不應(yīng)求全責備，應(yīng)當以傳統(tǒng)的傳播手段為主，陸續(xù)輔之以網(wǎng)絡(luò)手段，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的介入與融合；而對于即時的崗位指導、田間地頭咨詢、巡回式的科技信息服務(wù)等與網(wǎng)絡(luò)難以掛鉤的傳播領(lǐng)域，應(yīng)當堅定傳統(tǒng)傳播手段的地位和作用，保證受眾信息需求得到不拘形式的及時滿足。
　　二、科學規(guī)避和化解新媒體的負面效應(yīng)
　　1.加強網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)范化
　　營造健康的信息環(huán)境，需要政府的科學引導與法制環(huán)境的建構(gòu)。政府的公權(quán)力可以通過行政和法制渠道為信息的市場化運作打造規(guī)范、健康的環(huán)境。包括立法的完善、行政法規(guī)的配套、執(zhí)法行為的規(guī)范到位、違法行為的糾正和處罰，等等。網(wǎng)絡(luò)傳播應(yīng)該得到更科學的規(guī)范，受眾的學習和接受行為應(yīng)該受到法制的合理保護與社會理性的充分關(guān)注。
　　2.加強網(wǎng)絡(luò)傳播運營的規(guī)范化
　　營造健康的信息環(huán)境，要求網(wǎng)絡(luò)傳播的運營走向科學、規(guī)范、合理。網(wǎng)絡(luò)傳播法制化、人性化的有機統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)自由與規(guī)范化、無害化的相互協(xié)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)反饋與修正機制的建立和完善，受眾主動參與意識的調(diào)動與強化，等等，都是信息環(huán)境營造的必要因素。
　　3.提升網(wǎng)絡(luò)傳播受眾的信息素養(yǎng)
　　營造健康的信息環(huán)境，需要受眾的信息素養(yǎng)得到大幅提升�！懊浇槲幕�已經(jīng)把傳播和文化凝聚成一個動力學的過程，將每一個人都裹挾其中。生活在媒介文化所制造的儀式和景觀之中，我們必須‘學會生存’”。要實現(xiàn)這一目標需要從如下兩個方面努力。①受眾信息素養(yǎng)教育的加強。專門性的教育和培訓、大眾媒介的廣泛宣傳、媒介運作過程與網(wǎng)絡(luò)傳播機制的透明化、信息觀念的普及、信息理論研究的深入等，可以幫助受眾建立應(yīng)對信息沖擊的內(nèi)在心理機制，建構(gòu)自身的主體意識。②呼喚受眾的成熟與自覺。大眾媒介應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，引導受眾逐步樹立對網(wǎng)絡(luò)傳播的主動參與意識、批評意識和積極的反饋意識，培養(yǎng)受眾評判和辨別的能力，做一個主動的、理智的接收者、學習者。
　　三、實現(xiàn)成人教育網(wǎng)絡(luò)傳播的個性化建設(shè)
　　目前，比較成功的案例有上海市的終身學習網(wǎng)()。這是針對上海市民的信息需求和學習要求，包羅工作、生活、公民意識、道德修養(yǎng)、家庭教育等豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)資源，具有獨立的個性品格，是對普通網(wǎng)絡(luò)資源進行個性化改造的產(chǎn)物。整個網(wǎng)絡(luò)向市民全方位開放，加上配套實施的市民“終身學習卡”制度，不但為市民終身學習提供了無障礙的現(xiàn)實可能，也為終身教育和終身學習體系的穩(wěn)步建設(shè)提供了嶄新的現(xiàn)代化平臺。
　　通過對成功案例的觀察，可以得出以下幾點啟示。①個性化網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與開發(fā)，必須由政府及其相關(guān)業(yè)務(wù)部門主導，從目的、規(guī)劃、投入、運營到管理、完善各個環(huán)節(jié)加強管理和督導、以政府的信譽和實力推動工作的健康發(fā)展。②必須對網(wǎng)絡(luò)資源實施成人化的改造，或者構(gòu)建專門化的成人網(wǎng)絡(luò)學習平臺，諸如成人教育網(wǎng)、成人學習網(wǎng)、終身教育和學習網(wǎng)、成人網(wǎng)絡(luò)信息港等系統(tǒng)化的資源，讓成人方便、快捷地找到繼續(xù)教育的養(yǎng)分。③通過有組織的系統(tǒng)培訓，使廣大成人使用網(wǎng)絡(luò)的基本能力和信息素養(yǎng)得以建構(gòu)，掃清參與網(wǎng)絡(luò)學習的個人障礙。④網(wǎng)絡(luò)資源的使用必須充分考慮成人的支付能力，低費甚至免費向成人開放，以擴大參與學習者的規(guī)模。
　　四、成人教育傳播中新媒體與傳統(tǒng)媒介的融合
　　媒介融合是目前大眾傳播面臨的一個大趨勢。隨著社會化成人教育傳播的蓬勃發(fā)展，大眾傳播媒介在成人教育傳播中展現(xiàn)了充分的價值。從口語、文字到電子手段、網(wǎng)絡(luò)媒介，在社會化成人教育傳播中共同發(fā)揮著作用。不同的媒介在成人教育傳播領(lǐng)域發(fā)揮作用，彼此的優(yōu)勢互補和功能融合是形成合力、實現(xiàn)最佳功能的前提。所以，實施對網(wǎng)絡(luò)傳播的個性化調(diào)適，促進其與其他傳播媒介的有機融合，各展所長，優(yōu)勢互補，應(yīng)該是成人教育傳播應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)，追求傳播效益最大化的積極途徑�！�(作者單位：江西科技師范學院中文系)
　　□責任編輯：呂江虹

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