感恩父母記錄
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
感恩父母記錄篇一:【觀課記錄】_感恩父母感謝有你
《感恩父母,感謝有你》主題班會(huì)觀課記錄
單老師執(zhí)教的《感恩父母,感謝有你》這一主題班會(huì),讓我深受感動(dòng),主題把握精確,內(nèi)展外延,環(huán)節(jié)清晰?戳苏(jié)班會(huì)課,我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而感到激動(dòng),更為老師對(duì)感恩的理解和詮釋而感到激動(dòng)。單老師的這節(jié)主題班會(huì)課是簡(jiǎn)約的,沒(méi)有煩瑣的內(nèi)容分析,沒(méi)有雜亂的教學(xué)節(jié),沒(méi)有教師強(qiáng)勢(shì)的牽學(xué)而教,有的是教師情感的導(dǎo)點(diǎn)撥,有的是學(xué)生對(duì)感恩的獨(dú)特情感的表露,有的是人間最美最真的情感互動(dòng)。
一、確立了主題,以小見(jiàn)大
要上好一節(jié)班會(huì)課必須選好主題,而單老師的班會(huì)課主題,恰恰非常有針對(duì)性,緊扣學(xué)校德育工作,抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面存在的問(wèn)題進(jìn)行教育,F(xiàn)在的學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,基本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折,在家有父母的關(guān)愛(ài),在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo),很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個(gè)觀點(diǎn):這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的,他們忽略了自己成長(zhǎng)中很多人的默默付出。因此,單老師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人,讓他們漸漸學(xué)會(huì)去感恩,擁有一顆感恩的心,知道自己被別人關(guān)愛(ài)著,也學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人。這一主題沒(méi)有大而空,找準(zhǔn)了切入點(diǎn),從小處著眼,以小見(jiàn)大,在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化,達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。讓學(xué)生有生活體驗(yàn),有生活素材,真正使學(xué)生有情可感,有情可議。
二、做好了準(zhǔn)備工作,發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1、單老師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備很充分。充分了解了學(xué)生的情況,特別是思想狀況,占有大量的資料,精心的組織,對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都予以了考慮。以《母親》歌曲為情境導(dǎo)入,大量圖片的出現(xiàn),讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福,父母對(duì)自己是多么的關(guān)愛(ài)。在素材的準(zhǔn)備上,選取了兩個(gè)不同角度的故事,引起學(xué)生心靈的觸動(dòng),在學(xué)生心中掀起千層浪,達(dá)到自我醒悟的效果。
2、充分發(fā)揮了學(xué)生參與的積極性。本節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到了“自我教育”的目的,讓他們參與了整個(gè)過(guò)程,達(dá)到了更好的教育效果。在主題班會(huì)活動(dòng)中,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地講出一件件感人的事情,從生活的一點(diǎn)一滴中感受親情的偉大。通過(guò)“親情卡片”,同學(xué)們又一次深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)。然后組織全班同學(xué)談如何回報(bào)父母,將內(nèi)心想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)在“親情卡”上,讓學(xué)生帶回家送給父母,并給父母一個(gè)擁抱等。整個(gè)班會(huì)過(guò)程由始至終都有學(xué)生的參與,學(xué)生在活動(dòng)中接受了教育,感受了親情,懂得了感恩。
三、“曉之以理,動(dòng)之以情”
單老師對(duì)學(xué)生的感恩教育用的是“曉之以理”,而不是“施之以威”。用真情實(shí)感讓他明
白什么可以做,什么不可以做;應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,讓他不僅知其然,還要知其所以然。先讓他明理,這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情!卑鄷(huì)課更應(yīng)該注重情感教育,以情感人。在觸及親情這樣的主題,我們就應(yīng)該從“情”字入手,做好文章。單老師的《感恩幸福,感謝有你》這一主題班會(huì),運(yùn)用各種手段,激起大家的情感體驗(yàn),不少學(xué)生熱淚盈眶。在這樣的氛圍中,同學(xué)們的心靈受到了洗禮,情感得到了升華。
四、深化了主題,延續(xù)教學(xué)效果
要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用,決不能忽略主題的深化和延續(xù)。單老師這節(jié)《感恩父母,感謝有你》主題班會(huì)主要定格在對(duì)父母身上,使學(xué)生把對(duì)父母的愛(ài)化成一種大愛(ài),以此開(kāi)展了一系列的活動(dòng),使學(xué)生懂得在生活中,感恩之情不單單是對(duì)父母,還可以對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)同學(xué)、對(duì)幫助自己的人。讓學(xué)生了解恩情,體驗(yàn)恩情的無(wú)私與偉大,豐富了學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)了學(xué)生從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生更加努力。
五、引入了多媒體工具,加強(qiáng)直觀效果
在班會(huì)中,如果我們只用干巴巴的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行教育,則很難引起學(xué)生參與的興趣。單老師使用多媒體工具,通過(guò)多媒體帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),通過(guò)音樂(lè)渲染了氣氛,帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。
感恩父母記錄篇二:校本研修感恩父母活動(dòng)記錄(一)
十八里汰中心小學(xué)校本研修活動(dòng)記錄( 一 )
感恩父母記錄篇三:東風(fēng)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄表感恩父母
東(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:感恩父母記錄)風(fēng)小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄表
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