感恩的孩子
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩的孩子篇一：讓孩子學(xué)會(huì)感恩的十個(gè)方法
讓孩子學(xué)會(huì)感恩的十個(gè)方法
1、讓孩子從感恩父母做起
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道的錢是何等的來(lái)之不易。
據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢的父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他學(xué)會(huì)接受愛(ài)心，懂得感恩，知恩是不可缺少的一課。
2、父母要起表率作用
孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無(wú)意中孩會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施教育的過(guò)程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率。
不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛(ài)引導(dǎo)孩感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛(ài)或幫助父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子。父母種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會(huì)到父母的感恩意識(shí)和感恩行為，也使孩子體會(huì)到了施快樂(lè)。
因此，父母的表率行為，對(duì)引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。
3、父母要在孩子面前學(xué)會(huì)“示弱”
如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人予都是應(yīng)該的。
父母學(xué)著在孩子面前“示弱”，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和的給予與幫助是一種“恩惠"，而不是理所當(dāng)然或者欠他的。
4、父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體
利用各種節(jié)日的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝
5、在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩
家庭是孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如母能很好地利用這一契機(jī)，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，培養(yǎng)他們的識(shí)恩、知恩的能力和必將取得很好的效果。
首先，孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺(jué)的，因此，家長(zhǎng)可以借此采用的方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓
極行為。其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各踐活動(dòng)中，有意識(shí)的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對(duì)別人的利他行為進(jìn)行識(shí)別和感受。
另外，家長(zhǎng)還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的傳記
6、讓孩子知道父母并沒(méi)有想要孩子回報(bào)
父母?jìng)兂３?huì)在孩子面前說(shuō)：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你!”表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還"，這樣孩算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以“形式對(duì)形式"來(lái)感恩。
7、教育孩子積極參加集體活動(dòng)
父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任，進(jìn)而在心目中才有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任�？傊�，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。
8、讓孩子從點(diǎn)滴小事做起
父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處人手，從小事為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安"開(kāi)始培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣。 通過(guò)生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，別人有恩于自己時(shí)，要懂得感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的每個(gè)人。道真英語(yǔ)
9、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩
父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心福心、感恩心。
10、教會(huì)孩子掌握好溝通與交流的方法
父母可以通過(guò)良好的溝通，開(kāi)啟孩子的心靈之門，并善于營(yíng)造溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的家庭氛圍，讓愛(ài)父母、愛(ài)家庭，并通過(guò)父母的“榜樣”，促發(fā)其感恩之心。
聽(tīng)過(guò)一位母親說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我們的世界，大門為你們敞開(kāi)，你們不想進(jìn)來(lái)；你們的世我們想進(jìn)去，你們又不肯�！笨梢�(jiàn)，不能良好地溝通，就無(wú)法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無(wú)法讓了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。
感恩的孩子篇二：不懂感恩的孩子長(zhǎng)大后更可怕
不懂感恩的孩子，成人后更可怕！
家教決定孩子的出息，門風(fēng)決定孩子的教養(yǎng)。中國(guó)向來(lái)高度重視家教和門風(fēng)，歷史上那些名門望族之所以培養(yǎng)出無(wú)數(shù)偉大人物，無(wú)不得益于此。
可是，現(xiàn)如今大多數(shù)家庭中，孩子可謂是“位高權(quán)重”。
全家人都圍著一個(gè)小家伙轉(zhuǎn)，孩子時(shí)時(shí)刻刻都扮演著被愛(ài)的角色，要什么家長(zhǎng)都會(huì)千方百計(jì)得滿足他們。
久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，從而只知道索取，不知道回報(bào)，更不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。
父母總希望給孩子最好的東西，須知最好的東西就是良好的教養(yǎng)和優(yōu)秀的品格，而擁有一顆感恩的心也會(huì)讓他獲益良良多??
有一篇雞湯文充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：
曾經(jīng)一位富有的老華僑，歸國(guó)后想資助一些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是，在有關(guān)部門的幫助下，他找到了一些有受捐需求的孩子的聯(lián)系方式與地址，每人寄去一本書(shū)一些筆，并隨書(shū)標(biāo)注了自己的電話號(hào)碼、聯(lián)系地址以及郵箱等信息。
老華僑的家人和朋友十分不理解老人的做法：為什么送一本書(shū)還要留下聯(lián)系方式？在不解與質(zhì)疑聲中，老人像是焦急地等待著什么，或是守在電話旁、或是每天幾次去看門口的信報(bào)箱、或是上網(wǎng)打開(kāi)自己的郵箱。
直到一天，終于有一位收到書(shū)的孩子給老人寄來(lái)祝賀節(jié)日的卡片(也是唯一與老人聯(lián)系的孩子)，老人高興極了，當(dāng)天就給這個(gè)孩子匯出了第一筆可觀的助學(xué)資金，同時(shí)毅然放棄了對(duì)那些沒(méi)有反饋消息的學(xué)生的資助。
這時(shí)家人才明白，老人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。
人要懂得感恩才會(huì)幸福。父母創(chuàng)造了孩子，并以辛勤勞動(dòng)掙得的血汗錢供養(yǎng)著孩子，孩子的每一步成長(zhǎng)都凝結(jié)著父母的心血??
教育孩子懂得感恩和尊重別人是很重要的事。如果父母一味的溺愛(ài)，孩子不懂回報(bào)，即便走上社會(huì)也會(huì)遭遇碰壁，甚至可能無(wú)法無(wú)天！孩子感恩的對(duì)象，莫過(guò)于恩情最深的父母，如果沒(méi)有培養(yǎng)孩子感恩的心??
寫到這兒，我又想到幾年前機(jī)場(chǎng)弒母的留學(xué)生汪佳晶。
多次要錢未果 留日“海歸”持刀弒母
他留日五年，從未打過(guò)工，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都靠母親每月7000元人民幣的收入來(lái)出。母親四處舉債，實(shí)在拿不出錢，他竟在機(jī)場(chǎng)捅了前來(lái)接機(jī)的母親9刀。 25歲的青年本應(yīng)自立，靠自己打工解決（或部分解決）留學(xué)費(fèi)用。但他心安理得享受著母親含辛茹苦提供的溫室生活，當(dāng)母親拿不出錢，他不念親恩，那滿腔怨恨化作9刀。
這個(gè)案件讓所有父母警醒，不懂感恩的孩子比狼更可怕！！教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、懂得感恩有多么重要！
當(dāng)孩子得到了比他們需要多的多的愛(ài)，家長(zhǎng)則喪失了教育的功能。這些家庭由于種種原因從小對(duì)孩子百依百順，沒(méi)有任何約束，已經(jīng)沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀了，家長(zhǎng)在這些孩子眼中毫無(wú)威信，教育效果也就可想而知了。
一些孩子對(duì)父母的付出無(wú)止境的索取，一旦小小的需求得不到滿足便不依不饒。還有一些大學(xué)生，上幾年大學(xué)，要花掉家里十多萬(wàn)元，家長(zhǎng)們省吃儉用，有的家長(zhǎng)不惜舉債。
然而，很多學(xué)生比著買高檔服裝、手機(jī)、名牌鞋襪、電腦等。還有的大學(xué)生花高價(jià)租賃公寓住，泡網(wǎng)吧、下館子、花父母的錢，一點(diǎn)也不心疼，仿佛向父母要錢
是天經(jīng)地義的事情，即便是工作了，還有許多年輕人心安理得依靠父母生活著。 其實(shí)，
不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道食物的價(jià)值；
不讓孩子們品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴；
不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難。
父母對(duì)孩子過(guò)多關(guān)愛(ài)實(shí)際上是剝奪了他們體驗(yàn)負(fù)面經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。他們只有從苦中苦才能去尋找甜中甜。
一個(gè)懂得感恩的孩子，他會(huì)感激別人替他所做的，珍惜他得到的一切，覺(jué)得擁有眼前的一切既快樂(lè)又幸福。
我們做父母的要謹(jǐn)記：如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”，那就千萬(wàn)不要替孩子做太多，不要助長(zhǎng)孩子的受之無(wú)愧感，要去教導(dǎo)孩子懂得感恩。
與其全家人圍著孩子轉(zhuǎn)，不如高質(zhì)量地陪伴。
在日常生活中，父母應(yīng)該時(shí)刻創(chuàng)造條件啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)用感激、感恩的心態(tài)去面對(duì)自己的付出，讓孩子先從感恩父母開(kāi)始，比如讓孩子知道父母為自己做事后要說(shuō)謝謝等，通過(guò)這種小的事情、小的情緒讓孩子熟悉這種感恩的狀態(tài)，并最終知道如何表示自己的感恩。
感恩之心，是心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑。通過(guò)感恩教育孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人付出給自己帶給的快樂(lè)。當(dāng)孩子們感到他人的善行時(shí)，就想到今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上得暗示，使他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
感恩的孩子篇三：如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩
如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩
做為父母親，我們都深深地愛(ài)著自己的孩子。為了孩子我們都會(huì)全力以赴、無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)。然而，如果不能正確引導(dǎo)孩子，往往在我們給予了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的同時(shí)，卻造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我為中心，不知道體諒他人；只知道索取，不知道回報(bào)。自然也就不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人了。所以讓孩子從小學(xué)會(huì)“感恩”是非常重要的。
孩子不知道感恩，是因?yàn)椴恢朗裁词嵌髑椤，F(xiàn)在的孩子都生活在富裕的環(huán)境中，要什么有什么，從來(lái)一切需求都能得到“滿足”，沒(méi)有過(guò)“來(lái)之不易”的感受，也就不知道別人滿足了自己的需求是一種恩情。
有一次，我做好了早飯，然后叫兒子起床， “媽媽幫我拿衣服” ,“媽媽打洗臉?biāo)�，刷牙水�? “媽媽拿毛巾”------我一邊幫他整理書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)要帶的東西，一邊一趟一趟地幫他遞東西，忙活地夠戧，直到洗漱完畢。我擺好碗筷叫他過(guò)來(lái)吃飯，他走到桌前看了一眼就撅著嘴說(shuō)：“哼！沒(méi)一樣我順口的，我不吃了。”我趕緊商量?jī)鹤印安怀燥堅(jiān)趺葱�，少吃點(diǎn)，吃完還得上學(xué)呢�！眱鹤託夂艉舻卣f(shuō)：“我不想吃這個(gè)，我想吃面條，你給我做面條�！薄皟鹤樱F(xiàn)在做面條來(lái)不及了，你看媽媽起大早給你做的這些菜，多辛苦啊，你連嘗都沒(méi)嘗就說(shuō)不吃，你先嘗嘗�！蔽液逯鴥鹤印？蓛鹤拥芍劬Υ蟪炒笕拢骸靶量嘈量啵鲞@破玩意兒我一點(diǎn)都不愛(ài)吃，還說(shuō)辛苦，辛苦什么呀？”聽(tīng)到孩子說(shuō)出這樣的話，我被嚇了一大跳，禁不住問(wèn)他：“兒子，媽媽一大早都在為你忙活，你不感謝媽媽嗎？還這樣和媽媽說(shuō)話？”兒子看也沒(méi)看我一眼，哼了一聲，砰的一下摔上房門，回自己屋去了。
我被氣得無(wú)語(yǔ)，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。這樣下去可怎么得了？我一遍又一遍想著早上的這一幕，不斷地反省著自己，也捉摸著怎么才能讓孩子不再這樣，成為一個(gè)懂得感恩的人。我想要讓孩子學(xué)會(huì)感恩要從以下幾點(diǎn)入手： 第一，學(xué)會(huì)感恩得有愛(ài)心，得感性。讓孩子見(jiàn)到弱者知道同情、見(jiàn)到不幸知道悲憫、見(jiàn)到善舉知道贊揚(yáng)、見(jiàn)到趣事知道興奮；知道什么是對(duì)、什么是錯(cuò)、什么是好、什么是壞、孩子才能懂得什么是恩。只有他知道了別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的；無(wú)論是父母的養(yǎng)育、老師的教誨、還是親朋的關(guān)心，或是他人的幫助都是一種恩情，他才有可能學(xué)會(huì)感恩。而這些都需要在日常的生活小事中讓孩子慢慢地體會(huì)。之前我就是忽略了這點(diǎn)，只知道一味的“滿足”他，沒(méi)有讓他體會(huì)別人為他付出的艱辛，孩子才會(huì)那樣理直氣壯、冷漠無(wú)情。所以無(wú)論是看電視節(jié)目，或是讀書(shū)看報(bào)，還是生活中的所見(jiàn)所聞，我都會(huì)多留意這方面的內(nèi)容，讓孩子多看多聽(tīng)，說(shuō)出他的感受，和他一起分析其中的道理。孩子漸漸地學(xué)會(huì)了分是非、辨善惡、識(shí)美丑，也變得懂事，有禮
貌了。
第二，應(yīng)該讓他他學(xué)會(huì)換位思考。要讓他感受到別人的付出很不容易，有了設(shè)身處地的感受，他才會(huì)了解這種給予是一種恩情，才會(huì)去感謝。于是，我們和孩子做了一個(gè)游戲：讓他做一天的小家長(zhǎng)。這一天我們?nèi)齻�(gè)人的角色完全調(diào)換過(guò)來(lái)，他來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)，我和他爸爸來(lái)做孩子，全都聽(tīng)從他的領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)則就是每個(gè)人必須認(rèn)真努力的演好自己的角色，要模仿出我們平時(shí)的樣子。他當(dāng)起了爸爸，我們做起了孩子。先由他叫我們起床，然后吃完早飯，就開(kāi)始給我們上課，還留了作業(yè)。兒子做得有模有樣，我們“不聽(tīng)話”的時(shí)候，還真像個(gè)小大人似的，批評(píng)我們兩句。可是游戲還沒(méi)到中午，他就不干了，說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)太不好了，太累了，不當(dāng)了。我趁機(jī)問(wèn)他：“爸爸媽媽今天表現(xiàn)好嗎?我們今天當(dāng)?shù)氖莻�(gè)乖孩子嗎？”他說(shuō)：“爸爸媽媽一點(diǎn)都不聽(tīng)話，不是好孩子�！蔽矣謫�(wèn)：“那你平時(shí)是不是這樣的？你做的對(duì)不對(duì)？”他不好意思地說(shuō)：“不對(duì)�！蔽艺f(shuō)：“你才剛當(dāng)了半天的家長(zhǎng)，就累死了。那爸爸媽媽天天都是這樣，除了做這些事，還得上班呢，我們是不是更累更辛苦哇？你以后還會(huì)不會(huì)不聽(tīng)話，什么事都等著爸爸媽媽幫忙，不和你意還對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣呀？”兒子憋著小嘴兒說(shuō)：“我知道了，爸爸媽媽很辛苦，我以后都會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，多幫爸爸媽媽干活。再也不對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣了。”從那以后他知道了關(guān)心我們，也知道心疼我們了。哪怕我們幫他做了再小的事，他也會(huì)道謝的。
第三，我們做父母的要做到言傳身教。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師。父母的言行是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它將潛移默化的影響到我們的孩子。我的父母親住的比較遠(yuǎn)，只有到了節(jié)假日才能回去，所以每次回去的時(shí)候都會(huì)買很多東西，大多數(shù)都是吃的或者穿的。但是有一次，我因?yàn)楣ぷ髅Γ桶押⒆臃诺嚼牙鸭乙魂�。他回�?lái)之后我們?cè)偃ダ牙鸭业臅r(shí)候，我和孩子爸爸還是照舊買了這些東西，他在旁邊看著我們整理東西，看了一會(huì)突然就說(shuō)：“媽媽，我姥姥說(shuō)她有很多新衣服還沒(méi)穿過(guò)呢，您還買衣服。我在姥姥家時(shí)，她總說(shuō)腿疼，我還看見(jiàn)她總貼膏藥呢，你怎么不給她買點(diǎn)藥呢？”聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我覺(jué)得既感動(dòng)又慚愧，忙說(shuō)：“好兒子，你比媽媽還細(xì)心，想得還周到呢！媽媽得向你學(xué)習(xí)，以后啊得多回去看看姥姥姥爺，才能了解他們需要什么，需要什么媽媽就買什么，好嗎？這次咱們回去，媽媽就帶姥姥去醫(yī)院，然后讓醫(yī)生給姥姥開(kāi)藥�！眱鹤优闹∈指吲d地說(shuō)：“哦！太好了，可以多去姥姥家了！”然后又抱著我說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，我也給您買那么多好東西，還買一個(gè)大飛機(jī)。我開(kāi)著，拉著您和爸爸，想去哪兒就去哪兒�！弊龈改傅娜绻綍r(shí)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，關(guān)心朋友，愛(ài)護(hù)家人，優(yōu)雅的接受別人的幫助并誠(chéng)摯的道謝，并能適時(shí)的給與回報(bào)。通過(guò)耳濡目染，孩子自然而然的也會(huì)這樣去做。
第四，要讓孩子從感恩父母開(kāi)始。要讓孩子知道一生中對(duì)他恩情最深的人莫過(guò)于自己的父母。父母親給了他生命，辛勤的養(yǎng)育他，細(xì)心地照顧他。即便
是最簡(jiǎn)單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也深深的傾注了父母對(duì)他的真情和熱愛(ài)。而這種愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。孩子懂得了這些才會(huì)珍惜父母所給與的一切，才會(huì)關(guān)心并愛(ài)著自己的父母。
我兒子特別愛(ài)吃炸刀魚(yú)，有一次，又吃炸刀魚(yú)，我和他爸爸幫他摘了刺，給他吃。兒子吃的很興奮，我們看他吃得這么香，也很高興。“一塊兒”，“一塊兒”，“再來(lái)一塊兒”······不一會(huì)，一整盤魚(yú)兒子連讓也沒(méi)讓我們一下，就被他吃光了，盤子里只剩下我們摘下的魚(yú)刺了。孩子爸爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“兒子，你愛(ài)吃魚(yú)肉，爸爸愛(ài)吃“魚(yú)排”，只是這魚(yú)排不像豬排那么好，凈是刺！”兒子看看爸爸，有點(diǎn)害羞，停止了吃，手里還攥著最后一塊魚(yú)肉�？粗呃⒌臉幼�，我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，其實(shí)媽媽也愛(ài)吃這個(gè)魚(yú)，但是因?yàn)槟銗?ài)吃，又不會(huì)挑刺，就把好肉全部讓給了你。因?yàn)閶寢尯軔?ài)你，你吃得好媽媽就高興。可是，如果媽媽年紀(jì)大了，牙都掉光了，吃不了帶刺的魚(yú)肉了。到時(shí)候，你會(huì)像現(xiàn)在一樣，幫媽媽把魚(yú)刺摘干凈，把最好的肉全都給媽媽吃嗎？” 兒子的眼里露出了一絲晶瑩的東西，慢聲地說(shuō)：“媽媽，我會(huì)的，我有什么最好吃的都留給媽媽吃，但你不要老，我不讓媽媽變老。”說(shuō)著把手里攥著的最后一塊兒魚(yú)，送到了我嘴邊。還說(shuō)著“媽媽，給您！這塊給您吃吧！下次我讓您和爸爸先吃。”聽(tīng)到兒子這樣的話，我感到很欣慰。 所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該時(shí)刻創(chuàng)造機(jī)會(huì)啟發(fā)孩子用感激、感恩的心面對(duì)我們的付出，面對(duì)我們對(duì)他們的愛(ài)。
第五，就是要形成習(xí)慣。要讓孩子在日常生活中，隨時(shí)隨地向服務(wù)于自己的人說(shuō)謝謝。不管再小的東西，再小的幫助都要道謝，并且當(dāng)人家需要的時(shí)候要回報(bào)人家。當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí)，往往想的是今后我也要這樣做。讓孩子從小就知道愛(ài)別人，關(guān)心別人，幫助別人，對(duì)給予自己幫助的人抱有感激之心，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要予以回報(bào)。久而久之，就會(huì)培養(yǎng)出孩子的愛(ài)心、善心、感恩之心。
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