高中語文新課標古詩文 古詩文閱讀理解：雨,雪,曲（2010高考新課標
發(fā)布時間:2019-02-01 來源: 感恩親情 點擊： 
2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試•新課標全國卷
閱讀下面這首樂府詩，完成1、2題。
雨 雪 曲
江 總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
【注】 ①江總（518—590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
1.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？
答；________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的意象和意境的能力。
【思維軌跡】解答這一問題，要有整體意識，根據(jù)詩中所提供的意象“雨雪” “天寒”“地暗”“鼓聲低”“愁云”等意象，我們可以想象出塞外陰沉的自然氣氛，從而概括出環(huán)境的特點。而“別路”從詩中第二句可以看出這是從軍的戍卒剛剛來到了隴西，由此聯(lián)想這個“別路”應(yīng)該是指從家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路，即別后之路。
【參考答案】這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境。“別路”指戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。
2.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？
答：________________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容及了解作者感情的能力。
【思維軌跡】“天寒”加之“雨雪”之天，才使戰(zhàn)旗的色彩顯得暗了許多；陰暗的天氣也使大地一片暗淡，從而使“鼓聲”也顯得低沉，其實“旗彩壞”“鼓聲低”都是心理感受，這樣寫更顯得逼真�；卮鹗涞母星橐Y(jié)合邊塞詩所表現(xiàn)的幾種主要的思想感情：厭惡戰(zhàn)爭；為國征戰(zhàn)、奮勇殺敵的豪邁之情；思鄉(xiāng)之情。通過上面的分析，本詩的感情應(yīng)屬于第三種。
【參考答案】這樣寫的好處是：不僅點明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。
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