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知恩感恩報(bào)恩

發(fā)布時(shí)間:2017-02-04 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:

知恩感恩報(bào)恩篇一:知恩 感恩 報(bào)恩

知恩 感恩 報(bào)恩 ——全國(guó)中學(xué)校園大型感恩勵(lì)志演講

一引言

青少年是祖國(guó)的未來(lái),是未來(lái)民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。青少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青少年教育關(guān)鍵在于素質(zhì)教育;鄢伤刭|(zhì)教育作為校園文化素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)者,我們認(rèn)為:孩子的教育不只是學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)的責(zé)任。

《知恩、感恩、報(bào)恩》大型感恩勵(lì)志演講,是慧成素質(zhì)教育的傾情奉獻(xiàn),它必將成為中國(guó)校園文化素質(zhì)教育的必修課程; 《知恩、感恩、報(bào)恩》大型感恩勵(lì)志演講:

一場(chǎng)達(dá)到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生共贏的演講,一場(chǎng)校園德育教育的倫理盛宴, 一場(chǎng)不容錯(cuò)過(guò)的感恩教育,一場(chǎng)最值得推薦的勵(lì)志演講。

二過(guò)程概述

4月20日下午,潘橋中學(xué)邀請(qǐng)中小學(xué)心理健康教育專家、中國(guó)知名勵(lì)志感恩演說(shuō)家、杭州慧成素質(zhì)教育集團(tuán)培訓(xùn)顧問(wèn)、美國(guó)行為科學(xué)院東方分院培訓(xùn)導(dǎo)師王欣在禮堂為兩千余名師生員工作勵(lì)志感恩演講。王欣老師演講感情如潮,職高學(xué)子心頭波濤澎湃。

演講伊始,王欣站在演講臺(tái)上,以幽默風(fēng)趣的演講風(fēng)格、輕松活潑的互動(dòng)方式將同學(xué)們牢牢吸引在他的話題之中,大家情緒極高,發(fā)言積極,掌聲如潮。 接下來(lái),王欣老師走回座位,在低緩的音樂(lè)聲中,帶領(lǐng)學(xué)生回憶童年的學(xué)校和家庭生活,引導(dǎo)大家回味師長(zhǎng)的恩情。此時(shí)筆者注意到,很多同學(xué)眼睛紅紅的。接著,他歷數(shù)了學(xué)生中許多種存在的不知恩、不感恩現(xiàn)象,并言辭懇切地予以批評(píng)。情到深處,王老師也留下了眼淚。而在此刻,會(huì)場(chǎng)上突然發(fā)出陣陣啜泣聲,筆者看到,不少學(xué)生埋頭不言,不停地擦眼淚,還有的淚光滿面。 最后,王老師再次走上演講臺(tái),要求同學(xué)們起立,帶領(lǐng)大家握拳振臂高呼“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩同學(xué)”、“感恩自己”、“我是最棒的”等口號(hào),把全體同學(xué)的情緒推向最高潮。

副校長(zhǎng)余秋樺在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào),王欣老師的演講針對(duì)性強(qiáng),振奮人心,感人至深,喚醒了真實(shí)的自我,讓同學(xué)們懂得了知恩、感恩、報(bào)恩,讓同學(xué)們獲得了自信。他要求相關(guān)部門以此為契機(jī),開(kāi)展系列感恩教育活動(dòng)。

三演講內(nèi)容

感恩,是一種美德,是一種境界。當(dāng)前,這種美德在許多人身上太缺乏了。很多中學(xué)生缺乏感恩情懷。長(zhǎng)期下去,一些學(xué)生極易成為任性,傲慢,冷漠,自私,不明榮辱,盛氣凌人,天下負(fù)我的心理與人格。對(duì)青少年進(jìn)行感恩教育已經(jīng)迫在眉睫。懂得和學(xué)會(huì)感恩,成為時(shí)代的呼喚。 愛(ài)父母:懂得去孝敬父母,因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人,感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己的父母都

不愛(ài),又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。

愛(ài)老師:懂得去尊敬師長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢?

愛(ài)同學(xué):懂得去關(guān)心、幫助同學(xué)和他人,因?yàn)樗麄儾粌H在每個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。

愛(ài)自己:在我們的成長(zhǎng)歲月里,首要的一課是學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己,我們稱之為“自愛(ài)”。讓責(zé)任心告訴每一個(gè)孩子,自己的存在并不是單一的;讓自信心告訴每一個(gè)孩子,永遠(yuǎn)相信自己:“我是最棒的!”

四演講收獲

對(duì)學(xué)校的好處:家長(zhǎng)充分理解學(xué)校,配合學(xué)校的工作,幫助老師加深職業(yè)觀念,改善學(xué)生和老師的關(guān)系,一場(chǎng)演講勝過(guò)學(xué)校做半年的思想工作;

對(duì)家長(zhǎng)的好處:在教育孩子的同時(shí)也教育了大人,親子關(guān)系極大改善; 對(duì)老師的好處:堅(jiān)定職業(yè)選擇的信心,融洽師生的關(guān)系;

對(duì)學(xué)生的好處:理解老師的辛苦,知道了老師是人生的恩人,理解了家長(zhǎng)的辛苦,學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),樹(shù)立起為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大理想。

五 照片留念

潘橋中學(xué)關(guān)工委

潘橋中學(xué)政教處

潘橋中學(xué)團(tuán)支部

2011-9-22

知恩感恩報(bào)恩篇二:感恩知恩報(bào)恩主題班會(huì)

感恩知恩報(bào)恩主題班會(huì)

二、三

活動(dòng)目的:

讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

主持人:班主任、班長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

班長(zhǎng)主持人:親愛(ài)的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)感恩父母

感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人。

1、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心:說(shuō)出父母為你所做的十件事之后,再說(shuō)出一兩件父母為你所做的事;你如何關(guān)心父母,說(shuō)出你為父母所做的五件事,再補(bǔ)充一兩件。會(huì)發(fā)現(xiàn)找父母為自己做事比較容易舉出,自己為父母所做的事會(huì)較難舉例,說(shuō)明父母為自己做得多,自己為父母做得少。

2、學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行溝通

同學(xué)分小組討論,各小組派代表發(fā)言,教師板書(shū)歸納。 怎樣與父母溝通:

(1)耐心聽(tīng)父母把話說(shuō)完。

(2)努力把自己的想法說(shuō)出來(lái),告訴父母。

(3)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不斷改正缺點(diǎn),決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。

(4)與父母共同參與勞動(dòng),或一起做做家務(wù)。

(5)每周幫父母做一件以上的事,如煮一次飯給父母吃,為

知恩感恩報(bào)恩

父母倒一杯水。

(6)每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽(tīng)。

(二)感恩老師

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

主持人:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,老師們默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)。我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛(ài)你,敬愛(ài)的老師!讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。

(三)《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

三、班主任講話 :讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。

班長(zhǎng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。(展示名言俗語(yǔ))

不要為你所沒(méi)有的抱怨,要珍惜你所擁有的。──朱德

誰(shuí)給我一滴水,我便回報(bào)他整個(gè)大海。 ──華 梅

一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗! ──陶 恕

我一直哭著沒(méi)有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒(méi)有的人,我又感覺(jué)到幸運(yùn)之極了。

──海倫.凱勒

受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

真情行動(dòng)

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任講話:擁有一顆感恩的心 ,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人 。感恩你所有的所有 ,我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái),懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。

知恩感恩報(bào)恩篇三:識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩

識(shí)恩、知恩、感恩、

在你的心海深處是否盛開(kāi)著一朵感恩之花?在你靈魂的世界中是否有一顆閃亮的感恩之星?

識(shí)恩,你的心靈將更加紅亮;知恩,你的情操將更加高尚;感恩,你的形象將更加高,報(bào)恩,你的生命將更輝煌!

識(shí)恩,說(shuō)白了,就是認(rèn)識(shí)“感恩”,一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)“感恩”,他的思想觀念將更上一層樓!思想覺(jué)悟提高了,那么,他便有了做人的資格,立足于社會(huì)的資本。社會(huì)是一個(gè)大家庭,如果從“識(shí)恩”,人人有道德,人與人之間就不會(huì)有勾心斗角,因?yàn)槿巳硕加蓄w“識(shí)恩”的善良之心!

知恩,俗話說(shuō)“知恩圖報(bào)”,一個(gè)人如果知道感恩于他人的幫助,就會(huì)得到更多人的尊敬和幫助。聲譽(yù)提高了,自然也就不會(huì)被社會(huì)淘汰,被世界遺棄,更不會(huì)為人所唾棄。一個(gè)“知恩”的人,他的人生已成功了一半,感恩的種子一旦種下,終有一天會(huì)開(kāi)花。結(jié)果,知恩就一定要感恩,,讓思想附諸于行動(dòng),做一個(gè)言行一致的人。如果說(shuō)知恩是一顆種子,那么感恩就是種子發(fā)芽的一個(gè)必然條件。感恩不需要華麗的裝飾。有時(shí)候一句“謝謝”就已經(jīng)足夠了,雖然只有三個(gè)字,卻反映了一個(gè)人的思想品德,體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)。

報(bào)恩是陽(yáng)光,是甘霖,證出出的“新芽”茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出一朵耀眼的“感恩之花”。報(bào)恩,是感恩的升華,報(bào)恩不是嘴上說(shuō)說(shuō),而是去幫助“恩人”解決問(wèn)題,與互相幫助一樣,只不過(guò)多了一種因果關(guān)系,報(bào)恩要建立在社會(huì)道德的基礎(chǔ)上,否則,報(bào)恩的美好將變成一種犯罪!

叢飛是一名慈善捐助家,也是一名著名歌手,他的貧困孩子遍及大江南北,他平常省吃儉用,經(jīng)常參加義演,為的是讓那些貧困的孩子能接受教育,讓感恩一直傳遞下去。可是,有一次,叢飛得知自己生了重病,卻仍堅(jiān)持將十幾場(chǎng)慈善演唱會(huì)進(jìn)行到底,終于,他倒在舞臺(tái)上,可他心里始終放不下他的“孩子們”,而他的孩子們又有幾個(gè)對(duì)他虛寒問(wèn)暖的呢?這是一個(gè)反面材料,這代表的就是兩種人——一個(gè)付出不求回報(bào),一個(gè)受恩不思報(bào)恩。

由此看出,識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩,這8個(gè)字,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難?雌饋(lái)字簡(jiǎn),但意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),也許一生,你也悟不透,也許一剎那,你心徹如鏡,一切隨緣。

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